Відмінності між версіями «Діденко Валентина Анатоліївна»
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | ||
+ | |||
Мар`янівська ЗОШ І-ІІ ступенів ім. Є. П. Гребінки | Мар`янівська ЗОШ І-ІІ ступенів ім. Є. П. Гребінки | ||
+ | |||
+ | '''Завдання 1''' | ||
+ | |||
+ | '''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' | ||
+ | |||
+ | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. | ||
+ | Адміністрація багато років активно працювала над підготовкою вчителів для використання інформаційних технологій в освітньому просторі | ||
+ | Апаратне забезпечення: | ||
+ | У приміщенні школи наявний один комп’ютерний клас який обладнаний 8 учнівськими комп’ютерами та 1 головним, за яким працює вчитель інформатики. Також приміщення комп’ютерного класу обладнане телевізором. Також комп’ютерами забезпечені кабінет ЗНВР, директора закладу та початкові класи. 1 клас школи забезпечений ноутбуком. Майже всі комп’ютери в школі, за винятком декількох підєднані до мережі Інтернет. | ||
+ | |||
+ | Програмне забезпечення: | ||
+ | |||
+ | - Microsoftoffice - Windows – Скарбниця знань - Сходинки до інформатики | ||
+ | |||
+ | '''На допомогу викладачам''' | ||
+ | |||
+ | Журнал “Комп’ютер у школі та сім’ї”; | ||
+ | |||
+ | Журнал “Інформатика та ІТ в навчальних закладах”; | ||
+ | |||
+ | Газета “Інформатика”. | ||
+ | |||
+ | '''Навчально-наукове забезпечення:''' | ||
+ | |||
+ | В школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів. Також кабінет інформатики оснащений головним (локальним) комп'ютером. В штаті працює один вчитель інформатики. Також в початкових класах (2-4 класи) кожен вчитель проводить уроки інформатики самостійно. | ||
+ | |||
+ | В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одне з найбільш важливих завдань, яке ставить перед собою педагогічний колектив школи. Також директор зауважила про достатній рівень ІК-компетентності педагогічних працівників, а головне бажання педагогів використовувати ІК-технології в процесі навчання. | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/document/d/1i6Wuim7ikaO7cQKjCQCdqDjRgjcLuYFFgdXG6C_lLWc/edit| Інтерв`ю з директором]] | ||
+ | |||
+ | Проаналізувавши результати опитування, були зроблені висновки про те, що школа потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів). Проте, школа має достатній рівень оснащення ІКТ. В кожному класі є комп'ютер, та доступ до мережі інтернет. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 100% готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі. | ||
+ | Всього вчителів школи – 14 чол. | ||
+ | |||
+ | Володіють комп’ютером на рівні користувача – 8 чол. | ||
+ | |||
+ | Володіють комп’ютером на рівні роботи з програмами – 6 чол. | ||
+ | |||
+ | Не володіють комп’ютером зовсім – 0 чол. | ||
+ | |||
+ | '''[https://docs.google.com/document/d/12ZEjMZqtIVwFBK8lp-zmYWys1vxAu7TawchODFvvVTM/edit Анкета]''' |
Версія за 07:55, 17 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Мар`янівська ЗОШ І-ІІ ступенів ім. Є. П. Гребінки
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. Адміністрація багато років активно працювала над підготовкою вчителів для використання інформаційних технологій в освітньому просторі Апаратне забезпечення: У приміщенні школи наявний один комп’ютерний клас який обладнаний 8 учнівськими комп’ютерами та 1 головним, за яким працює вчитель інформатики. Також приміщення комп’ютерного класу обладнане телевізором. Також комп’ютерами забезпечені кабінет ЗНВР, директора закладу та початкові класи. 1 клас школи забезпечений ноутбуком. Майже всі комп’ютери в школі, за винятком декількох підєднані до мережі Інтернет.
Програмне забезпечення:
- Microsoftoffice - Windows – Скарбниця знань - Сходинки до інформатики
На допомогу викладачам
Журнал “Комп’ютер у школі та сім’ї”;
Журнал “Інформатика та ІТ в навчальних закладах”;
Газета “Інформатика”.
Навчально-наукове забезпечення:
В школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів. Також кабінет інформатики оснащений головним (локальним) комп'ютером. В штаті працює один вчитель інформатики. Також в початкових класах (2-4 класи) кожен вчитель проводить уроки інформатики самостійно.
В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одне з найбільш важливих завдань, яке ставить перед собою педагогічний колектив школи. Також директор зауважила про достатній рівень ІК-компетентності педагогічних працівників, а головне бажання педагогів використовувати ІК-технології в процесі навчання.
Проаналізувавши результати опитування, були зроблені висновки про те, що школа потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів). Проте, школа має достатній рівень оснащення ІКТ. В кожному класі є комп'ютер, та доступ до мережі інтернет. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 100% готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі. Всього вчителів школи – 14 чол.
Володіють комп’ютером на рівні користувача – 8 чол.
Володіють комп’ютером на рівні роботи з програмами – 6 чол.
Не володіють комп’ютером зовсім – 0 чол.