Відмінності між версіями «Калинюк Марина Василівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...)
 
Рядок 1: Рядок 1:
−
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Калинюк Марини Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.
+
"Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ"
 +
Білогородська ЗОШ №1 працює за новітньою прграмою НУШ, яка вимагає використання інформаційних технологій. Школа добре забезпечена матеріально-технічною базою. Вчитель інформатики проводить уроки підвищення інформаційної кваліфікації вчителів. Вчитель школи намагаються використовувати ІТ забезпечення та ІКТ на своїх уроках.
 +
 
 +
'''ІК- компетентності вчителів'''
 +
Для аналізу готовності вчителів до впровадження освітнього середовища в школі було проведено опитування.
 +
Опитувальник для вчителів [https://docs.google.com/forms/d/1tojnCjbdI0jqjj_R3i-JiRpibv5db9CGn2C3k6At3Kc/edit]
 +
 
 +
 
 +
'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу'''
 +
Апаратне забезпечення: 1 комп’ютерний клас; 4 - нтерактивні дошки;  10- принтерів.
 +
Оснащення комп’ютерами вчителів
 +
Початкова школа - 4 комп'ютери, середня школа - 6 комп'ютерів.
 +
Для навчання: 1 комп’ютерний клас.
 +
 
 +
 
 +
Програмне забезпечення:
 +
 
 +
Microsoft office
 +
Windows
 +
Сходинки до інформатики
 +
 
 +
Початкова школа має набільшу матеріально-технічну базу 75%.
 +
Середня школа оснащена на 50%.
 +
 
 +
'''Впровадження та використання гугл-календр'''
 +
Для максимальної зручності адмінічтрації та вчителів було створено гугл-календар. Де зазначені плани та події на поточний місць.
 +
Календар на грудень [https://calendar.google.com/calendar/r/week/2018/12/4]
 +
 +
'''Семінар для вчителів'''
 +
 
 +
Після проведення опитування вчителів, аналіз стану ІКТ  та ІТ в школі було проведено семінар для вчителів, де обговорювалися такі питання:
 +
 
 +
- можливості та різноманітність онлайн ресурів для роботи вчителі;
 +
- можливі труднощі впровадження інформаційно освітнього середовища;
 +
- психологічні бар'єри вчителів щодо впровадження ІКТ в школі (робота зі психологом);
 +
- мотивація як рушійна сила до змін (виступ адміністрації та дирекції школи).
 +
 
 +
Відео"Можливості онлайн-ресурсів" [https://www.youtube.com/watch?v=_Udo9yuz1Ss]
 +
 
 +
'''Методичні рекомендації'''
 +
 
 +
''Проектування інформаційного освітнього середовища установи''
 +
 
 +
Можна виділити такі загальні положення формування єдиного інформаційного середовища:
 +
- під час формування інформаційного освітнього середовища необхідно розв’язати проблему змісту освіти на сучасному етапі, співвідношення традиційних складових навчального процесу та нових інформаційно-комунікаційних технологій, нових взаємовідношень учня, учителя та освітнього середовища,
 +
- інформаційне освітнє середовище включає технологічні (апаратні та програмні), інформаційні та організаційні ресурси.
 +
 
 +
''модернізації ІТ інфраструктури.''
 +
Для модернізації технічного стану школи потрібно:
 +
- отримати фінансування для придбання 4 смарт дошок та проеторів.
 +
- співпраця з INTEL компаніями, які можутьь інвестувати та проводять проет "1 учень- 1 комп'ютер"
 +
- активно оновлювати ІТ хабезпечення.
 +
 
 +
''формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''
 +
Оскільки більшість працівників школи є старшого віку, то всі нововедення вони переживають складно. Та не дивлячись на це, сучасне суспільство має мати сучасну школу та сучасних вчителів. Проаналізіввши ІК - компетентності вчителів, можна зробити висновок, що шокола не готова до впровадження ІКТ. Тому для вчителів було розробленотакі заходи:
 +
- стврено блог "Педагоги" [http://mari021218.ucoz.net/index/0-2] , де вчителі зможуть знайти необхідну їм інформацію, скористатися ресурсами для додаткового онлайн навчання;
 +
- проведення семінарів та тренінгів;
 +
- організація зустрічі зі школою, де активно впроваджено та  використовується ІКТ [http://journal.osnova.com.ua/article/39577];
 +
- майстер-клас "Можливості використання інформаційних технологій";
 +
- фінансове заохочення;
 +
- робота зі психологом школи - позитивне налаштування.
 +
 
 +
Якщо ми хочемо ефективно навчати, то і нам потрібно ефективно навчатися!

Версія за 19:01, 2 грудня 2018

"Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ" Білогородська ЗОШ №1 працює за новітньою прграмою НУШ, яка вимагає використання інформаційних технологій. Школа добре забезпечена матеріально-технічною базою. Вчитель інформатики проводить уроки підвищення інформаційної кваліфікації вчителів. Вчитель школи намагаються використовувати ІТ забезпечення та ІКТ на своїх уроках.

ІК- компетентності вчителів Для аналізу готовності вчителів до впровадження освітнього середовища в школі було проведено опитування. Опитувальник для вчителів [1]


Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу Апаратне забезпечення: 1 комп’ютерний клас; 4 - нтерактивні дошки; 10- принтерів. Оснащення комп’ютерами вчителів Початкова школа - 4 комп'ютери, середня школа - 6 комп'ютерів. Для навчання: 1 комп’ютерний клас.


Програмне забезпечення:

Microsoft office Windows Сходинки до інформатики

Початкова школа має набільшу матеріально-технічну базу 75%. Середня школа оснащена на 50%.

Впровадження та використання гугл-календр Для максимальної зручності адмінічтрації та вчителів було створено гугл-календар. Де зазначені плани та події на поточний місць. Календар на грудень [2]

Семінар для вчителів

Після проведення опитування вчителів, аналіз стану ІКТ та ІТ в школі було проведено семінар для вчителів, де обговорювалися такі питання: 

- можливості та різноманітність онлайн ресурів для роботи вчителі;
- можливі труднощі впровадження інформаційно освітнього середовища;
- психологічні бар'єри вчителів щодо впровадження ІКТ в школі (робота зі психологом);
- мотивація як рушійна сила до змін (виступ адміністрації та дирекції школи).

Відео"Можливості онлайн-ресурсів" [3]

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

Можна виділити такі загальні положення формування єдиного інформаційного середовища: - під час формування інформаційного освітнього середовища необхідно розв’язати проблему змісту освіти на сучасному етапі, співвідношення традиційних складових навчального процесу та нових інформаційно-комунікаційних технологій, нових взаємовідношень учня, учителя та освітнього середовища, - інформаційне освітнє середовище включає технологічні (апаратні та програмні), інформаційні та організаційні ресурси.

модернізації ІТ інфраструктури. 

Для модернізації технічного стану школи потрібно: 
- отримати фінансування для придбання 4 смарт дошок та проеторів.
- співпраця з INTEL компаніями, які можутьь інвестувати та проводять проет "1 учень- 1 комп'ютер"
- активно оновлювати ІТ хабезпечення.

формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи Оскільки більшість працівників школи є старшого віку, то всі нововедення вони переживають складно. Та не дивлячись на це, сучасне суспільство має мати сучасну школу та сучасних вчителів. Проаналізіввши ІК - компетентності вчителів, можна зробити висновок, що шокола не готова до впровадження ІКТ. Тому для вчителів було розробленотакі заходи: - стврено блог "Педагоги" [4] , де вчителі зможуть знайти необхідну їм інформацію, скористатися ресурсами для додаткового онлайн навчання; - проведення семінарів та тренінгів; - організація зустрічі зі школою, де активно впроваджено та використовується ІКТ [5]; - майстер-клас "Можливості використання інформаційних технологій"; - фінансове заохочення; - робота зі психологом школи - позитивне налаштування.

Якщо ми хочемо ефективно навчати, то і нам потрібно ефективно навчатися!

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Калинюк_Марина_Василівна&oldid=254314