Відмінності між версіями «Рухницька Поліна Вячеславівна»
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва. | комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва. | ||
<br /> | <br /> | ||
− | <br />''Адреса:'' Дніпровський район, вул. Тампере 7-А. | + | <br />'''''Адреса:''''' Дніпровський район, вул. Тампере 7-А. |
− | <br />''Директор:''Кіньков Юрій Григорович. | + | <br />'''''Директор:'''''Кіньков Юрій Григорович. |
− | <br />''Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):''Тарасенко Олена Миколаївна. | + | <br />'''''Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):'''''Тарасенко Олена Миколаївна. |
− | <br />''Діюча програма:'' від 2 до 7 років "Дитина". | + | <br />'''''Діюча програма:''''' від 2 до 7 років "Дитина". |
− | <br />''У закладі функціонує 6 груп, а саме:'' | + | |
+ | <br />'''''У закладі функціонує 6 груп, а саме:''''' | ||
*''"Крихітки"'' - перша молодша група (від 2-х до 3-х). | *''"Крихітки"'' - перша молодша група (від 2-х до 3-х). | ||
*''"Малята"'' - друга молодша група (від 3-х до 4-х). | *''"Малята"'' - друга молодша група (від 3-х до 4-х). | ||
Рядок 29: | Рядок 30: | ||
''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками:'' | ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками:'' | ||
− | Навчально-виховний комплекс обладнаний сучасними ІКТ технологіями, | + | Навчально-виховний комплекс обладнаний сучасними ІКТ технологіями, які активно використовуються у різних сферах діяльності закладу дошкільної освіти, що можна описати такими ключовими пунктами: |
+ | <br /> '''Управлінська діяльність:''' | ||
+ | * створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків; | ||
+ | * організація документообігу (як в районі, так і в межах держави); | ||
+ | * використання сервісу електронної черги, для прийняття дітей до ЗДО; | ||
+ | * робота в освітній мережі. | ||
+ | <br /> '''Методична діяльність:''' | ||
+ | * оформлення необхідної документації; | ||
+ | * оформлення матеріалів для роботи з вихователями та батьками; | ||
+ | * розробка інформаційних матеріалів для роботи з батьками та колективом. | ||
+ | <br /> Навчально-виховна діяльність: | ||
+ | * створення дидактичних матеріалів для занять, свят та різноманітних заходів тощо; | ||
+ | * пошук необхідної інформації для занять з дітьми у мережі Інтернет; | ||
+ | * використання для самоосвіти. | ||
''Аналіз ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування:'' | ''Аналіз ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування:'' | ||
− | Безпосередньо ознайомитися з анкетою, яку заповнювали вихователі, ви можете за посиланням: [ | + | Безпосередньо ознайомитися з анкетою, яку заповнювали вихователі, ви можете за посиланням: [https://goo.gl/forms/QCtJG9ctiUZMPGaC2 анкета для вихователів] |
− | + | <br /> За результатами анкетування ми можемо зробити такі висновки: | |
− | За результатами анкетування ми можемо зробити такі висновки: | + | |
* Елемент маркованого списку усі вихователі використовують ІКТ-технології в процесі навчання дітей, але постійно використовують 66,7% опитаних педагогів, іноді використовують 33,3%; | * Елемент маркованого списку усі вихователі використовують ІКТ-технології в процесі навчання дітей, але постійно використовують 66,7% опитаних педагогів, іноді використовують 33,3%; | ||
* Елемент маркованого списку Для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду ІКТ використовують усі вихователі; | * Елемент маркованого списку Для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду ІКТ використовують усі вихователі; | ||
Рядок 44: | Рядок 57: | ||
''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення):'' | ''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення):'' | ||
+ | *2 персональних комп`ютера (методичний кабінет; охорона); | ||
+ | *4 ноутбуки (кабінет директора; медичний кабінет; методичний кабінет; кабінет завгоспа); | ||
+ | *4 принтери; | ||
+ | *2 Smart Board та 2 проектори до них (музична зала; методичний кабінет); | ||
+ | *6 Smart TV (всі вікові групи). |
Версія за 21:44, 11 грудня 2017
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Рухницької Поліни Вячеславівни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.
База для проведення практики: НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)
Загальна інформація про навчальний заклад:
23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний
комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва.
Адреса: Дніпровський район, вул. Тампере 7-А.
Директор:Кіньков Юрій Григорович.
Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна.
Діюча програма: від 2 до 7 років "Дитина".
У закладі функціонує 6 груп, а саме:
- "Крихітки" - перша молодша група (від 2-х до 3-х).
- "Малята" - друга молодша група (від 3-х до 4-х).
- "Дослідники" - середня група (від 4-х до 5-ти).
- "Чомусики" - середня група (від 4-х до 5-ти).
- "Мрійники" - старша група (від 5-ти до 7-ми).
- "Фантазери" - старша група (від 5-ти до 7-ми).
У закладі дошкільної освіти обладнано такі приміщення:
- сучасні ігрові кімнати і спальні;
- списку медичний кабінет, кабінет психолога;
- спортивна та музична зали;
- сучасні ігрові та спортивні майданчики;
- кабінет гуртка LEGO.
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками:
Навчально-виховний комплекс обладнаний сучасними ІКТ технологіями, які активно використовуються у різних сферах діяльності закладу дошкільної освіти, що можна описати такими ключовими пунктами:
Управлінська діяльність:
- створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
- організація документообігу (як в районі, так і в межах держави);
- використання сервісу електронної черги, для прийняття дітей до ЗДО;
- робота в освітній мережі.
Методична діяльність:
- оформлення необхідної документації;
- оформлення матеріалів для роботи з вихователями та батьками;
- розробка інформаційних матеріалів для роботи з батьками та колективом.
Навчально-виховна діяльність:
- створення дидактичних матеріалів для занять, свят та різноманітних заходів тощо;
- пошук необхідної інформації для занять з дітьми у мережі Інтернет;
- використання для самоосвіти.
Аналіз ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування:
Безпосередньо ознайомитися з анкетою, яку заповнювали вихователі, ви можете за посиланням: анкета для вихователів
За результатами анкетування ми можемо зробити такі висновки:
- Елемент маркованого списку усі вихователі використовують ІКТ-технології в процесі навчання дітей, але постійно використовують 66,7% опитаних педагогів, іноді використовують 33,3%;
- Елемент маркованого списку Для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду ІКТ використовують усі вихователі;
- Елемент маркованого списку Серед електронних ресурсів, що найчастіше використовуються в роботі вихователі зазначили: MS Word, Power Point, Excel (83,3%), електронна пошта (50%), Youtube (66,7%), Viber, WhatsApp (83,3%), соціальні мережі (50%);
- Елемент маркованого списку Оцінювавши свою готовність до використання ІКТ в професійній діяльності вихователі вказали такі відповіді: недостатньо володіють комп'ютерними технологіями (33,3%), володіють на високому рівні (16,7%), працюють над удосконаленням форм та методів роботи з використанням ІКТ (50%);
- Елемент маркованого списку Підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ педагоги хотіли б: в Інституті педагогічної післядипломної освіти (16,7%), У закладі дошкільної освіти (50%), самостійно (33,3%), також хтось з вихователів самостійно вказав Київський університет імені Б.Грінченка;
- Елемент маркованого списку На запитання, чого саме Ви хотіли б навчитися в галузі ІКТ-технологій, вихователі дали такі відповіді: створювати презентації, оволодіти знаннями з використанням Smart Notebook, використовувати усі наявні матеріали в роботі, використовувати Smart Notebook в педагогічній діяльності, підвищувати свою кваліфікацію.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення):
- 2 персональних комп`ютера (методичний кабінет; охорона);
- 4 ноутбуки (кабінет директора; медичний кабінет; методичний кабінет; кабінет завгоспа);
- 4 принтери;
- 2 Smart Board та 2 проектори до них (музична зала; методичний кабінет);
- 6 Smart TV (всі вікові групи).