Відмінності між версіями «Користувач:Ovtkachuk.pi16»
(Створена сторінка: {{Шаблон:Практика Стуга О.В. /Меню}} ==Завдання 1== {{BOX2| WIDTH=100%| <!-- px, %... --> FLOAT=none| <!-- right, left, none......) |
м (→Завдання 1) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
'''Інформаційне забезечення:''' Інформаційно-освітнє середовище центру представлено сторінкою в соціальній мережі Facebook https://www.facebook.com/groups/centrbabystaryup/ та наявністю сайту http://babystartup.com.ua/ | '''Інформаційне забезечення:''' Інформаційно-освітнє середовище центру представлено сторінкою в соціальній мережі Facebook https://www.facebook.com/groups/centrbabystaryup/ та наявністю сайту http://babystartup.com.ua/ | ||
'''Методичне забезпечення:''' -технологія фізичного виховання дітей М.Єфименка; -елементи гуманістичної педагогіки В.А. Сухомлинсько; -технологія навчання ранньому читанню за Л.В.Шелестовою; М. Зайцевим; -технологія раннього розвитку М. Монтессорі; -технологія психолого-педагогічного проектування (П3-технологія); -технологія розвитку творчої особистості (ТРВЗ); -проектні технології. | '''Методичне забезпечення:''' -технологія фізичного виховання дітей М.Єфименка; -елементи гуманістичної педагогіки В.А. Сухомлинсько; -технологія навчання ранньому читанню за Л.В.Шелестовою; М. Зайцевим; -технологія раннього розвитку М. Монтессорі; -технологія психолого-педагогічного проектування (П3-технологія); -технологія розвитку творчої особистості (ТРВЗ); -проектні технології. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Завдання 4== | ==Завдання 4== | ||
Версія за 22:33, 4 грудня 2017
Шаблон:Практика Стуга О.В. /Меню
Завдання 1
{{BOX2|
WIDTH=100%|
FLOAT=none|
IMAGE=
|
TITLESIZE=13pt|
TITLE= Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі|
CONTENT=
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. - Анастасіє Вікторівно, чому важливо впроваджувати ІКТ в центрі розвитку дитини? - Використання інформаційно-комунікаційних технологій в центрі розвитку дитини - актуальна проблема сучасного дошкільного виховання. Комп'ютерні технології покликані стати невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, значно підвищувати його ефективність. Тому рівень комп'ютеризації разом з кадровим і методичним забезпеченням навчального процесу є вирішальним показником оцінювання дієздатності не тільки сучасної школи, а й дошкільного закладу. Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків. - Як Ви використовуєте ІКТ в методичній роботі?
- Перше, це звичайно, оформлення ділової документації; робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу. Також, розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів; використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо). - Як Ви вважаєте, що має вміти педагог для ефективного впровадження ІКТ? - Для ефективного впровадження ІКТ в освітньо-виховний процес педагог повинен уміти: обробляти текстову, цифрову, графічну та звукову інформацію для підготовки дидактичних матеріалів; роздруковувати інформацію на принтері; працювати в операційних системах, зокрема WINDOWS, користуючись редакторами WORD різної модифікації; створювати слайди з даного навчального матеріалу, використовуючи редактор презентації MS Power Point, демонструвати презентацію; розробляти тести (Excel, Word); картки (Word); кросворди (Excel);створювати буклети, пам'ятки - інформаційний матеріал (Word, Publisher);створювати брошури- збірник дидактичних, методичних матеріалів (Word). Це все повинен знати, вміти та користуватися під час роботи вихователь.
ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Центр розвитку дитини "Бебі Страрт Ап" працює за програмою виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина". Власник центру - Сазонова Анастасія Вікторівна, кандидат педагогічних наук, доцент. Завдяки плідній роботі працівників, центр протягом короткого часу був обладнений необхідним для роботи в сфері ІКТ: Апаратне забезпечення: 4 комп"ютери; 1 прінтер; 1 мультимедійний комплект.
Програмне забезпечення: операційна система Windows XP; антивірусна програма Avast Professional Edition; робота з документами в Microsoft Office;Microsoft Office Excel$ Wi-Fi.
Інформаційне забезечення: Інформаційно-освітнє середовище центру представлено сторінкою в соціальній мережі Facebook https://www.facebook.com/groups/centrbabystaryup/ та наявністю сайту http://babystartup.com.ua/ Методичне забезпечення: -технологія фізичного виховання дітей М.Єфименка; -елементи гуманістичної педагогіки В.А. Сухомлинсько; -технологія навчання ранньому читанню за Л.В.Шелестовою; М. Зайцевим; -технологія раннього розвитку М. Монтессорі; -технологія психолого-педагогічного проектування (П3-технологія); -технологія розвитку творчої особистості (ТРВЗ); -проектні технології.
Завдання 4
Підготувати методичні рекомендації до
- проектування інформаційного освітнього середовища установи,
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Завдання 5
- Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
- Оцінювання виконаних завдань.
