Відмінності між версіями «Радченко Вікторія Юріївна»

Версія за 13:16, 20 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Радченко Вікторії Юріївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». ЗАВДАННЯ 1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ ІТ інфраструктура ДНЗ: 3 персональних комп’ютерів,1 ноутбук, 4 принтера, 1 принтер-сканерів, 6 телевізорів, 6 DVD-програвачів, 1 плазмовий телевізор, 1 музикальний центр з акустичною системою. Застосування ІКТ для реалізації таких завдань: • робота з документацією • підготовка до занять • спілкування з батьками • робота в освітній мережі

Було створенно анкету для визначення рівня ІКТ компетентності вихователів. Анкета: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefEHN7Mv4Mm_wC3cJjHjhPgvL9iU5-8DCdK70NBAWXrhietA/viewform Аналіз результатів анкетування показав, що рівень ІКТ компетентності вихователів є різним. 65% - має високий рівень. Вони з легкістю володіють комп’ютерними технологіями, використовують їх у своїй роботі та в повсякденному житті. 30% - має середній рівень. Вміють користуватися деякими технологіями, але не використовують їх у своїй роботі. Мають труднощі у оволодінні новими ІКТ. 5% - має низький рівень. Взагалі не вміють користуватися технологіями. Не дивлячись на все вище сказане, бажання вдосконалювати свої знання та навички присутні у всіх вихователів ДНЗ. ЗАВДАННЯ 2 Створення сайту: http://crd-prolisok.at.ua/