Відмінності між версіями «Огородник Анастасія Миколаївна»
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
<big>Зміст</big> | <big>Зміст</big> | ||
| − | 1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | + | == 1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == == |
| − | ==1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом) | + | === 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом) === |
Інформація про ЗДО № 399 | Інформація про ЗДО № 399 | ||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина». | У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина». | ||
| − | + | Опитування з директором ЗДО 399 Надією Олександрівною | |
1.Надія Олександрівна, для чого потрібне впровадження ІКТ в ЗДО? | 1.Надія Олександрівна, для чого потрібне впровадження ІКТ в ЗДО? | ||
В: Це дуже важливо, оскільки ми повинні тримати руку на пульці, слідкувати на новими впровадження. Завдяки ІКТ навчально- вихований процес стає більш цікавим та привабливим. Картинка на екрані більше приваблює дітей ніж картина давніх часів. для дітей. На занятті діти з задоволення граю в ігри, малюють на Smart дошці. Працівники знаходять все більше нетрадиційних способів використання ІКТ, підвищують свою професійну компетентність. == | В: Це дуже важливо, оскільки ми повинні тримати руку на пульці, слідкувати на новими впровадження. Завдяки ІКТ навчально- вихований процес стає більш цікавим та привабливим. Картинка на екрані більше приваблює дітей ніж картина давніх часів. для дітей. На занятті діти з задоволення граю в ігри, малюють на Smart дошці. Працівники знаходять все більше нетрадиційних способів використання ІКТ, підвищують свою професійну компетентність. == | ||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
'''Висновок:''' За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. Вихователя- методиста в ЗДО немає. | '''Висновок:''' За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. Вихователя- методиста в ЗДО немає. | ||
| − | == 1.2.ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. == | + | === 1.2.ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. |
| − | + | === | |
| − | == 1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). | + | === 1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). === |
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| Рядок 68: | Рядок 68: | ||
* посібники, підручники, | * посібники, підручники, | ||
* періодичні видання. | * періодичні видання. | ||
| − | + | || | |
| − | == 2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників. == | + | == 2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників. == |
| − | == 3 Завдання 3 Провести семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті. == | + | == 3 Завдання 3 Провести семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті. |
| − | == 4 Завдання 4 Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО) == | + | == |
| − | === 4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи | + | == 4 Завдання 4 Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО) == |
| − | === 4.2 Модернізація ІТ інфраструктури === | + | |
| + | === 4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи === | ||
| + | |||
| + | === 4.2 Модернізація ІТ інфраструктури === | ||
| + | |||
=== 4.3 Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи === | === 4.3 Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи === | ||
Версія за 20:31, 9 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Зміст
Зміст
- 1 1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
- 1.1 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом)
- 1.2 1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
- 2 2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників.
- 3 4 Завдання 4 Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО)
1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом)
Інформація про ЗДО № 399
- Адреса: м. Київ, вулиця Межова 12 А
- Район: Подільський
- Телефон: 434-46-77
- Сайт закладу: https://www.facebook.com/groups/203030276926472/
- Директор: Ступнікова Надія Олександрівна
В ЗДО № 399: Проектна потужність – 6 груп, 140 місць. На даний час функціонує 6 вікових груп з них 3 групи раннього віку, 3 груп дошкільного віку. ЗДО працює з 7:00 – 19:00 Кожна група має свій ігровий майданчик на якому є:
- тіньовий навіс,
- пісочниця,
- столи,
- лави,
- машини, будинки.
У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина».
Опитування з директором ЗДО 399 Надією Олександрівною 1.Надія Олександрівна, для чого потрібне впровадження ІКТ в ЗДО? В: Це дуже важливо, оскільки ми повинні тримати руку на пульці, слідкувати на новими впровадження. Завдяки ІКТ навчально- вихований процес стає більш цікавим та привабливим. Картинка на екрані більше приваблює дітей ніж картина давніх часів. для дітей. На занятті діти з задоволення граю в ігри, малюють на Smart дошці. Працівники знаходять все більше нетрадиційних способів використання ІКТ, підвищують свою професійну компетентність. == 2.Яка мета впровадження ІКТ саме в вашому ЗДО? В: Це всебічний розвиток працівників. Полегшення їх роботи, покращення проведення занять. == 3.Як ви гадаєте, чи всі працівники закладу володіють ІКТ навичками? В: Ні, оскільки половина працівників- люди за 50. Але є працівники, які вміють користуватися комп’ютером, застосовують його на заняттях. == 4.Як труднощі виникли у Вас при впроваджені ІКТ? В: Це неготовність більшості працівників. Оскільки деякі з них вже є 50 і робота з ІКТ викликає в них жах. Звичайно , є такі, які підтримали мене. Також у нас не має інтерактивної дошки та комп’ютерного класу. Ми можемо користуватися тільки ноутбуком. == 5.Як би Ви реалізували вдосконалення навичкам ІКТ працівників? В: Звичайно, ми би проводили тренінги, семінари, семінари- практикуми та круглі столи. В період проходження курсів я б рекомендувала брати модуль відповідно до теми ІКТ. Також можна відвідувати методичні об’єднання та обмінюватися досвідом.
Висновок: За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. Вихователя- методиста в ЗДО немає. === 1.2.ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
===
1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
| Технічне забезпечення | Програмне забезпечення | Навчально-наукове забезпечення | |
|---|---|---|---|
|
|
|
2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників.== 3 Завдання 3 Провести семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті. == 4 Завдання 4 Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО)4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи4.2 Модернізація ІТ інфраструктури4.3 Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи |
