Відмінності між версіями «Голік Каріна Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)
(Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)
Рядок 7: Рядок 7:
 
Файл:Меридіан.png|Міжнародний дитячий садок "Меридіан"
 
Файл:Меридіан.png|Міжнародний дитячий садок "Меридіан"
 
</gallery>
 
</gallery>
== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі  ==  
+
== ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі  ==  
=== Аналіз освітньої політики у ЗДО з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу. ===
+
=== Аналіз освітньої політики у ЗДО з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу.===
Інтерв'ю з директором ЗДО представлене у Google-документі  
+
Нормативні документи, якими керується ЗДО в упровадження ІКТ в своїй діяльності:
https://docs.google.com/document/d/1PIwIquEHtv1S5twOA8H-he2fe4yFAAXUKJBry5OxdHQ/edit?usp=sharing  
+
* Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства на 2007-2015 роки» від 9 січня 2007 року № 537;
 +
* Указ Президента України «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30 вересня 2010 року № 926/2010;
 +
* Наказ МОН «Правила використання комп'ютерних програм у навчальних закладах» від 2 грудня 2004 року № 903;
 +
* Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно- комунікаційних технологій „Сто відсотків” на період до 2015 року» від 27 серпня 2010 року № 1822;
 +
* Національній стратегії розвитку освіти України на період до 2021 року (2013);
 +
* Національній програмі інформатизації (1998);
 +
* Державній програмі «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 2006-2010 роки (2005);
 +
* «Концепції нової української школи» (2016) та ін.
 +
 
 +
 
 +
Бесіда з директором Міжнародного дитячого садка "Меридіан" з питань ІКТ представлена у Google-документі
 +
[https://docs.google.com/document/d/1PIwIquEHtv1S5twOA8H-he2fe4yFAAXUKJBry5OxdHQ/edit?usp=sharing Інтерв'ю]
 
=== ІК-компетентності педагогічних працівників. Створення та проведення анкетування. Аналіз результатів. ===
 
=== ІК-компетентності педагогічних працівників. Створення та проведення анкетування. Аналіз результатів. ===
  
 
=== Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти ===
 
=== Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти ===

Версія за 19:37, 5 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База практики - Міжнародний заклад дошкільної освіти "Меридіан", Подільського району м. Києва, вул. Тираспільська, 43.

ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики у ЗДО з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу.

Нормативні документи, якими керується ЗДО в упровадження ІКТ в своїй діяльності:

  • Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства на 2007-2015 роки» від 9 січня 2007 року № 537;
  • Указ Президента України «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30 вересня 2010 року № 926/2010;
  • Наказ МОН «Правила використання комп'ютерних програм у навчальних закладах» від 2 грудня 2004 року № 903;
  • Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно- комунікаційних технологій „Сто відсотків” на період до 2015 року» від 27 серпня 2010 року № 1822;
  • Національній стратегії розвитку освіти України на період до 2021 року (2013);
  • Національній програмі інформатизації (1998);
  • Державній програмі «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 2006-2010 роки (2005);
  • «Концепції нової української школи» (2016) та ін.


Бесіда з директором Міжнародного дитячого садка "Меридіан" з питань ІКТ представлена у Google-документі. Інтерв'ю

ІК-компетентності педагогічних працівників. Створення та проведення анкетування. Аналіз результатів.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти