Відмінності між версіями «Тарасенко Марина Сергіївна»
(→Вступ) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
==Вступ== | ==Вступ== | ||
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Вступ </center>|CONTENT=}} | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Вступ </center>|CONTENT=}} | ||
| + | |||
| + | Спеціалізована школа № 194 «Перспектива» – лідер модернізації шкільного освітнього простору України, реалізує ідеї Нової української школи вже сьогодні. | ||
| + | Спеціалізована школа № 194 «Перспектива» – простір партнерської взаємодії педагогів, учнів і батьків, в якому дитина набуває досвіду бути: | ||
| + | · здоровою та щасливою, | ||
| + | · духовно багатою та активною, | ||
| + | · ініціативною та умотивованою на успіх, | ||
| + | · компетентною та здатною адекватно сприймати й відповідати на індивідуальні потреби та соціальні життєві виклики. | ||
| + | |||
| + | Спеціалізована школа № 194 «Перспектива» – правильний вибір учнів і батьків, оскільки в ній створено освітній простір гармонійного розвитку, свідомого самовизначення й успішної самореалізації дитини в соціумі. | ||
Версія за 14:15, 8 жовтня 2020
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Тарасенко Марини Сергіївни. База проведення практики - Спеціалізована школа №194 "Перспектива" з поглибленим вивченням природничих дисциплін(вулиця Героїв Дніпра, 10Б, Київ, 04212)
Вступ
Спеціалізована школа № 194 «Перспектива» – лідер модернізації шкільного освітнього простору України, реалізує ідеї Нової української школи вже сьогодні. Спеціалізована школа № 194 «Перспектива» – простір партнерської взаємодії педагогів, учнів і батьків, в якому дитина набуває досвіду бути: · здоровою та щасливою, · духовно багатою та активною, · ініціативною та умотивованою на успіх, · компетентною та здатною адекватно сприймати й відповідати на індивідуальні потреби та соціальні життєві виклики.
Спеціалізована школа № 194 «Перспектива» – правильний вибір учнів і батьків, оскільки в ній створено освітній простір гармонійного розвитку, свідомого самовизначення й успішної самореалізації дитини в соціумі.
