Відмінності між версіями «Короп Мар’яна Анатоліївна»

Версія за 22:48, 13 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Короп Мар’яни Анатоліївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

База практики "ОРТ"№141[1]

Зміст

Завдання 1: Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1.1 ІНТЕРВ'Ю (ВІДЕО)

1.2 Анкета для вчителів та вихователів навчального закладу

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

1.2 Завдання 2: Гугл-календар для співробітників

1.3 Завдання 3: Семінар (тренінг)

1.4 Завдання 4: Методичні рекомендації

Зміст

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Інтерв'ю

[2]

Запитання до інтерв'ю

Як програмне та апаратне забезпечення використовує ваша школа?

Якими навичками, на вашу думку, має володіти вчитель?

Які гуртки, що допомагають освоїти інформаційні технології, діють в школі?

Яким чином відбувається підвищення ІКТ-компетентності вчителів?

Чи існують труднощі у вчителів з використання ІКТ? Якщо так то які саме?

Які складові ІТ-освіти реалізовано у закладі?

Чи потребує навчальний заклад модернізації ІТ-інфраструктури?