Відмінності між версіями «Севрук Тетяна Віталіївна»
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=== Інтерв’ю з керівником освітнього закладу === | === Інтерв’ю з керівником освітнього закладу === | ||
+ | |||
'''Скажіть будь ласка, як Ви відноситесь до впровадження інновацій в ЗДО?''' | '''Скажіть будь ласка, як Ви відноситесь до впровадження інновацій в ЗДО?''' | ||
+ | |||
- Завжди відкрита до впровадження інновацій педагогічних технологій у навчальний процес. Сучасний навчальний заклад потребує ініціативних, творчих педагогів для роботи з дітьми. Це вимагає від педагогічного колективу ЗДО якісно нової організації своєї роботи, створення умов для розвитку творчої активності вихователів, постійного пошуку нових форм і методів діяльності, модернізації відомих положень, які будуються на основі впровадження інноваційних педагогічних ідей. | - Завжди відкрита до впровадження інновацій педагогічних технологій у навчальний процес. Сучасний навчальний заклад потребує ініціативних, творчих педагогів для роботи з дітьми. Це вимагає від педагогічного колективу ЗДО якісно нової організації своєї роботи, створення умов для розвитку творчої активності вихователів, постійного пошуку нових форм і методів діяльності, модернізації відомих положень, які будуються на основі впровадження інноваційних педагогічних ідей. | ||
+ | |||
'''На Вашу думку, чи потрібно впроваджувати інноваційні технології у роботі з дітьми?''' | '''На Вашу думку, чи потрібно впроваджувати інноваційні технології у роботі з дітьми?''' | ||
+ | |||
- Так потрібно, ми повинні бути сучасними ("йти в ногу з часом"), щоб бути цікавими дітям. | - Так потрібно, ми повинні бути сучасними ("йти в ногу з часом"), щоб бути цікавими дітям. | ||
+ | |||
'''Як це правильно зробити?''' | '''Як це правильно зробити?''' | ||
+ | |||
- Потрібно займатися самоосвітою, а також проведення семінарів та онлайн-зустрічей пов'язані з впровадженням інновацій у роботу з дітьми. | - Потрібно займатися самоосвітою, а також проведення семінарів та онлайн-зустрічей пов'язані з впровадженням інновацій у роботу з дітьми. | ||
+ | |||
'''На Вашу думку, чи всі педагоги закладу готові до інновацій?''' | '''На Вашу думку, чи всі педагоги закладу готові до інновацій?''' | ||
+ | |||
- Нажаль не всі готові, вихователям старшого віку важко орієнтуватися в сучасних інноваціях, але є вихователі, які допомагають освоювати інновації іншим вихователям. | - Нажаль не всі готові, вихователям старшого віку важко орієнтуватися в сучасних інноваціях, але є вихователі, які допомагають освоювати інновації іншим вихователям. | ||
+ | |||
'''Тетяна Володимирівна, дякую Вам, що виділили час та змістовно відповіли на запитання!''' | '''Тетяна Володимирівна, дякую Вам, що виділили час та змістовно відповіли на запитання!''' | ||
Версія за 16:39, 14 жовтня 2020
Виробничу (за спеціалізацією) практику проходила у ЗДО №669 м.Києва.
Зміст
- 1 Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками
- 1.2 Інтерв’ю з керівником освітнього закладу
- 1.3 ІК-компетентності вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
- 1.4 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
- 2 Завдання 2. Завдання на вибір
- 3 Завдання 3. Семінар (тренінг)
- 4 Завдання 4. Методичні рекомендації
- 5 Завдання 5. Презентація виконання.
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками
Місце проходження практики: санаторний ЗДО №669 м. Київ.
З початком карантину була створена і досі функціонує сторінка в Facebook на якій викладають фотографії пізнавальної діяльності дітей та інформацію для батьків, а також є електронна пошта на яку батьки можуть написати.
Сторінка в Facebook: ЗДО №669 Журавлик
Електронна пошта: jyravlik669@gmail.com
Інтерв’ю з керівником освітнього закладу
Скажіть будь ласка, як Ви відноситесь до впровадження інновацій в ЗДО?
- Завжди відкрита до впровадження інновацій педагогічних технологій у навчальний процес. Сучасний навчальний заклад потребує ініціативних, творчих педагогів для роботи з дітьми. Це вимагає від педагогічного колективу ЗДО якісно нової організації своєї роботи, створення умов для розвитку творчої активності вихователів, постійного пошуку нових форм і методів діяльності, модернізації відомих положень, які будуються на основі впровадження інноваційних педагогічних ідей.
На Вашу думку, чи потрібно впроваджувати інноваційні технології у роботі з дітьми?
- Так потрібно, ми повинні бути сучасними ("йти в ногу з часом"), щоб бути цікавими дітям.
Як це правильно зробити?
- Потрібно займатися самоосвітою, а також проведення семінарів та онлайн-зустрічей пов'язані з впровадженням інновацій у роботу з дітьми.
На Вашу думку, чи всі педагоги закладу готові до інновацій?
- Нажаль не всі готові, вихователям старшого віку важко орієнтуватися в сучасних інноваціях, але є вихователі, які допомагають освоювати інновації іншим вихователям.
Тетяна Володимирівна, дякую Вам, що виділили час та змістовно відповіли на запитання!
ІК-компетентності вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
На мою думку заклад забезпечений на достатньому рівні, а саме в закладі є:
- 5 комп'ютерів з відповідним програмним забезпеченням . Користувачами ПК - директор, методист, психолог, медична сестра закладу, завосп. ПК їм потрібен для щоденного внесення списків витрат на харчування, складається меню, в електронному журналі відмічають здорових та хворих дітей, що відвідують ЗДО.
- 2 WI-FI роутери . Один з них знаходиться в методичному кабінеті, інший в кабінеті медичної сестри. Мережеве покриття є доступним лише для адміністрації ЗДО, але аж ніяк для педагогів, що на моє думку є негативною стороною відношення адміністрації до працівнків, адже педагоги, що мають у наявності власні ноутбуки та все ж таки намагаються включати ІТ-технології у свою роботу не мають навіть змоги отримати якісне підключення до мережі Інтернет. В самому закладі дуже поганий зв'язок та Інтернет.
- проєктор та екран для нього, знаходиться в методичному кабінеті, що дає змогу вихователям користуватися проєктором та впроваджувати ІТ-технології у своїй роботі.
- наявна стереосистема та Bluetooth колонки, що використовуються на заняттях та святкових ранках. Нажаль до Bluetooth колонки має доступ тільки фіз-інструктор, так само як і до стеріосистеми, яка знаходиться в музичній залі. Але в кожній групі стоїть магнітофон, яким користуються всі вихователі.
- 4 МФУ принтера, один знаходиться в метедичному кабінеті, другий в кабінеті директора, третій у завгоспа в кабінеті. а четвертий у кабінеті медичної сестри.
- 1 ламінатор, який знаходиться в методичному кабінеті, всі вихователі мають до нього доступ і можуть ним користуватися.
Завдання 2. Завдання на вибір
Завдання 3. Семінар (тренінг)
Завдання 4. Методичні рекомендації
Підготувати методичні рекомендації до
- проектування інформаційного освітнього середовища установи,
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.
Завдання 5. Презентація виконання.
- Презентація результатів практики на Вікі-порталі.