Відмінності між версіями «Практика студентів»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
*[[Практика студентів (УЕН)]] | *[[Практика студентів (УЕН)]] | ||
*[[Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)]] | *[[Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)]] | ||
| + | <big>Левчук Оксана Миколаївна | ||
| + | |||
| + | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки '''Левчук Оксани Миколаївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». | ||
| + | == Завдання 1 == | ||
| + | ІНТЕРВ’Ю З ДИРЕКТОРОМ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ №333 | ||
| + | |||
| + | Питання: | ||
| + | 1. Чи готовий ЗДО до впровадження інноваційних технологій? Яке у вас бачення їх у вашому закладі? | ||
| + | |||
| + | Відповідь: | ||
| + | ЗДО №333 готовий до впровадження інноваційних технологій. У дошкільному закладі створена матер-тех база для використання у освітньому процесі ІКТ . також педагоги у своїй діяльності використовують інноваційні технології, а саме «Кольорові числа» Кюїзенера, спадщина В.Сухомлинського, С. Русової, мнемотехніка. | ||
| + | |||
| + | Питання: | ||
| + | 2. Розкажіть про те, як ІКТ використовують педагоги у своїй роботі в Вашому закладі? | ||
| + | |||
| + | Відповідь: | ||
| + | Педагоги, готуючись до занять, використовують презентації, картки, музичні файли, які можуть використовувати на занятті. Також у нас комп’ютерний клас, де керівник гуртка дає елементарні знання про роботу комп’ютера, вчить працювати в дитячих програмах для дошкільнят. | ||
| + | |||
| + | Питання: | ||
| + | 3. Яким чином можна полегшити і осучаснити роботу вихователів в вашого ЗДО? | ||
| + | |||
| + | Відповідь : | ||
| + | Для того, щоб зацікавити педагогів у професійному зростанні і стимулювати їх діяльність у закладі систематично проводяться майстер-класи по ознайомленню зрізними програмами, тренінги, брей-ринги, семінари, круглі столи. Вихователі систематично відвідують районі методичні об’єднання, діляться досвідом зі своїми колегами, також необхідні знання вони отримують на курсах підвищення кваліфікації при ІППО Грінченко. | ||
| + | |||
| + | Питання: | ||
| + | 4. Що на вашу думку заважає впровадженню технологічних нововведень в нинішню систему ЗДО? | ||
| + | |||
| + | Відповідь : | ||
| + | Заважати може тільки небажання педагога до професійного росту, тому що при створених умовах будь – хто бажаючий може навчатися працювати з комп’ютером і використовувати свої вміння в роботі. | ||
| + | Питання: | ||
| + | 5. Як на вашу думку зараз мотивують працівників вашого закладу до впровадження нових технологій? | ||
| + | Відповідь : | ||
| + | Ознайомлюють на педагогічних годинах з новинками у пед. Літературі та вивчають педагогічний досвід інших закладів. | ||
| + | Питання: | ||
| + | 6. Як в майбутньому ви бачите роботу дошкільного закладу з використанням інноваційних технологій . | ||
| + | Відповідь : | ||
| + | В майбутньому ми будемо удосконалювати й розширювати матер-базу для роботи з іноваційними технологіями. Запрошувати пед. Колективи, викладачів і продовжувати брати активну участь у житті району (конкурси, створення презентації, портфоліо і т.п.) | ||
Версія за 17:55, 14 листопада 2018
Левчук Оксана Миколаївна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Левчук Оксани Миколаївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
Завдання 1
ІНТЕРВ’Ю З ДИРЕКТОРОМ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ №333
Питання: 1. Чи готовий ЗДО до впровадження інноваційних технологій? Яке у вас бачення їх у вашому закладі?
Відповідь: ЗДО №333 готовий до впровадження інноваційних технологій. У дошкільному закладі створена матер-тех база для використання у освітньому процесі ІКТ . також педагоги у своїй діяльності використовують інноваційні технології, а саме «Кольорові числа» Кюїзенера, спадщина В.Сухомлинського, С. Русової, мнемотехніка.
Питання: 2. Розкажіть про те, як ІКТ використовують педагоги у своїй роботі в Вашому закладі?
Відповідь:
Педагоги, готуючись до занять, використовують презентації, картки, музичні файли, які можуть використовувати на занятті. Також у нас комп’ютерний клас, де керівник гуртка дає елементарні знання про роботу комп’ютера, вчить працювати в дитячих програмах для дошкільнят.
Питання: 3. Яким чином можна полегшити і осучаснити роботу вихователів в вашого ЗДО?
Відповідь :
Для того, щоб зацікавити педагогів у професійному зростанні і стимулювати їх діяльність у закладі систематично проводяться майстер-класи по ознайомленню зрізними програмами, тренінги, брей-ринги, семінари, круглі столи. Вихователі систематично відвідують районі методичні об’єднання, діляться досвідом зі своїми колегами, також необхідні знання вони отримують на курсах підвищення кваліфікації при ІППО Грінченко.
Питання: 4. Що на вашу думку заважає впровадженню технологічних нововведень в нинішню систему ЗДО?
Відповідь : Заважати може тільки небажання педагога до професійного росту, тому що при створених умовах будь – хто бажаючий може навчатися працювати з комп’ютером і використовувати свої вміння в роботі. Питання: 5. Як на вашу думку зараз мотивують працівників вашого закладу до впровадження нових технологій? Відповідь : Ознайомлюють на педагогічних годинах з новинками у пед. Літературі та вивчають педагогічний досвід інших закладів. Питання: 6. Як в майбутньому ви бачите роботу дошкільного закладу з використанням інноваційних технологій . Відповідь :
В майбутньому ми будемо удосконалювати й розширювати матер-базу для роботи з іноваційними технологіями. Запрошувати пед. Колективи, викладачів і продовжувати брати активну участь у житті району (конкурси, створення презентації, портфоліо і т.п.)
