Відмінності між версіями «Залізняк Галина Віталіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 78: Рядок 78:
  
 
'''Інформаційно-освітнє середовище школи''' представлено офіційним сайтом школи http://www.school246.kiev.ua
 
'''Інформаційно-освітнє середовище школи''' представлено офіційним сайтом школи http://www.school246.kiev.ua
 +
 
3 вчителя інформатики підтримують ІТ інфраструктуру школи і забезпечують використання ІКТ в навчально-виховному процесі.  
 
3 вчителя інформатики підтримують ІТ інфраструктуру школи і забезпечують використання ІКТ в навчально-виховному процесі.  
 
'''
 
'''

Версія за 14:21, 24 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Залізняк Галини Віталіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Завдання 1: Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.


Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Освітня політика з питань впровадження ІКТ закладу будується на неформальній освіті (проходження різних курсів он-лайн). Деякі вчителі вдаються до самоосвіти з цього питання.

Інтерв'ю з заступником директора.

-Доброго дня,Ольго Іванівно! Можна Вам задати декілька питань стосовно освітньої політики з впровадження ІКТ?

-Так звичайно!

-На вашу думку, школа достатньо розвинена з інформаційно комунікаційних технологій?

-Ні, адже навчається в нашій школі ~1200 учнів і на них 3 комп'ютерних класів.

-Щоб Ви хотіли змінити чи створити в школі з ІКТ?

-Забезпечити кожний клас Smart дошками, провести інтернет щоб був доступ в кожному класі.

-Як Ви вважаєте використання ІКТ підвищує якість навчання?

-Так, але нажаль технічного забезпечення в школі не вистачає і ми не можемо достатньо реалізувати роботу за допомогою ІКТ. Дуже вам дякуємо, що приділили нам час та відповіли на питання!

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

На жаль, вчителі у цій школі рідко застосовують ІКТ на уроках, вони звикли до традиційних методів і засобів навчання.


Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Навчальний заклад має таку структуру ІТ:

•3 комп’ютерних класи;

•7 smart-дошок,

•7 інтерактивні дошки;

•1 навісна плазма з USB-підключенням.

Оснащення комп’ютерами

Для управління:

•директор (1),

•заступники директора (2),

•секретар (1),

•кабінет психолога (1),

•бібліотека (1)

Для навчання:

•3 комп’ютерних класів (36 шт.)

Програмне забезпечення:

•Microsoft office

•Windows

•Сходинки до інформатики

•Антивірусна програма

•Текстові редактори

•Графічні редактори

•Браузери

Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи http://www.school246.kiev.ua

3 вчителя інформатики підтримують ІТ інфраструктуру школи і забезпечують використання ІКТ в навчально-виховному процесі.

Навчально – наукове забезпечення.

В школі інформатика активно вивчається з 2 класу. У початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Кабінети інформатики оснащені головним (локальним) комп'ютером.