Відмінності між версіями «Трушина Юлія Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 44: Рядок 44:
 
'''
 
'''
 
Гугл- календар для співробітників, керівників  [https://calendar.google.com/calendar/r?tab=oc Гугл - календар для адміністрації школи]
 
Гугл- календар для співробітників, керівників  [https://calendar.google.com/calendar/r?tab=oc Гугл - календар для адміністрації школи]
 +
 +
 +
 +
=Завдання 4=
 +
 +
Методичні рекомендації
 +
 +
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища школи,модернізації ІТ інфраструктури, формування ІК-компетентності вчителів школи
 +
*забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки) -наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів (програми ліцензовані, доступ до інтернету, створення власних ІОС);
 +
*доступність та відкритість результатів для всіх учасників;
 +
*моніторинг якості роботи в програмах (аналіз та формування звітності за результатами роботи);
 +
*наявність та підтримка електронного документообігу;
 +
*доступність всіх нормативних документів;
 +
*використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів;
 +
*створення корпоративної пошти для вчителів, єдиного середовища для обміну інформацією, документацією;
 +
*оновлення сайту школи;
 +
*наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист комп’ютерів від доступу до неякісної інформації).
 +
 +
Для формування ІК-компетентності вчителів потрібно:
 +
*Проводити семінари і тренінги для вчителів.
 +
*Надавати вчителям можливості проходження курсів підвищення ІК-компетентності.
 +
*Мотивувати вчителів та показувати можливості використання сучасних технічних засобів в освіті.
 +
*Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті.
 +
 +
Модернізація ІТ інфраструктури
 +
*створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ;
 +
*оновлення технічної бази закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, телевізорів, програмного забезпечення і т.д.);
 +
*співпраця з ІТ – менеджером школи;
 +
*підключення до швидкісного інтернету.
 +
 +
Рекомендації щодо впровадження ІКТ в ЗНЗ:
 +
*формувати інформаційну культуру учнів та педагогічних працівників.
 +
*використання інформаційно – комунікаційних технологій.
 +
*удосконалювати інформаційно – методичне забезпечення освітнього процесу.
 +
*оптимізувати освітній менеджмент з використанням сучасних інформаційних технологій.
 +
*фктивізувати роботу шкільного web- сайту, як єдиного освітньо – інформаційного середовища для популяризації кращих освітянських надбань, підтримки колективної та індивідуальної комунікації, формування мережевих професійних об’єднань та функціонування закладу як відкритої системи.
 +
*сприяти проходженню кожним педагогічним працівником навчання за дистанційним курсом «Сервіси Google у професійній діяльності вчителя».
 +
*заохочувати педагогічних працівників до створення власного web – сайту чи блогу.

Версія за 23:50, 7 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Трушиної Юлії Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Файл:Завдання 1.docx


  • ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Опитувальник Опитувальник для вчителів та адміністрації школи

Таблиця результатів Таблиця результатів опитування

Файл:Завдання 1 опитувальник.docx


*Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Школа №259 має таке забезпечення:

Апаратне забезпечення *Комп'ютери;

  • Принтери;
  • Проектори+смарт дошка

Програмне забезпечення *Microsoft office

  • Windows
  • Антивірусна програма Kaspersky

Інформаційне забезпечення

Навчально-наукове забезпечення Навчальний заклад забезпечений вчителями інформатики. Діти починиють вивчати інформатику з 2 класу. Для роботи на уроках використовуються на самперед компютер, підручники та робочі зошити.


Завдання 2

Гугл- календар для співробітників, керівників Гугл- календар для співробітників, керівників Гугл - календар для адміністрації школи


Завдання 4

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища школи,модернізації ІТ інфраструктури, формування ІК-компетентності вчителів школи

  • забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки) -наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів (програми ліцензовані, доступ до інтернету, створення власних ІОС);
  • доступність та відкритість результатів для всіх учасників;
  • моніторинг якості роботи в програмах (аналіз та формування звітності за результатами роботи);
  • наявність та підтримка електронного документообігу;
  • доступність всіх нормативних документів;
  • використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів;
  • створення корпоративної пошти для вчителів, єдиного середовища для обміну інформацією, документацією;
  • оновлення сайту школи;
  • наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист комп’ютерів від доступу до неякісної інформації).

Для формування ІК-компетентності вчителів потрібно:

  • Проводити семінари і тренінги для вчителів.
  • Надавати вчителям можливості проходження курсів підвищення ІК-компетентності.
  • Мотивувати вчителів та показувати можливості використання сучасних технічних засобів в освіті.
  • Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті.

Модернізація ІТ інфраструктури

  • створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ;
  • оновлення технічної бази закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, телевізорів, програмного забезпечення і т.д.);
  • співпраця з ІТ – менеджером школи;
  • підключення до швидкісного інтернету.

Рекомендації щодо впровадження ІКТ в ЗНЗ:

  • формувати інформаційну культуру учнів та педагогічних працівників.
  • використання інформаційно – комунікаційних технологій.
  • удосконалювати інформаційно – методичне забезпечення освітнього процесу.
  • оптимізувати освітній менеджмент з використанням сучасних інформаційних технологій.
  • фктивізувати роботу шкільного web- сайту, як єдиного освітньо – інформаційного середовища для популяризації кращих освітянських надбань, підтримки колективної та індивідуальної комунікації, формування мережевих професійних об’єднань та функціонування закладу як відкритої системи.
  • сприяти проходженню кожним педагогічним працівником навчання за дистанційним курсом «Сервіси Google у професійній діяльності вчителя».
  • заохочувати педагогічних працівників до створення власного web – сайту чи блогу.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Трушина_Юлія_Олександрівна&oldid=256169