Відмінності між версіями «Семенова Ганна Михайлівна»

Версія за 15:04, 29 вересня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу групи ДОм-3-19-1.4з. Семенова Ганна Михайлівна, Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». Пісківській заклад дошкільної освіти №1 "Вишенька", знаходиться за адресою Київська обл. Бородянський р-н. смт.Пісківка вулиця Шкільна 35 Індекс-07820. В Закладі дошкільної освіти функціонує 3 дошкільні групи. Заклад дошкільної освіти "Вишенька" працює з 5-ти денним режимом роботи, дві групи 9-ти годинним перебуванням дітей, 1 група 10,5 годинним .

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

Використання ІКТ в управлінській діяльності

1. Робота в міській освітній мережі ;
2. Розрахунок стажу роботи працівників;
3. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
4. Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
5. Участь у форумах, чатах, конференціях
6. Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
7. Створення портфоліо педагогічних працівників;
8. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді.

Використання ІКТ у методичній роботі

1. Оформлення ділової документації;
2. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
3. Оформлення атестаційних матеріалів;
4. Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
5. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;
6. Оформлення стендів, інформаційних куточків;
7. Оформлення буклетів, ППД роботи кращих вихователів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.
8. Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.
9. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.

Використання ІКТ у психологічній роботі

1. Оформлення ділової документації;
2. Оформлення інформаційного куточка для педагогів та батьків;

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета

Результати анкетування

Висновок:Результати опитування свідчать про те, що цифрова компетенція вихователів на середньому рівні. Здобували навички користуванням ІК технологіями самостіно, відповіла більшість. Матеріально-технячне запеспечення в закладі мінімальне , групи оснащені тільки телевізорами. Провівши анкетування , нам стало відомо, що з цифрових інструменьтів вихователі використовують на заняття майже 100% Уoutube. Але одноголосно вони відповили, що хочуть дізнатися про цифровий інструмен Learningapps. В питанні про створення е-ресурса, всі одноголосно вибрали сайт, але сайт не закладу ЗДО а сайт де буде представлено циврові інструменти для використання в навчально-виховному процесі.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення ;

• принтер 2 шт. ( в каб. Завідувача);
• сканери 2 шт. (1 в каб. завідувача);
• компютер 1 шт. (в кабінеті завідуючої)
• WI-Fi роутер;
• телевізори 3шт. ( в коній віковій групі);

Програмне забезпечення:

• Microsoft office;
• Windows 7;
• Антивірусні програми;
• Дидактичні матеріали;
• Електронні журнали;
• Скарбниця знань;
• Сервіси Google.

В результаті аналізу ІТ-інфраструктури було виявлено деякі недоліки:

• немає сторінок в соціальних мережах дитячого закладу;
• немає серверної кімнати;
• застарілі ПК, які слабо працюють;
• не забеспечені групи компютерами і принтирами .

Завдання 2 Сайт для вихователів.

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні). Було створенно сайд, де представленні цифрові інструменти, які доцільно буде використовувати в навчально-виховному процесі.

Використання цифрових інструментів в навчально-виховному процесі 

Завдання 3 Семінар(тренінг)

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)

Завдання 4 Методичні рекомендації щодо формування ІК компетентності вихователів.

Методичні рекомендації щодо формування ІК компетентності вихователів.

• проектування інформаційного освітнього середовища установи,
• модернізації ІТ інфраструктури.

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• Курси підвищення цифрової компетентності педагогів;
• Впровадити семінари з питань вдосконалення умінь використовувати різноманітні іноваційні програми в навчально-виховному процесі;
• Надання консультацій пелдагогів за потребою;
• Систематичне проведення майсте-класів з підвищенням цифрової компетентності педагогів.

Завдання 5 Презентація виконання.