Відмінності між версіями «Гузь Діана Миколаївна»
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | ||
| + | |||
Зміст | Зміст | ||
| − | + | ||
Загальні відомості | Загальні відомості | ||
ЗДО «Ялинка», с. Триліси, житловий масив «Лісний», 3а, Фастівського району, Київської області, Україна, 08552 | ЗДО «Ялинка», с. Триліси, житловий масив «Лісний», 3а, Фастівського району, Київської області, Україна, 08552 | ||
| Рядок 19: | Рядок 20: | ||
| − | Завдання 1 | + | Завдання 1 |
| + | Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі | ||
У дошкільному навчальному закладі успішно вирішується вивчення і впровадження в практику роботи інноваційні технології навчання: | У дошкільному навчальному закладі успішно вирішується вивчення і впровадження в практику роботи інноваційні технології навчання: | ||
інформаційно-комунікативна; | інформаційно-комунікативна; | ||
| Рядок 50: | Рядок 52: | ||
Периферія | Периферія | ||
Програмне: Office 365 | Програмне: Office 365 | ||
| + | <big>Завдання 2</big> | ||
| + | Створення блогу-консультацій | ||
| + | [https://editor.wix.com/html/editor/web/renderer/edit/5bfc5129-838c-4e40-a787-30b2a39f1160?editorSessionId=0ae05e2c-de8f-46a0-adf8-e9cc2b623096&metaSiteId=dcc25806-79c5-4f9d-bb18-6c249d22e025 Блог консультацій] | ||
| + | Завдання 3 | ||
| + | Семінар - практикум для вихователів ДНЗ | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1NKpE4pvGphQlYqBlHyC9yHbgHalaZwKEETObwEUkVzw семінар - практикум для вихователів ] | ||
| + | Завдання 4 | ||
Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | ||
Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища. | Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища. | ||
| Рядок 77: | Рядок 86: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версія за 22:19, 20 жовтня 2019
https://docs.google.com/forms/d/1fEuCL7xRFYD60JUBGYDkSwxR2WoxLlp6L3I_nwj6des/edit?edit_requested=true- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
Опис1
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
Опис2
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Зміст
Загальні відомості ЗДО «Ялинка», с. Триліси, житловий масив «Лісний», 3а, Фастівського району, Київської області, Україна, 08552
Триліський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Ялинка» працює за базовою програмою «Українське дошкілля».Сьогодні в закладі дошкільної освіти «Ялинка» функціонує дві різновікові групи загального розвитку.
Директор ЗДО - Ярошенко Людмила Анатоліївн
Над комплексним розв’язанням поставлених завдань ініціативно і творчо працює педагогічний колектив. У складі: завідуюча , вихователь-методист, музичний керівники.
Сайт закладу http://trilisysadik.at.ua/index/kolektiv_zakladu/0-8
Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі У дошкільному навчальному закладі успішно вирішується вивчення і впровадження в практику роботи інноваційні технології навчання: інформаційно-комунікативна; особистісно-орієнтована; проектна технологія; музейна педагогіка; оздоровчі технології : кольоротерапія, казкотерапія, музикотерапія, пісочна терапія. Тісно співпрацює колектив дошкільного закладу з родинами вихованців. Вирішує проблеми інтеграції родинного і суспільного виховання через впровадження інноваційних форм роботи з батьками.
Людмила Анатоліївна зазначає, що повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу, тому педагоги активно використовують технічні засоби на заняттях. ДНЗ має широкі можливості, що дозволяє технічно-матеріальне забезпечення, тому на разі основна мета - це втілити в життя усі проекти педагогів та не зупинятися на досягнутому, адже з’являються нові освітні програми і можливості для їх реалізації. Людмила Анатоліївна розповіла про впровадження музейної педагогіки в нашому садочку.
Також було проведено анкетування педагогічних працівників дошкільного закладу:
АНКЕТА АНКЕТА ІКТ компетентність вихователя. ІКТ компетентність вихователя.
В результаті, можна зазначити, що вихователі та керівники розв'язують професійні завдання з використанням сучасних засобів та інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Аудиторія поділилася на 3 різні вікові групи з різним досвідом роботи. Всі респонденти відповіли, що мають 2 рівень ІКТ компетентності та бажають продовжувати вчитися. Всі працюють в програмах Microsoft Office, 70% використовують хмарні сервіси.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закДладу: Апаратне: 10 персональних комп'ютерів 3ноутбуків 2 плазмових телевізори Периферія Програмне: Office 365 Завдання 2 Створення блогу-консультацій Блог консультацій
Завдання 3 Семінар - практикум для вихователів ДНЗ семінар - практикум для вихователів
Завдання 4
Методичні рекомендації
Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища.
1.Розробити спільну базу напрацювань педагогів
2.Впровадити інтерактивні форми методичної роботи, семінари, вебінари та практичні заняття з педагогами, запрошувати спеціалістів з ІТ.
3.Поповнити методичну літератури на тему інформаційні технології.
Модернізація ІТ інфраструктури:
1.При вирішені проблеми фінансування, поповнити та оновити технічне забезпечення 2.Оновити та поповнити програмне забезпечення 3.Створення більш широкої зони wi-fi 4.Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ
Формування ІК-компетентності вихователів установи • Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми • Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями; • Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми; • Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів • Надання у доступ наукових публікацій • Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних
- Фото1
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
Опис2
