Відмінності між версіями «Заріцька Анна Ігорівна»
(→Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.) |
(→Анкетування ІК- компетентності вчителів закладу.) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
===Анкетування ІК- компетентності вчителів закладу.=== | ===Анкетування ІК- компетентності вчителів закладу.=== | ||
Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань, з якими Ви можете ознайомитись за [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdn6da6jez5AfVSwvg4VNlajP9EyCIBf14maXN9idiloqieUw/viewform?usp=sf_link посиланням]. | Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань, з якими Ви можете ознайомитись за [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdn6da6jez5AfVSwvg4VNlajP9EyCIBf14maXN9idiloqieUw/viewform?usp=sf_link посиланням]. | ||
| − | <br>Анкетування показало, що вчителі мають високий (80%) та достатній рівень (20%) ІК компетентності. | + | <br>Анкетування показало, що вчителі мають високий (80%) та достатній рівень (20%) ІК компетентності. |
| + | |||
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).=== | ===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).=== | ||
<br>'''Апаратне забезпечення :''' | <br>'''Апаратне забезпечення :''' | ||
Версія за 17:22, 9 грудня 2018
Зміст
Зміст
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
.jpg)
НВК "Новопечерська школа" — приватний навчальний заклад сучасної освіти. Новопечерська школа пропонує своїм учням освітній досвід, який максимально розкриває їхній навчальний потенціал. Вони прямуватимуть шляхом, на якому стануть незалежними учнями з широким кругозором, будуть критично мислити та з легкістю вирішувати проблеми, а також віддано розвиватимуть свої таланти. Так вони будуть створювати кращу версію як самих себе, так і суспільства. Саме тому школа активно впроваджує використання ІКТ та актуального освітнього-програмного забезпечення, створюючи умови для організації навчання та використання новітніх технологій.
Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Директором Новопечерської школи є Ірена Корбабіч-Путко, канадійка українського походження, яка має 23-річний досвід роботи у канадській освітній системі, з них протягом 14 років була директором шкіл.
Анкетування ІК- компетентності вчителів закладу.
Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань, з якими Ви можете ознайомитись за посиланням.
Анкетування показало, що вчителі мають високий (80%) та достатній рівень (20%) ІК компетентності.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Апаратне забезпечення :
- Комп'ютерні класи – 2
- Мультимедійні комплекти і комп'ютери – оснащений кожен клас
- Планшети – 20 (на кожного учня)
- Принтери – 4
- Копіювальний апарат – 2
- 3D-принтер – 1
- Навісні плазми – 5
- Інтернет та WiFi-зони
- Кабінет відео-спостереження по всій території школи – 1
Програмне забезпечення :
- Microsoft office
- Mac OS
- Windows
- Антивірусні програми
- Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу)
Інформаційне забезпечення :
- Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – Сайт школи
- Школа в соціальних мережаї – Facebook
Навчально-наукове забезпечення:
- додатки Apple і MacOS, додатки Apple - iOS (iPhone, iPad)
- основи алгоритмізації і програмування
- система SMLS
Гугл- календар для співробітників, керівників
Проходження практики співпало з підготовкою до шкільного свята: День Лідерства. День лідерство – це день, коли уроки проводять не вчителі, а учні. Темою уроків є 7 Звичок високоефективних людей за Ст. Кові. Таким чином учні діляться знаннями з друзями і проявляють вміння застосовувати всі 7 Звичок. Дана подія потребує ретельної підготовки. Саме тому, на мою думку, створення Google Календаря є чудовим способом спланувати підготовку до свята і організувати учнів, вчителів і батьків.
Тренінги для вчителів
Тема тренінга була присвячена сучасним можливостям ІКТ під час проведення уроків. Даний тренінг пройшли всі бажаючи вчителі початкової школи, де вони мали можливість ознайомитись з такими сервісами як Wordart (ресурс для створення хмаринок слів), Thinglink (створення інтерактивних зображень), Google classrom (створення віртуального класу з комплексом завдань, відстежуванням учнівської активності, результатів навчання), Learning apps (створення вправ), Kahoot(тестування за допомогою взаємодіїі гаджетів та інтерактивної дошки) та інших. Вчителі отримали не тільки теоретичні знання, а й спробували на практиці застосувати отримані знання.
В кінцевому рельтаті ми дійшли висновку, що застосування ІКТ у навчанні - справа цікава і зовсім не складна, адже для створення онлайн завдань вчителям знадобилось зовсім небагато часу і зусиль.
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи модернізації ІТ інфраструктури.
Підбиваючи підсумки практики, можна зробити висновок, що ІТ-інфраструктура Новопечерської школи цілком відповідає сучасним вимогам оновленого Державного стандарту та «Закону про освіту» щодо інформатизації освітнього простору. Є тільки деякі моменти, які можна було б скоригувати і покращити.
- На базі школи постійно проходять різноманітні тренінги, семінари для співробітників і батьків, чи протсо бажаючих освітян. Але трапляються ситуації, які не дозволяють фізично відвідати дану подію. Тому пропоную організувати ряд вебінарів, відкритих skype конференцій, майстер-класів в Інтернеті. Дані відео-матеріали можна підзавантажувати на хмарні сервеси, що дають можливість переглядати їх в зручний час.
- SMLS система. Минулого року Новопечерська школа почала використовувати SMLS систему для покращення електороного навчання. Дана система дає такі можливості як:
- створення сучасних цифрових інформаційних ресурсів освіти;
- розвиток концепції безперервної освіти;
- забезпечення ефективності та привабливості процесу навчання і управління;
- налагодження контакту між учасниками освіти (вчитель, учень, батьки, керівник та ін.) без тимчасових і просторових перешкод;
- забезпечення доступу студентів до навчальних матеріалів.
Але так як дана система є досить новою для працівників, батьків та учнів, то варто надати чітку інструкцію її використання. Для новеньких батьків та учнів це може відбуватися у форматі щорічного тренінгу. Для працівників школи можна зробити відео-інструкцію використання SMLS. Для зручності можна розбити на декілька відео-уроків, де детально розглядалось би різні функції системи.
- Створення навчального контенту. Для того, щоб навчання було сучасним і цікавим, необхідно розширювати свій список електроних сервсів, які можуть допомогти підготуватися до уроку і розробити навчальні матеріали. Педагогам слід регулярно обмінюватися своїм досвідом і наробками, заохочувати учнів до використання електронних сервісів таких як Mind map, WordArt, Kahoot, Padlet, Prezzi та ін.
Модернізація ІТ-інфраструктури
ІТ- забезпечення школи не потребує значної модернізації. Школа забезпечена ІКТ на більш ніж достатньому рівні. Для зручності можна додатково придбати принтери у кожен клас. Але при цьому варто пам'ятати про раціональне використання паперу. Збільшивши використання електронного навчання, ми можем покращити не тільки процес навчання, а й позитивно вплинуть на екологічне виховання учнів.
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.
ІК- компетентність передбачає наявність у особистості здатностей:
- застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
- раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
- будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ;
- давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності.
Для підвищення ІТ-компетентності працівників слід проводити щомісячні курси підвищення кваліфікації із застосування інформаційних технологій в освітньому процесі, ознайомлення з новими ресурсами через практичні заняття. Слідкувати за новинками і досвідом зарубіжних колег. Створити платформу (це може бути сайт чи блог), де вчителі можуть обмінюватися ідеями, порадами, приймати участь в обговорені.
