Відмінності між версіями «Махенько Марина Олегівна»
Рядок 125: | Рядок 125: | ||
== Завдання №2 == | == Завдання №2 == | ||
− | === 2.1 Створення | + | === 2.1 Створення блогу === |
− | [https:// | + | [https://dobirkabezkoshtovnaonlayn-servisiv.blogspot.com/ Блог] |
== Завдання №3 == | == Завдання №3 == |
Поточна версія на 16:51, 22 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Зміст
- 1 Завдання №1
- 1.1 1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- 1.2 Висновок: За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. Вихователя- методиста в ЗДО немає.
- 1.3 1.2. ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.4 1.3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання №2
- 3 Завдання №3
- 4 Завдання №4
Завдання №1
1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
Адреса: м. Київ, вулиця Лісовий проспект 31
Район: Деснянський
Аhttps://www.facebook.com/dnz176ruodesn/
Телефон: 519-54-84
У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг.
Використання ІКТ в управлінській діяльності
- Робота в освітній мережі ;
- Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
- Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
- Участь у форумах, чатах, конференціях;
- Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
- Створення портфоліо педагогічних працівників;
Використання ІКТ у методичній роботі
- Оформлення ділової документації;
- Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
- Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
- Оформлення атестаційних матеріалів;
- Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
- Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
- Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;
- Оформлення стендів, інформаційних куточків;
- Оформлення буклетів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.
- Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.
Інтерв’ю з директором ЗДО №176
- Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в дошкільній ланці вашого закладу?
- Так, інформаційно-комунікаційні технології використовуються, але більшою мірою в управлінській діяльності закладу. Педагоги теж використовують ІКТ в своїй діяльності, але хотілося б, щоб використовували частіше.
- Як ви вважаєте чи достатньо володіють навичками ІКТ педагоги вашого ЗДО?
- Не можу сказати з впевненістю що так.
- Як ви думаєте, якщо я проведу тренінг по даній темі, педагогам це буде корисно?
- Звичайно, я впевнена, що це матиме позитивні наслідки.
- На вашу думку, наскільки важливим є використання ІКТ у роботі вихователя?
- Це питання є досить актуальне в наш час. Сучасному вихователю необхідно використовувати ІКТ в своїй роботі як для полегшення своєї методичної діяльності, так для більш успішної роботи з дітьми, оскільки сучасне покоління - це "покоління технологій".
- Раніше ви сказали, що хотіли б, щоб вихователі вашого закладу більше використовували ІКТ в своїй роботі. Тобто ваші педагоги використовують ІКТ в недостатній мірі. На вашу думку, яка в цьому причина?
- В першу чергу, впливає недостатній рівень обізнаності педагогів у роботі з комп’ютерними технологіями та інтернет-середовищем.
- 'Як ви вважаєте, ваш заклад достатньо обладнаний для вільного використання педагогами ІКТ?'
- Можливо не на 100 %, але ми робимо все можливе для цього. Наші педагоги мають можливість користуватися комп'ютерами та мережею Internet.
- Чи актуальним буде для вашого педагогічного колективу семінар з використання ІКТ в їх роботі?
- Звичайно! - Дуже вдячна Вам за те, що знайшли для мене час і дали відповіді на мої запитання.
Висновок: За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. Вихователя- методиста в ЗДО немає.
1.2. ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Для визначення ІКТ рівня працівників було проведено Опитування для вихователів ЗДО №176
1.3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Технічне забезпечення
- ноутбук – 1,
- комп’ютер -4,
- принтер – 2,
- wifi-роутер-1,
- ламінатор- 1
- телевізори 5,
- DWD- 5,
- магнітофони- 6,
- колонки- 1.
Програмне забезпечення
Windows 10, Microsoft office (Word, PowerPoint, Excel, PowrPoint) ESET NOD32 Antivirus 10
Навчально-наукове забезпечення
- документація,
- збірники,
- дидактичні матеріали,
- посібники, підручники,
- періодичні видання
.
Завдання №2
2.1 Створення блогу
Завдання №3
Семінар для вихователів на тему «Добірка безкоштовних онлайн-сервісів для навчання українською»
Мною було проведенно семінар для вихователів на тему «Добірка безкоштовних онлайн-сервісів для навчання українською»
Завдання №4
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:
- Створити комплексну інтегровану модель інформаційно-методичного і технічного забезпечення освітньо-виховного процесу ШДС
- Впровадження ІКТ в процеси навчання та управлінську діяльність навчального закладу. Використання Google сервісів. Створені в Google Docs файли документообігу навчально- виховного закладу легко інтегруються на сторінки сервісу Google Sites. Використання хмарного сервісу Google Sites для створення такого середовища надає можливість організації різних форм взаємодії педагогів, зокрема, колективної діяльності
- Створити банк комп'ютерних навчальних програм, дидактичних і методичних матеріалів по використанню інформаційних технологій в роботі ДНЗ. Створення медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів
- Запровадити форми взаємодії співробітників, вихователів, батьків
- Підвищити зацікавленість батьків у взаємодії їх з ДНЗ. Наприклад, це форуми, проведення онлайн консультацій, онлайн конференцій, онлайн звітів через популярні програми Skуpe, Google Hangouts, Google Talk
- Популяризувати діяльність ДНЗ. Створити канал на Youtube - це дозволить розвивати електронну бібліотеку методичних відеоматеріалів за різними напрямками та рівнями доступу.
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
- Оновити апаратне забезпечення закладу на більш сучасне задля підвищення якості та швидкості роботи (комп'ютери, наприклад) та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад, смарт дошок, проекторів тощо)
- Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо з метою урізноманітнення програмного забезпечення
- З працівниками закладу необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами;
- Забезпечити ноутбуками вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації)
- Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми
- Збільшити радіус дії wi-fi мережі по всій площі закладу дошкільної ланки
- Оновлення технічної бази навчального закладу
- Підвищення кваліфікації співробітників для можливості використання ІКТ в роботі
- Оновлення сайту закладу. Налаштування зворотніх форм
- Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
- Проведення, консультацій, семінарів, тренінги щодо формування ІКТ-компетентності вихователів
- Індивідуальні консультації співробітників
- Заохочення співробітників щодо формування ІКТ-компетентності
- Оволодіння прийомами організації мережевої взаємодії
- Вивчення і узагальнення досвіду ефективного використання ІКТ у педагогічній діяльності