Відмінності між версіями «Южакова Вероніка Сергіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
м
м
Рядок 85: Рядок 85:
 
=== Інтерв’ю iз директором школи №289 Плуговою Тетяною Олександрівною ===
 
=== Інтерв’ю iз директором школи №289 Плуговою Тетяною Олександрівною ===
  
https://docs.google.com/document/d/1GWOiNSC7-guU6nS4mzpUs8hZVd2RFxHFF-642BKFmF0/edit
+
[https://docs.google.com/document/d/1GWOiNSC7-guU6nS4mzpUs8hZVd2RFxHFF-642BKFmF0/edit Інтерв'ю]
  
 
=== Аналіз ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу ===
 
=== Аналіз ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу ===

Версія за 12:16, 18 жовтня 2020

Виробнича практика студентки Южакової Вероніки Сергіївни

Школа І-ІІІ ступенів №289 міста Києва

Школа І-ІІІ ступенів № 289 Дарницького району м. Києва

Адреса: 02091, м. Київ, вул. Славгородська, 14.

Телефон: +38(044)-563-06-38

E-mail: School289@ukr.net

Сайт школи http://school289.kiev.ua

Педагогічний колектив

Адміністрація школи:

Директор школи - Плугова Тетяна Олександрівна

Спеціальність – Вчитель російської мови та літератури

Кваліфікаційна категорія - Вища

Заступник директора з виховної роботи - Семчик Надія Олександрівна

Спеціальність – вчителі історії та права

Кваліфікаційна категорія – Вища

Заступник директора з НВР 1-4 класів - Петраш Наталія Олексіївна

Спеціальність – вчитель інформації

Кваліфікаційна категорія - Перша

Кафедра молодшої школи включає:

  • 5 вчителів початкових класів ( 3 з них мають вищу категорію та звання «старший вчитель»);
  • 4 вихователя ГПД;
  • 2 асистенти вчителя.

Кафедра корекційної педагогіки:

  • 5 вчителів – логопедів;
  • 2 вчителя - дефектолога

Рівень акредитаціїї

Середня загальноосвітня школа № 289 має 3 ступені:

І – початкова школа (1-4 класи), забезпечує початкову загальну освіту;

ІІ – основна школа (5-9 класи), забезпечує базову загальну середню освіту;

ІІІ – старша школа (10-11 класи), забезпечує повну загальну середню освіту.

Початкова школа налічує 14 класів, з них:

  • Три 1 класи
  • Три 2 класи
  • Три 3 класи
  • Два 4 класи


ІТ інфраструктура навчального закладу

Апаратне забезпечення:

  • 1 сервер
  • 9 роутерів
  • 32 комп'ютера
  • 9 мультимедійних дошок, 9 екранів, 9 проекторів
  • 15 принтерів

Програмне забезпечення:

  • Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10.

Інформаційне забезпечення:

  • Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене

офіційний сайтом

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Інтерв’ю iз директором школи №289 Плуговою Тетяною Олександрівною

Інтерв'ю

Аналіз ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

Анкета для вчителів

Результати анкетування

Семінар

Семінар для вчителів

Блог для вчителів

Блог для вчителів

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища школи № 289

  • забезпечити комунікацію всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень - батьки)
  • наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів;( програми ліцензовані , доступ до інтернету)
  • забезпечити доступність та відкритість результатів для всіх учасників ;
  • моніторинг якості роботи в програмах (аналіз та формування звітності за результатами роботи);
  • наявність та підтримка електронного документообігу;
  • доступність всіх нормативних документів;
  • використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів;
  • наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист комп'ютерів від доступу до неякісної інформації).

Модернізація ІТ інфраструктури

  • Оновити комп'ютери;
  • Створити додатковий сервер для курсів вчителям;
  • Забезпечити навчальний заклад швидкісним інтернетом ;
  • Створити курси для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ;
  • Формування ІК-компетентностей вчителів:
  • Проведення семінарів ,тренінгів щодо використання ІКТ;
  • Проведення зустрічей з іншими навчальними закладами для переймання досвіду;
  • Застосування засобів ІКТ у навчальній діяльності;