Відмінності між версіями «Квакуш Євгенія Андріївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(→База виробничої (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практики - НДЛ інформатизації освіти.) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки Квакуш Євгенії Андріївни групи ПВШм-1-18-1.4д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності 011 Науки про освіту (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту. | + | ''Виробнича (зі спеціалізації)'' практика студентки Квакуш Євгенії Андріївни групи ПВШм-1-18-1.4д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності 011 Науки про освіту (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту. |
| − | == База виробничої (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практики - НДЛ інформатизації освіти. == | + | == '''База виробничої (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практики'''''Курсивний текст'' - НДЛ інформатизації освіти. == |
Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти є загальноуніверситетським структурним підрозділом. | Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти є загальноуніверситетським структурним підрозділом. | ||
Має свою [[http://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/pro-pidrozdil.html сторінку]] на порталі. | Має свою [[http://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/pro-pidrozdil.html сторінку]] на порталі. | ||
Версія за 16:11, 26 жовтня 2019
Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки Квакуш Євгенії Андріївни групи ПВШм-1-18-1.4д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності 011 Науки про освіту (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту.
Зміст
База виробничої (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практикиКурсивний текст - НДЛ інформатизації освіти.
Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти є загальноуніверситетським структурним підрозділом. Має свою [сторінку] на порталі.
лабораторія має два робочі приміщення 004а та 013 забезпечена ПК. ..
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
Завдання 2
Завдання на вибір
- Розробити блог консультацій
- Сайт установи
- Гугл- календар для співробітників, керівників
- Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
- Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи
Завдання 3
Семінар (тренінг)
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Завдання 4
Методичні рекомендації
Підготувати методичні рекомендації до
- проектування інформаційного освітнього середовища установи,
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Завдання 5
Презентація виконання
- Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
