Відмінності між версіями «Бабич Анастасія Олегівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...)
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Бабич Анастасії Олегівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Бабич Анастасії Олегівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 +
 +
'''Дитячий садок Талант Вілль'''
 +
 +
Директор: Кулікова Марина
 +
 +
Адреса: м. Київ, провулок 1-й Лісостеповий, б.16а
 +
 +
Час роботи: 8.00-19.00
 +
 +
Кількість груп: 5
 +
 +
Кількість дітей: 74
 +
 +
тел.: 097-113-40-40
 +
 +
''ПРОГРАМА НА КОЖЕН ДЕНЬ ДЛЯ КОЖНОЇ ВІКОВОЇ ГРУПИ, ІНДИВІДУАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ
 +
 +
- Соціальний розвиток
 +
 +
- Творчість
 +
 +
- Музика
 +
 +
- Знайомство з навколишнім світом
 +
 +
- Розвиток мовлення
 +
 +
- Англійська мова
 +
 +
- Підготовка до школи
 +
 +
- Фізичне виховання''
 +
 +
[[Файл:Талант Вілль]]
 +
 +
https://www.youtube.com/watch?v=KeQGjGu6vXo&feature=share
 +
 +
1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
 +
 +
На початку практики було проведено інтерв'ю з керівником.
 +
 +
https://docs.google.com/document/d/1I69iwnVv5qG5j0x5aqSUf8wnTWp2nfHYT7UGFea9Gqw/edit?usp=sharing
 +
 +
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в дитячому садочку відбувається
 +
 +
застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес.
 +
 +
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)
 +
 +
ведення ділової документації;
 +
 +
створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків.
 +
 +
Методична діяльність (вихователь-методист)
 +
 +
ведення сайту та офіціальної сторінки садочку в соціальній мережі;
 +
 +
ведення ділової документації.
 +
 +
1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
 +
 +
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено анкету, та проведено анкетування.
 +
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScp0jE_RssJnG8Di7y6mrSpF9WclwXtyS2qkWBq28kLo-z2Tg/viewform
 +
 +
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.
 +
 +
Апаратне та програмне забезпечення
 +
 +
Персональні системи та периферійне обладнання:
 +
 +
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та методичному кабінеті);
 +
 +
Ноутбук - 1;
 +
 +
Принтер - 2;
 +
 +
Проектор - 1;
 +
 +
Колонки - 1 (в методичному кабінеті);
 +
 +
Планшети - 5;
 +
 +
Телевізори - 5;
 +
 +
Стерео система - 1 централізована, 7 - на кожну групову кімнату, актовий та хореографічну залу.
 +
 +
Вмонтовані сенсорні прогровачі - 2
 +
 +
Мережева інфраструктура.
 +
 +
В закладі є точка доступу до Інтернет, покритя мережі Wi-Fi по всій території садочку та групові кімнати.
 +
 +
Програмне забезпечення.
 +
 +
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені google.com.
 +
 +
Мультимедійне обладнання.
 +
 +
В методичному кабінеті знаходиться комп`ютер, колонки та лазерний принтер для всіх педагогічних працівників. Ними можна користуватися у будь-який час для підготовки до занять.
 +
 +
Матеріально-технічна база закладу
 +
 +
Має велику підтримку ІКТ, адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІКТ сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.
 +
 +
 +
Завдання 2.
 +
В нашому садочку відкрилася офіційна сторінка в соціальній мережі Instagram. В ній ми виставляємо новини, фото та відео звіти, виходимо в прями ефіри разом з батьками.
 +
 +
https://www.instagram.com/sadik_talentville_kiev/?hl=ru

Версія за 01:36, 17 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Бабич Анастасії Олегівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Дитячий садок Талант Вілль

Директор: Кулікова Марина

Адреса: м. Київ, провулок 1-й Лісостеповий, б.16а

Час роботи: 8.00-19.00

Кількість груп: 5

Кількість дітей: 74

тел.: 097-113-40-40

ПРОГРАМА НА КОЖЕН ДЕНЬ ДЛЯ КОЖНОЇ ВІКОВОЇ ГРУПИ, ІНДИВІДУАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ

- Соціальний розвиток

- Творчість

- Музика

- Знайомство з навколишнім світом

- Розвиток мовлення

- Англійська мова

- Підготовка до школи

- Фізичне виховання

Файл:Талант Вілль

https://www.youtube.com/watch?v=KeQGjGu6vXo&feature=share

1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

На початку практики було проведено інтерв'ю з керівником.

https://docs.google.com/document/d/1I69iwnVv5qG5j0x5aqSUf8wnTWp2nfHYT7UGFea9Gqw/edit?usp=sharing

З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в дитячому садочку відбувається

застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес.

Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)

ведення ділової документації;

створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків.

Методична діяльність (вихователь-методист)

ведення сайту та офіціальної сторінки садочку в соціальній мережі;

ведення ділової документації.

1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено анкету, та проведено анкетування. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScp0jE_RssJnG8Di7y6mrSpF9WclwXtyS2qkWBq28kLo-z2Tg/viewform

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.

Апаратне та програмне забезпечення

Персональні системи та периферійне обладнання:

Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та методичному кабінеті);

Ноутбук - 1;

Принтер - 2;

Проектор - 1;

Колонки - 1 (в методичному кабінеті);

Планшети - 5;

Телевізори - 5;

Стерео система - 1 централізована, 7 - на кожну групову кімнату, актовий та хореографічну залу.

Вмонтовані сенсорні прогровачі - 2

Мережева інфраструктура.

В закладі є точка доступу до Інтернет, покритя мережі Wi-Fi по всій території садочку та групові кімнати.

Програмне забезпечення.

Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені google.com.

Мультимедійне обладнання.

В методичному кабінеті знаходиться комп`ютер, колонки та лазерний принтер для всіх педагогічних працівників. Ними можна користуватися у будь-який час для підготовки до занять.

Матеріально-технічна база закладу

Має велику підтримку ІКТ, адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІКТ сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.


Завдання 2. В нашому садочку відкрилася офіційна сторінка в соціальній мережі Instagram. В ній ми виставляємо новини, фото та відео звіти, виходимо в прями ефіри разом з батьками.

https://www.instagram.com/sadik_talentville_kiev/?hl=ru

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Бабич_Анастасія_Олегівна&oldid=260599