Відмінності між версіями «Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(→Завдання 1: * Завдання 3 */ * Завдання 4 */ * Завдання 5 */) |
(→Завдання 1) |
||
| Рядок 56: | Рядок 56: | ||
*Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ) | *Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ) | ||
| + | Київський університет ім. Б. Грінченка має потужне освітнє та інформаційне середовище. На сайті університету представлена вся необхідна інформація для абітурієнтів, студентів, педагогів, науковців, адміністрації. Також в університеті є ресурси, а саме електронне середовище, яке включає в себе . | ||
| + | |||
| + | Доступні електронні ресурси з зовнішньої мережі: | ||
| + | Е-портфоліо, Електронні заявки, Електронний каталог, Електронне навчання logo moodle2, Сертифіковані ЕНК, Підвищення кваліфікації, Хмарні сервіси, Microsoft, Microsoft Imagine Academy Авторизований сертифікаційний центр CERTIPORT Вікі-портал Wikipedia-logo Інституційний репозиторій eprintslogo Електронні видання Наукові доробки магістрантів Наукові конференції та семінари База магістерських робіт та перевірка на плагіат Профілі інститутів у Google Академії. | ||
| + | |||
| + | Інформаційна система університету Грінченка створювалась для комплексного вирішення автоматизації процесів організації і контролю навчального процесу та управління ним і носить інтегративний характер. Логічна структура ІС «Електронний університет» містить підсистеми, що складаються з програмних модулів, за допомогою яких формуються дані кожного окремого структурного підрозділу університету, що компонуються в єдину базу даних ІС. Схема логічних зв'язків між підсистемами наведена в додатках. | ||
Версія за 00:27, 9 грудня 2018
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- ІК-компетентності вчителів Новопечерської школи. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOOgK4srqFLkXKHa-1IvLkGrBy8kJLu3luQBUZ9IarxaVSRw/viewform?usp=sf link
- Результати анкетування
- У всіх вчителів , які взяли участь в опитуванні, вважають ІКТ невід’ємною частиною навчального процесу.
- Більш детально щодо результатів анкетування за кожним питанням:
- Результати анкетування
- У всіх вчителів , які взяли участь в опитуванні, вважають ІКТ невід’ємною частиною навчального процесу.
- Більш детально щодо результатів анкетування за кожним питанням:
- *Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- Апаратне забезпечення:
- * 2 комп’ютерні кабінети ( 22 комп’ютери);
- * 10 комп’ютерів у бібліотеці;
- * у кожному класі у вчителя є ноутбук;
- * всі комп’ютери підключені до інтернету, в школі працює Wi-Fi;
- * у кожному класі є інтерактивні дошки;
- *кожен учень має свій iPad;
- * принтери, сканери,
- Програмне забезпечення:
- 1. Microsoft office
- 2. Windows
- 3. Антивірусна програма
- 4. Текстові редактори
- 5. Графічні редактори
- 6. Браузери
- 7. 1С для бухгалтерії та керівництва школи
- Інформаційно-освітнє середовище школи.
- Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи (Сайт школи https://novoshkola.com.ua/ )
- 2 вчителя інформатики підтримують ІТ інфраструктуру школи і забезпечують використання ІКТ в навчально-виховному процесі.
- Навчально – наукове забезпечення.
- *Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
- Доступні електронні ресурси з зовнішньої мережі:
