Версія за 13:06, 6 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

студентки Харченко Анастасії Володимирівни

VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання

освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Зміст

Завдання 1: Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

ІНТЕРВ'Ю (ВІДЕО)

ІНТЕРВ'ЮЕРИ: студенти групи ПОм-1-17-2.0д

РЕСПОНДЕНТ: Дзюба Сергій Миколайович заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель інформатики

Список запитань:

1. Розкажіть, будь ласка, про програмне та апаратне забезпечення вашого навчального закладу?
2. Якими навичками мають володіти вчителі для роботи у НВК?
3. Які гуртки задля освоєння інформаційних технологій діють у вашій школі?
4. Як відбувається підвищення ІКТ-компетентності вчителів?
5. Чи існують труднощі з використання ІКТ у вчителів? Які?
6. Які складові ІТ-освіти реалізовано у навчальному закладі?
7. Чи потребує ОРТ модернізації ІТ-інфраструктури?

Висновок:

Респондент докладно охарактеризував нюанси даного питання, проаналізував технічне оснащення класних кімнат, особливості застосування певних технічних засобів. Аналізуючи рівень підготовки вчителів ми дійшли висновку, що вчителі повинні бути високого рівня підготовки, основною складовою ІТ-компетентності є самоосвіта.

Задля освоєння ІТ учнями на базі школи існують: локальна академія CISCO (навички з ремонту та налаштування комп'ютерів, кібербезпека, інтернет речей); академія Oracle (робота з базами даних); академія Microsoft.

Щодо того чи існують труднощі при використанні ІКТ на уроках, то першою проблемою є вік вчителів, чим пізніше вчитель знайомиться з ІКТ, тим важче йому використовувати ІКТ під час уроків; вчителі інформатики здійснюють діяльність спрямовану на підготовку менш обізнаних вчителів. Щодо модернізації ОРТ, респондент повідомив, що проектуючи навчальний заклад важливим є не тільки пошук всього найкращого, а й робота в рамках бюджету, що й передбачає втілення максимальних можливостей.

На базі школи існують ІТ-спеціальності для освоєння учнями:

• Веб-дизайн

За даною спеціалізацією учні можуть навчитися створювати оригінальні та стильні макети сайтів та правильно їх верстати.

• Архітектурне та ландшафтне проектування

За даною спеціалізацією учні навчаться створювати проекти різноманітних споруд, розробляти проекти інтер’єру, облаштування саду, навіть проектувати меблі.

• Інформаційні технології в економіці та бізнесі

Даний курс дасть можливість учням не тільки орієнтуватися у світі бізнесу, але й оволодіти всіма необхідними навичками 21-го сторіччя. Тому що збалансоване поєднання теоретичних і практичних занять забезпечить розвиток в учнів критичного мислення, вміння співпрацювати (працювати як в парі, так і в групі), приймати рішення та систематизувати отримані знання, а також самостійно їх здобувати. Все це неможливо без володіння сучасними комп'ютерними технологіями.

• Тривимірне моделювання та анімація

На даному курсі учні навчаються сучасним технологіям інженерного проектування у таких CAD-системах як SolidWorks, Fusion 360, створюють архітектурні проекти у середовищі ArchiCAD, реалізують творчі тривимірні проекти за допомогою 3D Max. Будь-яку 3д модель або комплексне рішення, створене у системах тривимірного моделювання учні зможуть надрукувати з використанням сучасних технологій тривимірного друку.

• Комп’ютерні мережі та кібербезпеки

На цьому курсі учні дізнаються як створити та налаштувати комп’ютерну мережу, особливості роботи основних мережних протоколів, які використовуються у сучасних комп’ютерних мережах, навчитеся забезпечувати безпеку мереж та протидіяти кіберзагрозам. У курсі використовуються сучасні матеріали компаній Cisco та IBM. У курсі передбачено сертифікацію за програмами CCNA, CCNA Security та CCNA Cyber OPS. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Програмне забезпечення

• Windows 10
• Office 16
• Visual Studio
• Archi CAD
• Solid Works
• Autodesk 3D MAX

Аналізуючи, варто сказати, що є пакети програм стандартного типу, але є й вузького призначення, наприклад:

Archi CAD графічний програмний пакет САПР для архітекторів, створений угорською компанією Graphisoft. Призначений для проектування архітектурно-будівельних конструкцій і рішень, а також елементів ландшафту, меблів.

Microsoft Visual Studio –серія продуктів фірми Майкрософт, які включають інтегроване середовище розробки програмного забезпечення та ряд інших інструментальних засобів. Ці продукти дозволяють розробляти як консольні програми, так і програми з графічним інтерфейсом, в тому числі з підтримкою технології Windows Forms, а також веб-сайти, веб-застосунки, веб-служби.

Solid Works – 3D проектування виробів (деталей і зборок) будь-якого ступеня складності з урахуванням специфіки виготовлення; промисловий дизайн; інженерний аналіз (міцність, стійкість, теплопередача, частотний аналіз, динаміка механізмів, газо / гідродинаміка, оптика і світлотехніка, електромагнітні розрахунки, аналіз розмірних ланцюгів і ін.); Експрес-аналіз технологічності на етапі проектування.

Autodesk 3D MAX – графічний редактор, система для створення і редагування тривимірної графіки та анімації, розроблена компанією Autodesk. Містить найсучасніші засоби для художників і фахівців в області мультимедіа.

Учні використовують програми під час уроків, або ж під час гурткової роботи. Відповідно здійснюється підготовча робота для успішної роботи та реалізації якісних продуктів.

Завдання 2: Гугл-календар для співробітників

Завдання 3: Семінар (тренінг)

Завдання 4: Методичні рекомендації