Відмінності між версіями «Семенова Ганна Михайлівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== Завдання 1 == | == Завдання 1 == | ||
| − | ===== | + | =====Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. ===== |
'''Використання ІКТ в управлінській діяльності''' | '''Використання ІКТ в управлінській діяльності''' | ||
| − | + | # Робота в міській освітній мережі ; | |
| − | + | # Розрахунок стажу роботи працівників; | |
| − | + | # Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків; | |
| − | + | # Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо) | |
| − | + | # Участь у форумах, чатах, конференціях | |
| − | + | # Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет; | |
| − | + | # Створення портфоліо педагогічних працівників; | |
| − | + | # Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді. | |
| − | + | ||
'''Використання ІКТ у методичній роботі''' | '''Використання ІКТ у методичній роботі''' | ||
| − | + | # Оформлення ділової документації; | |
| − | + | # Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу. | |
| − | + | # Оформлення атестаційних матеріалів; | |
| − | + | # Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо); | |
| − | + | # Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури; | |
| − | + | # Оформлення стендів, інформаційних куточків; | |
| − | + | # Оформлення буклетів, ППД роботи кращих вихователів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах. | |
| − | + | # Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів. | |
| − | + | # Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами. | |
| − | + | ||
'''Використання ІКТ у психологічній роботі''' | '''Використання ІКТ у психологічній роботі''' | ||
| − | + | # Оформлення ділової документації; | |
| − | + | # Оформлення інформаційного куточка для педагогів та батьків; | |
| − | ===== | + | |
| − | [ | + | ===== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===== |
| + | [https://forms.gle/GAJy92S2PhWq1c2HA Анкета ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Bpr35vu4XmnVCfd73S2VeEZPBp2guDQHSG_UWI15Jkw/edit?usp=sharing Результати анкетування] | ||
| + | |||
| + | '''Висновок:'''Результати опитування свідчать про те, що цифрова компетенція вихователів на середньому рівні. Здобували навички користуванням ІК технологіями самостіно, відповіла більшість. Матеріально-технячне запеспечення в закладі мінімальне , групи оснащені тільки телевізорами. Провівши анкетування , нам стало відомо, що з цифрових інструменьтів вихователі використовують на заняття майже 100% Уoutube. Але одноголосно вони відповили, що хочуть дізнатися про цифровий інструмен Learningapps. В питанні про створення е-ресурса, всі одноголосно вибрали сайт, але сайт не закладу ЗДО а сайт де буде представлено циврові інструменти для використання в навчально-виховному процесі. | ||
| − | ==== | + | ====Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)==== |
| − | Апаратне забезпечення ; | + | '''Апаратне забезпечення ;''' |
| − | + | * принтер 2 шт. ( в каб. Завідувача); | |
| − | + | * сканери 2 шт. (1 в каб. завідувача); | |
| − | + | * компютер 1 шт. (в кабінеті завідуючої) | |
| − | + | * WI-Fi роутер; | |
| − | + | * телевізори 3шт. ( в коній віковій групі); | |
| − | Програмне забезпечення: | + | '''Програмне забезпечення:''' |
| − | + | * Microsoft office; | |
| − | + | * Windows 7; | |
| − | + | * Антивірусні програми; | |
| − | + | * Дидактичні матеріали; | |
| − | + | * Електронні журнали; | |
| − | + | * Скарбниця знань; | |
| − | + | * Сервіси Google. | |
| − | В результаті аналізу ІТ-інфраструктури було виявлено деякі недоліки: | + | '''В результаті аналізу ІТ-інфраструктури було виявлено деякі недоліки:''' |
| − | + | * немає сторінок в соціальних мережах дитячого закладу; | |
| − | + | * немає серверної кімнати; | |
| − | + | * застарілі ПК, які слабо працюють; | |
| − | + | * не забеспечені групи компютерами і принтирами . | |
Версія за 19:22, 25 вересня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу групи ДОм-3-19-1.4з. Семенова Ганна Михайлівна, Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». Пісківській заклад дошкільної освіти №1 "Вишенька", знаходиться за адресою Київська обл. Бородянський р-н. смт.Пісківка вулиця Шкільна 35 Індекс-07820. В Закладі дошкільної освіти функціонує 3 дошкільні групи. Заклад дошкільної освіти "Вишенька" працює з 5-ти денним режимом роботи, дві групи 9-ти годинним перебуванням дітей, 1 група 10,5 годинним .
Зміст
- 1 Завдання 1
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
Використання ІКТ в управлінській діяльності
- Робота в міській освітній мережі ;
- Розрахунок стажу роботи працівників;
- Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
- Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
- Участь у форумах, чатах, конференціях
- Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
- Створення портфоліо педагогічних працівників;
- Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді.
Використання ІКТ у методичній роботі
- Оформлення ділової документації;
- Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
- Оформлення атестаційних матеріалів;
- Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
- Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;
- Оформлення стендів, інформаційних куточків;
- Оформлення буклетів, ППД роботи кращих вихователів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.
- Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.
- Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.
Використання ІКТ у психологічній роботі
- Оформлення ділової документації;
- Оформлення інформаційного куточка для педагогів та батьків;
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Висновок:Результати опитування свідчать про те, що цифрова компетенція вихователів на середньому рівні. Здобували навички користуванням ІК технологіями самостіно, відповіла більшість. Матеріально-технячне запеспечення в закладі мінімальне , групи оснащені тільки телевізорами. Провівши анкетування , нам стало відомо, що з цифрових інструменьтів вихователі використовують на заняття майже 100% Уoutube. Але одноголосно вони відповили, що хочуть дізнатися про цифровий інструмен Learningapps. В питанні про створення е-ресурса, всі одноголосно вибрали сайт, але сайт не закладу ЗДО а сайт де буде представлено циврові інструменти для використання в навчально-виховному процесі.
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення ;
- принтер 2 шт. ( в каб. Завідувача);
- сканери 2 шт. (1 в каб. завідувача);
- компютер 1 шт. (в кабінеті завідуючої)
- WI-Fi роутер;
- телевізори 3шт. ( в коній віковій групі);
Програмне забезпечення:
- Microsoft office;
- Windows 7;
- Антивірусні програми;
- Дидактичні матеріали;
- Електронні журнали;
- Скарбниця знань;
- Сервіси Google.
В результаті аналізу ІТ-інфраструктури було виявлено деякі недоліки:
- немає сторінок в соціальних мережах дитячого закладу;
- немає серверної кімнати;
- застарілі ПК, які слабо працюють;
- не забеспечені групи компютерами і принтирами .
