Відмінності між версіями «Учителювати»
м |
м |
||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
'''Учителювати, -люю, -єш, '''''гл. ''Учительствовать, быть учителемъ. | '''Учителювати, -люю, -єш, '''''гл. ''Учительствовать, быть учителемъ. | ||
+ | [[Файл:Учителювання.jpg|370 px|thumb|right|]] | ||
+ | |||
Версія за 22:10, 11 листопада 2017
Учителювати, -люю, -єш, гл. Учительствовать, быть учителемъ.
Цікаві факти
Борис Грінченко-педагог учителював у селах Харківщини, Сумщини, Катеринославщини. Роботу поєднував із фольклорно-етнографічною, культурологічною, науковою та лінгвістичною діяльністю. Усе життя Б. Грінченко втілював ідею створення національної школи. Він зробив вагомий внесок у справу систематизації української народної просвіти, визначив наукові підходи щодо організації шкільного навчання, закладав основи української педагогіки. Чисельні праці Б. Грінченка окреслюють коло наукових інтересів ученого. Вершиною його праці є чотиритомне видання «Словарь української мови» (1907 – 1909 рр.) (http://wiki.kubg.edu.ua/). Життя та діяльність Б. Грінченка для багатьох поколінь служить дієвим прикладом подвижництва на ниві української культури і національної ідеї. Праця була найвищим сенсом і покликанням його життя. Постать невтомного трудівника, який безоглядно віддав усі сили й енциклопедичні знання вітчизняній культурі, по праву стоїть поруч із титанами української нації як Тарас Шевченко, Іван Франко, Пантелеймон Куліш, Леся Українка.