Відмінності між версіями «ЗДО № 312 (Голосіївський район)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Заміна)
(Заміна)
Рядок 1: Рядок 1:
== Заклад дошкільної освіти №312 ==
+
'''Заклад дошкільної освіти № 312
 +
'''
 
Адреса: вул. проспект Науки 42/1к.2  Київ, 02000
 
Адреса: вул. проспект Науки 42/1к.2  Київ, 02000
 +
 
Директор: Олійник Юлія Георгіївна
 
Директор: Олійник Юлія Георгіївна
 +
 
Контактний тел.: 044 525 4180
 
Контактний тел.: 044 525 4180
 +
 
В садочку функціонує 4 групи. Приймаються діти з двох років.
 
В садочку функціонує 4 групи. Приймаються діти з двох років.
 
Режим роботи закладу: 7.00 до 19.00  
 
Режим роботи закладу: 7.00 до 19.00  
Рядок 8: Рядок 12:
 
В закладі працює психолог і гореограф.
 
В закладі працює психолог і гореограф.
 
В ЗДО № 312 3-х разове збалановане харчування.
 
В ЗДО № 312 3-х разове збалановане харчування.
Завдання:
+
'''Завдання:
 +
'''
 
– створити умови для формування здоров’я збережувального середовища в навчальному закладі;
 
– створити умови для формування здоров’я збережувального середовища в навчальному закладі;
 
– здійснення особистісно-орієнтованого підходу у становленні цілісної особистості дошкільника;
 
– здійснення особистісно-орієнтованого підходу у становленні цілісної особистості дошкільника;

Версія за 00:23, 22 лютого 2019

Заклад дошкільної освіти № 312 Адреса: вул. проспект Науки 42/1к.2 Київ, 02000

Директор: Олійник Юлія Георгіївна

Контактний тел.: 044 525 4180

В садочку функціонує 4 групи. Приймаються діти з двох років. Режим роботи закладу: 7.00 до 19.00 Заклад дошкілної освіти працює за програмою "Дитина". В закладі працює психолог і гореограф. В ЗДО № 312 3-х разове збалановане харчування. Завдання: – створити умови для формування здоров’я збережувального середовища в навчальному закладі; – здійснення особистісно-орієнтованого підходу у становленні цілісної особистості дошкільника; – забезпечити якісне управління освітнім процесом та системне підвищення якості дошкільної освіти на інноваційній основі; – розвиток профільного спрямування закладу; – створити належні умови для функціонування освітнього закладу, який забезпечує розвиток, виховання і навчання дитини, реалізацію інтелектуальних, культурних, творчих можливостей дошкільників шляхом впровадження інноваційних технологій, альтернативних методик.