Відмінності між версіями «Макаренко Наталія Василівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика)
 
Рядок 1: Рядок 1:
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
+
{| width=100%>
 +
|style="background-color:#CAE1FF"|
 +
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Макаренко Наталії Василівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта»
 +
[http://school326.edukit.kiev.ua/ База практики]
 +
==Вступ==
 +
[[Файл:Школа №326.jpg|міні]]
 +
Структура
 +
 
 +
Початкова школа № 326 – загальноосвітній навчальний заклад I ступеня (1-4 класи) з українською мовою навчання. Адреса: м. Київ вул.. Вишгородська, 44-в, тел.: 430-20-39, 430-82-67 obolon_326@i.ua тел.: 430-20-39, 430-82-67 obolon_326@i.ua
 +
 
 +
Форма власності: комунальна.
 +
 
 +
Режим роботи початкової школи: 8.30- 13.00- уроки, 13.00-19.00 – ГПД. У режим дня учнів перших класів входить сон.
 +
 
 +
Для учнів 2-4 класів обладнані ігрові кімнати. Створено сімейну атмосферу виховання учнів.
 +
 
 +
З 1 класу в школі поглиблено вивчається англійська мова.
 +
 
 +
Якісний склад вчителів
 +
 
 +
У школі працює перспективний педагогічний колектив.
 +
 
 +
Один вчитель має звання «вчитель - методист», один вчитель - має звання «старший вчитель». З 14 вчителів:
 +
 
 +
вищу категорію мають 8 вчителів;
 +
 
 +
І категорію мають 2 вчителі;
 +
 
 +
ІІ категорію має 1вчитель;
 +
 
 +
спеціаліст – 1 вчитель;
 +
 
 +
молодих спеціалістів – 2 вчителів.
 +
 
 +
Досвідчений і професійний педагогічний колектив послідовно і ефективно впроваджує ідеї демократичного виховання в освіті.
 +
==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі==
 +
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.===
 +
===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.===
 +
===Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)===
 +
==Блог==
 +
==Семінар (тренінг)==
 +
==Методичні рекомендації==
 +
===проектування інформаційного освітнього середовища установи===
 +
===модернізації ІТ інфраструктури===
 +
===формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи===
 +
==Презентація виконання==
 +
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

Версія за 20:58, 5 жовтня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Макаренко Наталії Василівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» База практики

Вступ

Школа №326.jpg

Структура

Початкова школа № 326 – загальноосвітній навчальний заклад I ступеня (1-4 класи) з українською мовою навчання. Адреса: м. Київ вул.. Вишгородська, 44-в, тел.: 430-20-39, 430-82-67 obolon_326@i.ua тел.: 430-20-39, 430-82-67 obolon_326@i.ua

Форма власності: комунальна.

Режим роботи початкової школи: 8.30- 13.00- уроки, 13.00-19.00 – ГПД. У режим дня учнів перших класів входить сон.

Для учнів 2-4 класів обладнані ігрові кімнати. Створено сімейну атмосферу виховання учнів.

З 1 класу в школі поглиблено вивчається англійська мова.

Якісний склад вчителів

У школі працює перспективний педагогічний колектив.

Один вчитель має звання «вчитель - методист», один вчитель - має звання «старший вчитель». З 14 вчителів:

вищу категорію мають 8 вчителів;

І категорію мають 2 вчителі;

ІІ категорію має 1вчитель;

спеціаліст – 1 вчитель;

молодих спеціалістів – 2 вчителів.

Досвідчений і професійний педагогічний колектив послідовно і ефективно впроваджує ідеї демократичного виховання в освіті.

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Блог

Семінар (тренінг)

Методичні рекомендації

проектування інформаційного освітнього середовища установи

модернізації ІТ інфраструктури

формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Презентація виконання

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.