Відмінності між версіями «Бундзеляк Марія Андріївна»

Версія за 10:55, 12 жовтня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

https://drive.google.com/file/d/1XE4gLGH2Rrev5f4aEwYAc5yY61qUuEmh/view?usp=sharing

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

https://docs.google.com/document/d/12ypQr15He9nBpwU1LywHsHzRR44Of-CBxLa9DVlGq4g/edit?usp=sharing Аналізуючи результати анкетування можна зробити висновки, що ІКТ компетентність вчителів на досить високому р івні, але існують проблеми із створенням своїх матеріалів для роботи з інтерактивною дошкою.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

У школі діє 35 навчальних кабінетів. Усі класи початкової школи обладнані мультимедійною технікою: комп'ютерами, проекторами,смарт - дошками, екранами, периферійними пристроями. Апаратне забезпечення:

• 1 комп'ютерний клас;
• 11 smart-дошок;
• 10 плазмових телевізорів;
• 25 ноутбуків та комп'ютерів

Програмне забезпечення:

• електронний облік шкільної документації (програма Human, електронна пошта, Viber);
• використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу);
• робота інформаційно-аналітичного центру школи;
• програма " Розумники"
• програми для smart-дошок

Інформаційне забезпечення: Сайт школи

• https://www.facebook.com/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-5-%D0%9F%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83-%D0%BC-%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2-463148073748391
• http://school-5.kiev.ua/uk/?fbclid=IwAR0R-fKTqKlCm4R-mz1a1vMs7M53VOthF37QSZ5OE9eu8nqzBL9vh__E70g

Навчально-наукове забезпечення

• державний стандарт освіти;
• навчальні плани;
• підручники та навчальні посібники;

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу