Відмінності між версіями «Тіунова Єлизавета Сергіївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Тіунової Єлизавети Сергіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''011 Освітні, педагогічні науки (освітня програма: Педагогіка вищої школи)''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Тіунової Єлизавети Сергіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''011 Освітні, педагогічні науки (освітня програма: Педагогіка вищої школи)''. | ||
| + | |||
| + | == '''База проходження практики:''' == | ||
| + | === <center>'''''Київський університет імені Бориса Грінченка, Педагогічний інститут'''''</center> === | ||
| + | <center>''Кафедра теорії та історії педагогіки''</center> | ||
| + | |||
| + | [[Файл:ЛОГОТИП Педінституту тє.jpg|обрамити]] | ||
| + | [[Файл:Карта університет тє.png|міні]] | ||
| + | :Детальну інформацію про інститут та кафедру можна отримати за посиланнями: | ||
| + | # [http://pi.kubg.edu.ua/proinstitut/vizytivka/pro-instytut.html Відомості про Педагогічний інститут] | ||
| + | # [http://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html Відомості про кафедру теорії та історії педагогіки] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Завдання 1. '''''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''''' == | ||
| + | === <center>''Аналіз ІТ-інфраструктури закладу освіти''</center> === | ||
| + | |||
| + | :ІТ-інфраструктура (англ. information infrastructure) — комплекс програмно-технічних засобів, організаційних систем та нормативних баз, який забезпечує організацію взаємодії інформаційних потоків, функціонування та розвиток засобів інформаційної взаємодії та інформаційного простору країни або організації. | ||
| + | :Будь-який заклад освіти потребує розвинену ІТ-інфраструктуру, яка спроможна допомогти не лише у питаннях побудови раціональних інформаційних зв'язкив освітнього закладу з його структурними елементами, а й забезпечити функціонування та налагодити зв'язки з соціумом. | ||
| + | :Протягом виконання завдання 1, було здійснено аналіз ІТ-інфраструктури Педагогічного інститути, Київського університету імені Бориса Грінченка. | ||
| + | :В ІТ-інфраструктурі університету наявні виділені сервери, які забезпечують: | ||
| + | *обмін даними між окремими сегментами локальної мережі; | ||
| + | *контроль доступу до зовнішніх мереж та Інтернету; | ||
| + | *автентифікацію користувачів локальної мережі; | ||
| + | *функціонування порталу навчального закладу та його підрозділів; | ||
| + | *функціонування навчальних веб-сервісів (електронні курси, форум, портал відеохостингу, вікіпедія, електронна бібліотека, інституційний репозитарій тощо); | ||
| + | *рух електронних документів установи на всіх етапах роботи (від створення до передачі і збереження в архівах). | ||
Версія за 17:06, 4 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Тіунової Єлизавети Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (освітня програма: Педагогіка вищої школи).
Зміст
База проходження практики:
Київський університет імені Бориса Грінченка, Педагогічний інститут
- Детальну інформацію про інститут та кафедру можна отримати за посиланнями:
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз ІТ-інфраструктури закладу освіти
- ІТ-інфраструктура (англ. information infrastructure) — комплекс програмно-технічних засобів, організаційних систем та нормативних баз, який забезпечує організацію взаємодії інформаційних потоків, функціонування та розвиток засобів інформаційної взаємодії та інформаційного простору країни або організації.
- Будь-який заклад освіти потребує розвинену ІТ-інфраструктуру, яка спроможна допомогти не лише у питаннях побудови раціональних інформаційних зв'язкив освітнього закладу з його структурними елементами, а й забезпечити функціонування та налагодити зв'язки з соціумом.
- Протягом виконання завдання 1, було здійснено аналіз ІТ-інфраструктури Педагогічного інститути, Київського університету імені Бориса Грінченка.
- В ІТ-інфраструктурі університету наявні виділені сервери, які забезпечують:
- обмін даними між окремими сегментами локальної мережі;
- контроль доступу до зовнішніх мереж та Інтернету;
- автентифікацію користувачів локальної мережі;
- функціонування порталу навчального закладу та його підрозділів;
- функціонування навчальних веб-сервісів (електронні курси, форум, портал відеохостингу, вікіпедія, електронна бібліотека, інституційний репозитарій тощо);
- рух електронних документів установи на всіх етапах роботи (від створення до передачі і збереження в архівах).
