Відмінності між версіями «Дутова Дар’я Юріївна»

Версія за 03:17, 23 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Дутової Дар’ї Юріївни VІ курсу Педагогічного інституту
Практика була проведена в ЗДО № 188 (Подільський район) м.Києва

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу.

Для з'ясування політики закладу з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з директором закладу https://docs.google.com/document/d/10tlj_ZlxW3AnlVcGcQchxN1ameRC1SwHe9XxC2LXkoM/edit
На сьогоднішній день ЗДО (ясла-садок) санаторного типу №188 впевнено став на шлях впровадження у своїй діяльності сучасних ІКТ. Одним із вагомих кроків є розроблений перспективний план упровадження ІКТ за освітніми лініями у дитячому садку. Для реалізації інформаційно-комп’ютерних технологій в закладі широко застосовуються різні технічні засоби, інтернет ресурси, програмне забезпечення для здійснення таких основних напрямках діяльності закладу: управлінська методична робота навчальна робота.Працівники закладу систематично проходять навчання з ІКТ, в тому числі це і самоосвіта працівників, організовані колективні навчання під час проведення конференцій, безоплатних освітніх вебінарів, методоб’єднань, підвищення кваліфікації на базі електронного дистанційного навчання Київського університету імені Б. Грінченка.

ІК-компетентності вихователів ЗДО № 188

Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено анкетування https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQ6Gf-BuuAs5ZIPOUB3ysDE6q58K0wwtafJn8wxbUio1J__w/viewform Дане анкетування пройшли вихователі трьох груп. Аналіз результатів опитування показало, що:
#Більшість респондентів періодично використовують ІКТ в освітньому процесі та усвідомлюють переваги їх застосування.

1. Більшість опитуваних мають базовий рівень комп'ютерної підготовки.

1. У повсякденному житті всі респонденти користуються гаджетами (у тому числі мобільними телефонами - 100%, ноутбуками - 50%) та мають доступ до інтернету; більшість опитаних користується google аккаунтом і знайомі з багатьма його сервісами; половина з респондентів використовують зазначені сервіси в професійній діяльності.

Дані опитування: https://docs.google.com/forms/d/15vj_4-DrJgoQi2w8JSedVRokZSxfNuPilqLvo8bwjqw/edit#responses

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Апаратне забезпечення:

Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, завгоспа, комірника, мед. сестри, 2 ноутбука у вихователів, Принтер-5 шт, Сканер-1 шт, Wi-Fi-роутер- 1 шт, Ксерокс-1 шт, Телевізор-1 шт, Ламінатор-1 шт.

Програмне забезпечення:

операційна система Windows XP;антивірусна програма Avast Professional Edition;робота з документами в Microsoft Office; Wi-Fi.

Інформаційне та навчально-наукове забезпечення

• Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації;
• Ведення бухгалтерського обліку
• Підготовка матеріалів методичного характеру
• Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
• Систематизація персональних даних вихованців ЗДО, включаючи їхні медичні дані
• Облік матеріальних цінностей

Сторінка садочка в соціальній мережі https://b-m.facebook.com/Lastivka188/

Блог консультацій для вихователів

 https://mynewikt.blogspot.com/2018/11/blog-post.html 

Семінар для вихователів на тему "Використання інформаційних ресурсів в організації освітньої роботи (освітніх веб-сайтів) ЗДО"

Мета: ознайомити з використанням інформаціних ресурсів в освітній роботі;

-створення освітнього блогу на платформі blogger.

План

1. Вступне слово
2. Використання ІКТ в освітньому процесі.
3. Поняття освітніх електронних ресурсів.Їх класифікація.
4. Поняття освітніх веб-ресурсів та види.

Практична частина. Створення освітнього блогу на платформі blogger.

Матеріали семінару https://docs.google.com/document/d/16LefiglMHn3S6znrT7S4ziS9fev3qVs3RCBkdGdOJuA/edit#

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

-визначити систему завдань, що будуть розв’язуватись в умовах ІОС; -визначити коло учасників, які будуть працювати в ІОС; -підібрати програмне забезпечення, яке відповідає педагогічним завданням; -вибрати найбільш оптимальний технічний зв’язок для створення інфраструктури ІОС; -продумати форму підготовки та перепідготовки фахівців з роботи у ІОС; -визначити порядок проведення робіт із створення ІОС, а також всі необхідні фінансово-господарські питання.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури

- оновлення матеріально-технічної бази(закупити смарт дошки, пк для вихователів) - розробити систему занять на яких будуть застосовувати завдання та ігри на пк - запровадження хмарних технологій

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи

- Відвідувати методичні заходи щодо формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво). - приймати участь у конкурсах: – цифрових презентацій «Моя група»; – електронних методичних матеріалів і презентаційдля занять; – найсучасніше портфоліо педагога; – електронних групових газет