Відмінності між версіями «Дячишена Анастасія Олександрівна»
м |
м |
||
Рядок 34: | Рядок 34: | ||
* робота в освітній мережі<br /> | * робота в освітній мережі<br /> | ||
Засоби корпоративної комунікації:<br /> | Засоби корпоративної комунікації:<br /> | ||
− | Сайт:http://svetlyachok13d.wixsite.com- | + | Сайт:http://svetlyachok13d.wixsite.com<br /> |
+ | E-mail: svetlyachok13d@mail.<br /> | ||
+ | Анкета - визначення рівня ІТ-компетентності вихователів.<br /> | ||
+ | https://docs.google.com/forms/d/1kBYQr7zVLI6mBls0EPE1K0SBILMnSZ6IyYYM7pp27PQ/edit<br /> | ||
+ | а також було проведенно анкетування в надрукованому вигляді | ||
+ | За результатами опитування рівень знань вихователів ІТ середній .Вміють деякі виконувать завдання у Microsoft Word і PowerPoint з документами. Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації. Отже, Дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету продовжувати впровадження ІКТ технології у роботу вихователів.<br /> | ||
+ | == Завдання 2 == | ||
+ | Розроблений сайт [http://svetlyachok13d.wixsite.com/1330 ДНЗ Світлячок] | ||
+ | == Завдання 3 == | ||
+ | Використання ІКТ в дошкіьному навчальному закладі | ||
+ | Тренінг | ||
+ | == Завдання 4 == | ||
+ | Методичні рекомендації | ||
+ | Методичні рекомендації, для проектування інформаційного освітнього середовища установи: | ||
+ | * Розробка концепції інформаційно-освітнього середовища; | ||
+ | * Обґрунтування меж доступу для : адміністратора, викладача, учня; | ||
+ | * Вирахувати затрати на створення комп’ютерних класів; | ||
+ | * Вирахувати затрати на створення навчальних програм; | ||
+ | * Враховувати соціальні та психологічні чинники. | ||
+ | Модернізації ІТ інфраструктури: | ||
+ | * придбання компютерів; | ||
+ | * придбання аудіосистеми; | ||
+ | * створення бази данних в допомогу вихователю; | ||
+ | * встановлення wi-fi на території садочка | ||
+ | Формування ІК- компетентності вихователів установи<br /> | ||
+ | *здійснити моніторинг на визначення рівня володіння інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками ДНЗ<br /> | ||
+ | *проводити методичні заходи, семінари, тренінги щодо формування ІКТ-компетентності вихователів<br /> | ||
+ | *проводити індивідуальні консультації<br /> | ||
+ | *проводити конкурси: «Кращий персональний блог викователя», «Краще електронне портфоліо» і т.д.<br /> | ||
+ | *проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій<br /> | ||
+ | *направити педагогів на курси підвищення кваліфікації |
Версія за 01:53, 7 листопада 2017
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Дячишеної Анастасії Олександрівни групи ДОм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.10.2017р. до 05.11.2017р.
База для проведення практики: ДНЗ № 13 «Світлячок» (Донецька обл., м. Білицьке, вул. Донецька, 30)
==Загальні відомості==
ДНЗ №13 "Світлячок"
Наша адреса:
85043, Донецька обл., Добропільський р-н,
м. Білицьке, вул. Донецька, буд.30
У 1999р заклад має статус Фізкультурно-оздоровчого навчального закладу
Копцева Марина Валентинівна завідувач ДНЗ №13 "Світлячок"
Наш e-mail та телефон:
svetlyachok13d@mail.ru
Тел. 0627762506
Садочок працює за програмою "ДИТИНА".
Прийом дітей за статутом садочка з 2-х років.
Групи:
#1мл група від 2-х до 3-х років
#2мл група від 3-х до 4-х років
#Середня група від 4-х до 5-ти років
#Старша група від 5-ти до 6-ти років
Зміст
Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
ІТ інфраструктура ДНЗ: 1 персональні комп’ютери, 1 принтер-сканер, 1 телевізор, 1 DVD .
Застосування ІКТ для реалізації таких завдань:
- у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів )
- робота з документацією
- підговка до занять
- оформлення стендів, інформаційних куточків
- розробка презентацій для проведення семінарів, тренінгів, метод-об’єднань
- ділитись новинами життя ДНЗ
- робота в освітній мережі
Засоби корпоративної комунікації:
Сайт:http://svetlyachok13d.wixsite.com
E-mail: svetlyachok13d@mail.
Анкета - визначення рівня ІТ-компетентності вихователів.
https://docs.google.com/forms/d/1kBYQr7zVLI6mBls0EPE1K0SBILMnSZ6IyYYM7pp27PQ/edit
а також було проведенно анкетування в надрукованому вигляді
За результатами опитування рівень знань вихователів ІТ середній .Вміють деякі виконувать завдання у Microsoft Word і PowerPoint з документами. Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації. Отже, Дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету продовжувати впровадження ІКТ технології у роботу вихователів.
Завдання 2
Розроблений сайт ДНЗ Світлячок
Завдання 3
Використання ІКТ в дошкіьному навчальному закладі Тренінг
Завдання 4
Методичні рекомендації Методичні рекомендації, для проектування інформаційного освітнього середовища установи:
- Розробка концепції інформаційно-освітнього середовища;
- Обґрунтування меж доступу для : адміністратора, викладача, учня;
- Вирахувати затрати на створення комп’ютерних класів;
- Вирахувати затрати на створення навчальних програм;
- Враховувати соціальні та психологічні чинники.
Модернізації ІТ інфраструктури:
- придбання компютерів;
- придбання аудіосистеми;
- створення бази данних в допомогу вихователю;
- встановлення wi-fi на території садочка
Формування ІК- компетентності вихователів установи
- здійснити моніторинг на визначення рівня володіння інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками ДНЗ
- проводити методичні заходи, семінари, тренінги щодо формування ІКТ-компетентності вихователів
- проводити індивідуальні консультації
- проводити конкурси: «Кращий персональний блог викователя», «Краще електронне портфоліо» і т.д.
- проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій
- направити педагогів на курси підвищення кваліфікації