Відмінності між версіями «Петренко Марина Анатоліївна»

Версія за 23:55, 14 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика.

Матеріали підготувала студентка групи Дом 1-18-1,4з Петренко Марина Анатоліївна.

База практики: ДНЗ №780 Деснянського району м. Києва

ЗДО № 780 (Деснянський район, вул. Сабурова, 16-Б)

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі 

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу

Завдяки розвитку та використанню ІКТ, перед працівниками дошкільної освіти відкриваються нові можливості у вихованні дітей.

ІКТ- політика в галузі дошкільної освіти - це професійний розвиток вихователів, нові методи виховання та навчання дітей дошкільного віку.

Колектив закладу ЗДО №780 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу:

Використання ІКТ в управлінській діяльності ЗДО №780:

1. Використання інтернет ресурсів в роботі;

2. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;

3. Участь у форумах, чатах, конференціях;

4. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;

5. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;

6. Створення портфоліо педагогічних працівників.

7. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;

8. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);

9. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;

Використання ІКТ у методичній роботі ЗДО №780:

1. Оформлення ділової документації ЗДО;

2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності;

3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;

4. Самоосвіта в галузі ІКТ;

5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);

6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;

7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;

8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;

9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.

Використання ІКТ в навчально-виховній роботі ЗДО №780:

1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент;

2.Самоосвіта педагогів дошкільного закладу.

При впровадженні в роботу ЗДО №780 ІКТ, можна очікувати такі результати:

1. Підвищення ефективності процесу навчання дошкільників;

2. Активізації високої пізнавальної діяльності дітей;

3. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО;

4. Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків;

5. Створення єдиного інформаційного середовища;

6. Удосконаленню системи управлінської діяльності;

7. Забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу;

8. Підвищення педагогічної культури членів родин вихованців.

Інтерв'ю з завідуючою ЗДО № 780

- Доброго дня, Олено Василівна. Хочу вам задати декілька питань. Як ваша думка з приводу впровадження  інформаційно-комп’ютерних технологій у дошкільну освіту?

Добрий день. Я згодна відповісти на ваші питання. ІКТ - це нова сходинка в освітньому процесі, особливо у дошкільному. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі ДНЗ – це одна із самих нових та актуальних проблем у педагогіці. Система сучасної дошкільної освіти потребує постійного впровадження інноваційних технологій в освітній процес. Комп'ютерні технології покликані стати невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, значно підвищувати його ефективність.

- Які умови вже створені в ЗДО №780 для впровадження ІКТ?

В ЗДО №780 створені оптимальні умови для впровадження ІКТ. У нас розраховані комп'ютери для адміністрації дитячого садку. Використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).

- Чи готові ви використовувати в ЗДО № 780 ІКТ та впроваджувати у педагогічну роботу?

- Так, якщо оновити технічну базу ЗДО (замінити старі комп'ютори, встановити комп'ютори у кожну групу, забезпечити садочок інтерактивною дошкою та інше) та створити належні умови для ІКТ, також колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність.

- Педагогічний колектив готовий до впровадженння ІКТ на заняттях з дітьми? 

- Звісно, вони бачать як діти зацікавлені новими методами. Заняття проходить на іншому рівні і кожна дитина має можливість залучитися до роботи. Але не всі педагоги у нашому ЗДО, вміють користуватися комп'юторами.

- Педагоги готові удосконалювати свою ІК-компетентність?

- Так, це в першу чергу. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в дошкільному закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.

- Дякую за відповіді.  Я хочу провести анкетування серед вашого педагогічного колективу, з цього питання.  Це можливо зробити?

- Так, звісно.І вам дякую за розмову. Допобачення

- Допобачення.

1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета для педагогів ЗДО № 780