Відмінності між версіями «Вікторія Олександрівна Кучеровська»
| Рядок 56: | Рядок 56: | ||
'''Накази:''' | '''Накази:''' | ||
| + | |||
Про запровадження Е-портфоліо педагогічних працівників | Про запровадження Е-портфоліо педагогічних працівників | ||
| + | |||
Про запровадження електронного індивідуального плану викладача | Про запровадження електронного індивідуального плану викладача | ||
| Рядок 62: | Рядок 64: | ||
Про порядок організації освітнього процесу студентів денної форми з використанням технологій дистанційного навчання | Про порядок організації освітнього процесу студентів денної форми з використанням технологій дистанційного навчання | ||
| + | |||
Про використання комп’ютерної техніки та програмного забезпечення | Про використання комп’ютерної техніки та програмного забезпечення | ||
| Рядок 67: | Рядок 70: | ||
Про організацію та користування електронною поштою | Про організацію та користування електронною поштою | ||
| − | Про ЕНК: порядок створення, сертифікації та використання у системі е-навчання | + | |
| + | Про ЕНК: порядок створення, сертифікації та використання у системі е-навчання | ||
| + | |||
Про навчальний репозиторій університету | Про навчальний репозиторій університету | ||
Версія за 23:02, 11 березня 2020
Виробнича (фахова) практика студентки Кучеровської Вікторії Олександрівни VІ курсу другого (магістерського) освітнього рівня заочної форми навчання спеціальності 073 "Менеджмент" освітньої програми "Управління електронним навчанням у міжкультурному просторі" Факультету інформаційних технологій та управління.
Зміст
Тренди в EL: Впродовж цифрових технологій
ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ – ЦЕ НЕ ТРЕНД, А ВИМОГА ЧАСУ!
2003 рік. Массачусетський технологічний інститут (MIT) публікує записи лекцій на порталі MIT OpenCourseWare.
2007 рік. Khan Academy допомагає навчатися мільйонам школярів з усього світу.
2012 рік. Coursera та MITx (трохи пізніше – edX) запускають масові відкриті онлайн-курси (МВОКи, англійською – MOOCs) від провідних університетів США.
Cьогодні сотні навчальних платформ і онлайн-курсів знаходяться у вільному доступі. Загалом, можна розглядати розвиток двох напрямів: контент і сервіс. Контент – це підходи до створення сценаріїв навчальних відео, візуалізацій і презентацій, складання запитань і завдань. Сервіси – це моделі створення контенту та безпосередньо технічна складова: «обгортка», у яку загортають контент для кінцевого користувача. Відкритим залишається запитання: під які тренди та сервіси потрібно створювати освітній контент?
Відео
Опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання
Модель впровадження електронного навчання в навчальний заклад
Документи необхідні для впровадження ЕН
Накази:
Про запровадження Е-портфоліо педагогічних працівників
Про запровадження електронного індивідуального плану викладача
Рекомендації:
Про порядок організації освітнього процесу студентів денної форми з використанням технологій дистанційного навчання
Про використання комп’ютерної техніки та програмного забезпечення
Положення:
Про організацію та користування електронною поштою
Про ЕНК: порядок створення, сертифікації та використання у системі е-навчання
Про навчальний репозиторій університету
