Відмінності між версіями «Вуйко Анастасія Костянтинівна»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Вуйко Анастасії Костянтинівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Вуйко Анастасії Костянтинівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''. | ||
Практика була проведенна У ДНЗ (ясла-садок) № 362 м. Києв | Практика була проведенна У ДНЗ (ясла-садок) № 362 м. Києв | ||
| − | ===1=== | + | |
| − | ==1.1== | + | ===1===Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі |
| + | |||
| + | ==1.1==Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. | ||
Для зясування політики закладу було проведено анкетування з працівниками закладу, а саме 5 вихователів, та методист. | Для зясування політики закладу було проведено анкетування з працівниками закладу, а саме 5 вихователів, та методист. | ||
У дошкільному закладі впровджується сучасні ІКТ, а саме у роботі з дітьми, батьками, працівниками садочку. | У дошкільному закладі впровджується сучасні ІКТ, а саме у роботі з дітьми, батьками, працівниками садочку. | ||
У закладі є інтерактивна дошка, аудіосистема, ноутбуки, принтер,сканер. | У закладі є інтерактивна дошка, аудіосистема, ноутбуки, принтер,сканер. | ||
| − | Педагогі піднімають ревень знань з ІКТ за допомогою курсів, начальних программ, тренінгів. | + | Педагогі піднімають ревень знань з ІКТ за допомогою курсів, начальних программ, тренінгів. |
| − | ==1.2== | + | |
| + | ==1.2==К-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ||
| + | |||
| + | Для визначення ІК-коспетентності всіх було розроблено анкету з питань викорестання ІКТ у підготовці до занять роботи з дітьми. Участь взяли 6 педагогів. Аналіз Анкутування покузує що: | ||
| + | 1. велика кількість знають, що таке ІКТ та достатньо обізнані в цому питанні | ||
| + | 2. із 6 опитанних у 5 є електронна пошта, якою активно коримтуються | ||
| + | 3. батато педагогів обрали варіант детальніше розібратись, як вони сказали, це полегше буде на занятті, не потрібно кожному друкувати матеріал. | ||
| + | Основна задача на період практики розширити знання вихователів з ІКТ, а саме показати програми для створення мультиків, відео, колажів, цікавих книжок, та багато чого цікавого. | ||
| + | |||
| + | ==1.3==Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) | ||
| + | |||
| + | 1.персональний компютер- 4(Директор, діловод, метоист, медична сестра) | ||
| + | 2.ноутбук 1 актова зала | ||
| + | 3.проектор 2 актова зала, кабінет методиста | ||
| + | 4.принтер 4 | ||
| + | 5.колонки 3 | ||
| + | Кожен Пк оснащений клавіатурою, мишкою. | ||
| + | Мережева інфраструктура: в закладі точка доступу до інтернет, використовується роутер, завдяки цьому забезпечується швидкісна передача данних. | ||
| + | Програмне забезпечення: Всі ПК з викоримтанням операційною системою Windows7max, також є типові пакети продуктів microsoft office та Adobe Acrobat, встановлений браузер Google Chrom, корпоративна пошта на домені ukr.net. | ||
| + | мультимедійне обладнення: Є проектор, переносні дошки, аудіосистема | ||
Версія за 18:15, 15 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Вуйко Анастасії Костянтинівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
Практика була проведенна У ДНЗ (ясла-садок) № 362 м. Києв
===1===Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
==1.1==Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Для зясування політики закладу було проведено анкетування з працівниками закладу, а саме 5 вихователів, та методист. У дошкільному закладі впровджується сучасні ІКТ, а саме у роботі з дітьми, батьками, працівниками садочку. У закладі є інтерактивна дошка, аудіосистема, ноутбуки, принтер,сканер. Педагогі піднімають ревень знань з ІКТ за допомогою курсів, начальних программ, тренінгів.
==1.2==К-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Для визначення ІК-коспетентності всіх було розроблено анкету з питань викорестання ІКТ у підготовці до занять роботи з дітьми. Участь взяли 6 педагогів. Аналіз Анкутування покузує що: 1. велика кількість знають, що таке ІКТ та достатньо обізнані в цому питанні 2. із 6 опитанних у 5 є електронна пошта, якою активно коримтуються 3. батато педагогів обрали варіант детальніше розібратись, як вони сказали, це полегше буде на занятті, не потрібно кожному друкувати матеріал. Основна задача на період практики розширити знання вихователів з ІКТ, а саме показати програми для створення мультиків, відео, колажів, цікавих книжок, та багато чого цікавого.
==1.3==Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
1.персональний компютер- 4(Директор, діловод, метоист, медична сестра) 2.ноутбук 1 актова зала 3.проектор 2 актова зала, кабінет методиста 4.принтер 4 5.колонки 3 Кожен Пк оснащений клавіатурою, мишкою. Мережева інфраструктура: в закладі точка доступу до інтернет, використовується роутер, завдяки цьому забезпечується швидкісна передача данних. Програмне забезпечення: Всі ПК з викоримтанням операційною системою Windows7max, також є типові пакети продуктів microsoft office та Adobe Acrobat, встановлений браузер Google Chrom, корпоративна пошта на домені ukr.net. мультимедійне обладнення: Є проектор, переносні дошки, аудіосистема
