Відмінності між версіями «СЗШ № 93 (Подільський район, пров. Межовий, 7)»
Рядок 17: | Рядок 17: | ||
== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети.Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування == | == ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети.Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування == | ||
− | .<br /> Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів. [https://forms.gle/95Yc2EpXPG9FAYUX9 Анкета] | + | .<br /> Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів. [https://forms.gle/95Yc2EpXPG9FAYUX9 Анкета]<br /> |
+ | Результати анкетування представлені у діаграмах за [https://docs.google.com/forms/d/1ui22eDcEv69ywTGdpRRkoLPT8Bt4zjNFHBjFZH0EXWA/edit#responses посиланням] | ||
== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) == | == Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) == | ||
<br /> | <br /> |
Версія за 13:14, 5 жовтня 2019
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 2 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з Свинар Світланою Олександрівною
- 3 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети.Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
- 4 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 5 Семінар (тренінг)
- 6 Методичні рекомендації
- 7 Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- 8 Модернізації ІТ інфраструктури
- 9 Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Для проведення аналізу освітньої політики з питань виявлення сучасного плану впровадження ІКТ в середній загальноосвітній школі №93, мною було проведено інтерв'ю з заступником директора та вчителем інформатики.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з Свинар Світланою Олександрівною
1.Світлана Олександрівна,як ви вважаєте, чи готовий вчитель до впровадження інновацій в школу?
Мені часто кажуть про те, що педагог не готовий. Але вчителі не бояться комп’ютерів, вони просто з ними ще недостатньо знайомі.Потрібно організовувати та допомагати вчителям набувати бажаних знань.Організовувати курси та семінари.
2.Спираючись на власний досвід, можете сказати, чи потрібні нашій сучасній школі ІКТ-технології?
На мій погляд, сучасна освіта, як і всі ми, існує в умовах бурхливого розвитку. Майбутнє за ІКТ технологіями, наші діти сучасні,володіють та розуміються в комп'ютерних технологіях. Я вважаю, що це позитивні зрушення. Адже, при грамотному використанні, ІКТ дозволяють підвищити ефективність та якість навчання.
3.Якщо говорити безпосередньо про вплив ІКТ на якість освіти у вашому навчальному закладі, чи є результати? І завдяки яким інструментам вони досягаються?
Позитивний вплив, адже ІКТ дозволить об’єднати усіх учасників освітнього процесу в єдине комунікаційне та освітнє середовище і безпосередньо надали нам низку зручних та корисних сервісів. У вчителів збільшилися можливості управління індивідуальною роботою учня при підготовці до уроку (домашні завдання, інтерактивні додатки,дистанційне навчання,навчальні відео,бібліотека, тести та ін.),що призвело до позитивних змін в навчальному процесі.
4.Які перешкоди трапляються під час впровадження ІКТ в школу?
Досвід показує, що основними бар’єрами є недостатня кількість кваліфікованих спеціалістів,низький рівень заробітної плати працівників освіти,та потреба курсів підвищення кваліфікації. Вирішення цих глобальних питань полягає в об’єднанні зусиль чиновників, адміністрації,батьків, вчителів та провайдерів необхідних ІТ-технологій.
Дякую! Мені було дуже приємно з вами поспілкуватися.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети.Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
.
Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів. Анкета
Результати анкетування представлені у діаграмах за посиланням
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Семінар (тренінг)
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
Модернізації ІТ інфраструктури