Відмінності між версіями «Бундзеляк Марія Андріївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Методичні рекомендації)
(Методичні рекомендації)
Рядок 41: Рядок 41:
 
* Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
 
* Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
 
* Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;  
 
* Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;  
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
+
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
 
* Проведення практичних занять для педагогічних працівників щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером та роботи в мережі Інтернет;  
 
* Проведення практичних занять для педагогічних працівників щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером та роботи в мережі Інтернет;  
 
* Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей;  
 
* Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей;  
 
* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;
 
* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;

Версія за 12:25, 12 жовтня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

https://drive.google.com/file/d/1XE4gLGH2Rrev5f4aEwYAc5yY61qUuEmh/view?usp=sharing

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

https://docs.google.com/document/d/12ypQr15He9nBpwU1LywHsHzRR44Of-CBxLa9DVlGq4g/edit?usp=sharing Аналізуючи результати анкетування можна зробити висновки, що ІКТ компетентність вчителів на досить високому р івні, але існують проблеми із створенням своїх матеріалів для роботи з інтерактивною дошкою.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

У школі діє 35 навчальних кабінетів. Усі класи початкової школи обладнані мультимедійною технікою: комп'ютерами, проекторами,смарт - дошками, екранами, периферійними пристроями. Апаратне забезпечення:

  • 1 комп'ютерний клас;
  • 11 smart-дошок;
  • 10 плазмових телевізорів;
  • 25 ноутбуків та комп'ютерів

Програмне забезпечення:

  • електронний облік шкільної документації (програма Human, електронна пошта, Viber);
  • використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу);
  • робота інформаційно-аналітичного центру школи;
  • програма " Розумники"
  • програми для smart-дошок

Інформаційне забезпечення: Сайт школи

Навчально-наукове забезпечення

  • державний стандарт освіти;
  • навчальні плани;
  • підручники та навчальні посібники;

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу

https://sites.google.com/view/programssmart/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

  • Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
  • Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:

  • Проведення практичних занять для педагогічних працівників щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером та роботи в мережі Інтернет;
  • Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей;
  • Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;