Відмінності між версіями «Ліпчевська Інна Леонідівна»
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
Для з'ясування політики закладу з питань впровадження ІКТ було проведено [https://drive.google.com/file/d/18DL6pFXYjm7SeafkUi17unkptqwRpg7m/view?usp=sharing інтерв’ю з керівником ЗДО №210 Олійник Тамарою Василівною]. | Для з'ясування політики закладу з питань впровадження ІКТ було проведено [https://drive.google.com/file/d/18DL6pFXYjm7SeafkUi17unkptqwRpg7m/view?usp=sharing інтерв’ю з керівником ЗДО №210 Олійник Тамарою Василівною]. | ||
+ | |||
+ | У закладі поступово впроваджуються сучасні інформаційно-комунікаційні технології як у освітньому процесі, так і для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО, батьками. І адміністрація садочка, і педагогічний колектив поділяють думку, що впровадження ІКТ є доцільним у сучасній освіті. У закладі активно використовуються інтерактивна дошка, аудіосистема, комп'ютери. Педагоги оновлюють свої знання з сучасних ІК освітніх технологій на курсах підвищення кваліфікації, методичних об'єднаннях, семінарах, тренінгах. До проблемних моментів розбудови ІК середовища ЗДО № 210 можна віднести необхідність подальшого підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу . | ||
+ | |||
+ | Загалом колектив садочка займає активну позицію щодо впровадження ІКТ у свою роботу, відкритий до інновацій, усвідомлює їх необхідність. | ||
=== ІК-компетентності вихователів ЗДО № 210 === | === ІК-компетентності вихователів ЗДО № 210 === |
Версія за 13:04, 20 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Ліпчевської Інни Леонідівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
Зміст
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики у ЗДО № 210 з питань впровадження ІКТ
Для з'ясування політики закладу з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв’ю з керівником ЗДО №210 Олійник Тамарою Василівною.
У закладі поступово впроваджуються сучасні інформаційно-комунікаційні технології як у освітньому процесі, так і для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО, батьками. І адміністрація садочка, і педагогічний колектив поділяють думку, що впровадження ІКТ є доцільним у сучасній освіті. У закладі активно використовуються інтерактивна дошка, аудіосистема, комп'ютери. Педагоги оновлюють свої знання з сучасних ІК освітніх технологій на курсах підвищення кваліфікації, методичних об'єднаннях, семінарах, тренінгах. До проблемних моментів розбудови ІК середовища ЗДО № 210 можна віднести необхідність подальшого підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу .
Загалом колектив садочка займає активну позицію щодо впровадження ІКТ у свою роботу, відкритий до інновацій, усвідомлює їх необхідність.
ІК-компетентності вихователів ЗДО № 210
Для визначення ІК-компетентності виховатеів закладу було розроблено опитувальник з питань використання ІКТ у ЗДО №210.
Аналіз результатів опитування визначає актуальність удосконалення майстерності вихователів з питань розробки дидактичних посібників засобами ІКТ
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Апаратне забезпечення
Програмне забезпечення
Інформаційне забезпечення
Навчально-наукове забезпечення
Блог консультацій для вихователів ЗДО №210 з питань впровадження ІКТ в роботі з дітьми
У зв'язку з необхідністю підвищення ІКТ компетентності вихователів та розширення наявної дидактичної бази ІКТ-посібників, актуальним є створення блогу "Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі ЗДО", присвяченого впровадженню зазначених технологій в освітній процес ЗДО.
На сторінках блогу пропонується актуальна інформація щодо досвіду використання ІКТ у роботі з дітьми 3-6(7) років, посилання на дидактичні ІКТ матеріали on-line та опис наявних ресурсів зі створення ІКТ-дидактичних матеріалів для занять.
Семінар за темою "Використання ІКТ в освітньому процесі ЗДО"
Провести семінар (тренінг) для вихователів з використання ІКТ в освіті.