Відмінності між версіями «Семенцова Оксана Сергіївна»

Версія за 12:00, 13 жовтня 2020

Зміст

Навчально-виховний комплекс №141”ОРТ” м.Києва.

НВК №141

Телефон:+38 (044) 295-79-50

Адреса:02154, м. Київ, бул. Шамо 5

Сторінки в соціальних мережах:

https://www.facebook.com/NVK141ORT/

https://www.youtube.com/channel/UCO8-vKbLYEUCew4DEA5yEFA

https://www.instagram.com/

Педагогічний колектив

Кіньков Юрій Григорович - директор, вчитель математики.

Ворон Анна Анатоліївна - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель української мови і літератури.

Дзюба Сергій Миколайович - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель інформатики.

Кравчук Олена Олександрівна - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель англійської мови.

Редько Ірина Іванівна - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель художньої культури і мистецтва.

Завгородня Марина Василівна - заступник директора з навчально-виховної роботи, асистент вчителя.

IT спеціалізації навчального закладу

На сайті школи представленні ІТ спеціалізації, які використовуються в навчальному закладі.

• Проектування сайтів та мобільних додатків

UI/UX дизайнер – спеціаліст, що відповідає за структуру та «обличчя» сайту. В його обов’язки входить створення макету сайту, розробка навігації, створення та оптимізація всіх графічних елементів – від простих кнопок до інтерактивних банерів.

• Програма спеціалізації

Для наших учнів тільки сучасні технології: • Використання мови розмітки гіпертексту HTML5 • CSS3 - новий стандарт оформлення HTML-документів • Надання інтерактивності засобами JavaScript • Анімація за допомогою jQuery може оживити самий нудний інтерфейс • Створення інтерактивної графіки з використанням Canvas • Підготовка зображень для веб у графічних редакторах • Візуальні редактори для побудови сайтів. • Використання систем керування вмістом сайту • Використання PHP, MySQL, Denver для розробки інтернет-магазинів та роботи з базами даних • Використання методів пошукової оптимізації для просування сайтів • SMM та SEO

• Архітектурне та ландшафтне проектування

Архітектор створює проекти споруд, відповідає за раціональність, зручність та красу всього, що будується. Програма включає: Основи архітектурної композиції Архітектурну та комп’ютерну графіку Кольорознавство Макетування Архітектурне креслення Створення віртуального будинку в програмі ArchiCAD Створення проекту ландшафтного дизайну в програмі Sierra Land Designer

• Інформаційні технології в економіці та бізнесі

Спецкурс "Інформаційні технології в економіці та бізнесі " розрахований на 256 годин ( 2 роки по 128 годин у кожному році ). Даний курс є інтеграційним і охоплює предмети " Інформаційні технології" , "Основи підприємницької діяльності" , а також "Основи економіки". Сучасні дослідження показали , що лише 6 % всього населення світу має природні здібності до ведення бізнесу , а всі інші здобувають необхідні знання та вміння в процесі навчання.

• Робототехніка та мехатроніка

На даному курсі учні навчаються сучасним технологіям інженерного проектування у сфері робототехніки та мехатроніки, використовують такі CAD-системах як SolidWorks, Fusion 360. Будь-яку 3д модель або комплексне рішення, створене у системах тривимірного моделювання учні зможуть друкувати з використанням сучасних технологій тривимірного друку.

ІТ інфраструктура навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• 4 сервера
• 30 роутерів
• 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків)
• 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів
• 40 камер відеоспостереження
• обладнання для відеомонтажу
• обладнання для CISCO:
  • 9 роутерів
  • 9 маршрутизаторів
  • 9 брандмауерів

Учнівські проекти

Щороку, учні НВК 141 "Орт" створюють свої власні проекти. На сайті установи Ви з легкістю зможете переглянути деякі з нихї, а саме:

• "Hackathon"
• "First LEGO Leaguea
• "Медіа школа"

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.

Інтерв'ю з деректором школи

Анкета для вчителів

Результати анкетування

Апаратне забезпечення:

• 4 сервера
• 30 роутерів
• 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків)
• 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів
• 40 камер відеоспостереження
• обладнання для відеомонтажу

Обладнання для CISCO:

• 9 роутерів
• 9 маршрутизаторів
• 9 брандмауерів

Програмне забезпечення: Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD. Інформаційне забезпечення: Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:

• офіційний сайтом
• Fasebook
• YouTube
• Instagram

Навчально-наукове забезпечення: На базі навчального закладу діють такі курси: "Комп'ютерні мережі та кібербезпека","Архітектурне та ландшафтне проектування","Мехатроніка та робототехніка","Інформаційні технології в економіці та бізнесі","Проектування сайтів та мобільних додатків". Після успішного проходження кожен учень має змогу отримати сертифікат. Також навчально-наукове забезпечення включає в себе:

• Gimp
• Gcompris
• сервіси Google
• Microsoft Office

Також на базі ліцею працює мережева академія Cisco, на базі якої учні старших класів мають можливість отримати кваліфікаційну підготовку з інформаційних технологій у сфері апаратного забезпечення комп’ютера та комп’ютерних мереж.

Навчання проводить за такими курсами

• IT Essentials: PC Hardware and Software (Основи інформаційних технологій: Апаратне та програмне забезпечення ПК)
• CCNA (Cisco Certified Network Associate, сертифікований фахівець з комп'ютерних мереж)
• CCNA 1: Introduction to Networks
• CCNA 2: Routing and Switching Essentials
• CCNA 3: Scaling Networks
• CCNA 4: Connecting Networks

Після успішного проходження навчання, по кожному із семестрів учні отримують Академічний сертифікат про закінчення і готові до складання сертифікаційних іспитів. Для отримання статусу CCNA необхідно скласти два іспити – 100-101: ICND1 та 200-101: ICND2. Також можна отримати статус CCNA не в два етапи, а склавши тільки один іспит – 200-120: Cisco Certified Network Associate.

Серія навчальних відеороликів

Блог для батьків. В допомогу на карантині

Семінар (тренінг)

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності – вона не відбуватиметься без перебудови всього процесу навчання на базі використання інформаційно-комунікаційних технологій, діяльності студентів, учнів і викладачів в умовах доступу до безмежного світу інформації. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу. Для керівництва :

• створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;

• організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи;

• впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;

• впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;

• створити електронні бази даних педагогічних кадрів;

• підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;

• розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;

• розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.

Для викладачів :

• організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;

• використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;

• здійснювати самостійне навчання;

• підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.

• упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;

• створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;

• розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.