Відмінності між версіями «Матусевич Марина Михайлівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 8: Рядок 8:
 
2 - групи з дітками- аутистами.
 
2 - групи з дітками- аутистами.
  
Медіа:IMG 20170213 104330.jpg; Медіа:Група Казка.jpg; Медіа:Молодша група казка.jpg  
+
[[Медіа:IMG 20170213 104330.jpg]]; [[Медіа:Група Казка.jpg]];[[Медіа:Молодша група казка.jpg]].
 
+
 
Режим роботи садочка: з 7.00 год. до 19.00 год.  
 
Режим роботи садочка: з 7.00 год. до 19.00 год.  
  
Рядок 35: Рядок 34:
 
*Wi-Fi.  
 
*Wi-Fi.  
  
Завдяки яким виховання та навчання дітей стало більш доступним, різноманітним та грунтовнішим. Медіа:Робоче місце завідувача.jpg;Медіа:Муз.зала.jpg;Медіа:Аналіз з питань впровадження ІКТ.jpg ;Медіа:Спілкування з завідувачем.jpg.  
+
Завдяки яким виховання та навчання дітей стало більш доступним, різноманітним та грунтовнішим. [[Робоче місце завідувача.jpg]];.[[Медіа:Муз.зала.jpg]];[[Медіа:Аналіз з питань впровадження ІКТ.jpg]];[[Медіа:Спілкування з завідувачем.jpg]]..  
  
 
Провели інтерв"ю з завідувачем та зробили аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ . Також ми розробили "Анкету для вихователів" стосовно їх ІК-компетентності.Вона дає змогу дізнатись нам про їх рівень знань щодо ІК-компетентності. https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1FZKFzKLyX91l7VGOlNdt67v3YFYDDqxWypamfmNAv8k/edit https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1FZKFzKLyX91l7VGOlNdt67v3YFYDDqxWypamfmNAv8k/edit#responses  
 
Провели інтерв"ю з завідувачем та зробили аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ . Також ми розробили "Анкету для вихователів" стосовно їх ІК-компетентності.Вона дає змогу дізнатись нам про їх рівень знань щодо ІК-компетентності. https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1FZKFzKLyX91l7VGOlNdt67v3YFYDDqxWypamfmNAv8k/edit https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1FZKFzKLyX91l7VGOlNdt67v3YFYDDqxWypamfmNAv8k/edit#responses  
Рядок 43: Рядок 42:
 
Однією з головних подій цього тижня стало проведення семінару для вихователів з використання ІКТ в освіті.Головною метою семінару було ознайомлення вихователів ДНЗ №795 з сучасними електронними ресурсами, сайтами та сервісами, які вони могли би використовувати у своїй подальшій роботі з дітьми. Нами були представлення сервіси для створення карти знань , інтерактивних зображень,Google презентації та презентації в Prezi, тощо.Коротке ознайомлення педагогів про сучасні онлайн курси https://youtu.be/QKnyBUSfO6c?t=24  
 
Однією з головних подій цього тижня стало проведення семінару для вихователів з використання ІКТ в освіті.Головною метою семінару було ознайомлення вихователів ДНЗ №795 з сучасними електронними ресурсами, сайтами та сервісами, які вони могли би використовувати у своїй подальшій роботі з дітьми. Нами були представлення сервіси для створення карти знань , інтерактивних зображень,Google презентації та презентації в Prezi, тощо.Коротке ознайомлення педагогів про сучасні онлайн курси https://youtu.be/QKnyBUSfO6c?t=24  
  
Медіа:Цікавий семінар.jpg; Медіа:Семінар.jpg; Медіа:Цікаво знати.jpg;Медіа:Проведення семінару.jpg.  
+
[[Медіа:Цікавий семінар.jpg]]; [[Медіа:Семінар.jpg]];[[Медіа:Цікаво знати.jpg]];[[Медіа:Проведення семінару.jpg]]..  
  
Інколи відпочиваєм і так:Медіа:Дуже весело.jpg;Медіа:Розвага.jpg;Медіа:Фіз.хвилинка.jpg;Медіа:Така розвага.jpg;Медіа:Фізкультхвилинка.jpg.  
+
Інколи відпочиваєм і так:[[Медіа: Дуже весело.jpg ]];[[Медіа:Розвага.jpg]];[[Медіа:Фіз.хвилинка.jpg]];[[Медіа:Така розвага.jpg ]];[[Медіа:Фізкультхвилинка.jpg ]]; [[Медіа:Відпочиваєм так.jpg]].
  
  

Версія за 22:48, 20 лютого 2017

06. 02. 2017р студенти-магістранти спеціальності "Дошкільна освіта" групи ДОм-1-15-2.2з Матусевич Марина та Вашуленко Юля розпочали практику за спеціалізацією "Управління електронним навчанням" в Дошкільному навчальному закладі (ясла-садок) № 795 комбінованого типу. Дошкільний навчальний заклад знаходиться за адресою: м. Київ, Деснянський район, проспект Маяковського,52 А. Медіа:№795.jpg; Медіа:Садочок №795.jpg.

Головна інформація про ДНЗ №795 (ясла-садок) комбінованого типу. В садочку функціонує 14 груп, з них: 4 - ясельні групи; 3 - молодші групи; 3 - середні групи; 2 - старші групи; 2 - групи з дітками- аутистами.

Медіа:IMG 20170213 104330.jpg; Медіа:Група Казка.jpg;Медіа:Молодша група казка.jpg. Режим роботи садочка: з 7.00 год. до 19.00 год.

Дошкільний навчальний заклад працює за Програмою виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина".

Завідувач дошкільного навчального закладу № 795 (ясла-садок)комбінованого типу -Троян Юлія Петрівна.

Завдяки завідувачу Троян Юлії Петрівні, та її плідній роботі, садочок №795 протягом короткого часу був обладнений необхідним для роботи в сфері ІКТ: комп”ютер - 5шт; комп”ютерна периферія – 5шт; ноутбук -1шт; проектор- 1шт; інтерактивна дошка -1шт; принтер -3шт; сканер-принтер 1шт.

Програмне забезпечення:

  • операційна система Windows XP;
  • антивірусна програма Avast Professional Edition;
  • робота з документами в Microsoft Office;
  • Wi-Fi.

Завдяки яким виховання та навчання дітей стало більш доступним, різноманітним та грунтовнішим. Робоче місце завідувача.jpg;.Медіа:Муз.зала.jpg;Медіа:Аналіз з питань впровадження ІКТ.jpg;Медіа:Спілкування з завідувачем.jpg..

Провели інтерв"ю з завідувачем та зробили аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ . Також ми розробили "Анкету для вихователів" стосовно їх ІК-компетентності.Вона дає змогу дізнатись нам про їх рівень знань щодо ІК-компетентності. https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1FZKFzKLyX91l7VGOlNdt67v3YFYDDqxWypamfmNAv8k/edit https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1FZKFzKLyX91l7VGOlNdt67v3YFYDDqxWypamfmNAv8k/edit#responses

Розробено блог консультацій "Використання ІКТ" http://djdfykaban.blogspot.com/

Однією з головних подій цього тижня стало проведення семінару для вихователів з використання ІКТ в освіті.Головною метою семінару було ознайомлення вихователів ДНЗ №795 з сучасними електронними ресурсами, сайтами та сервісами, які вони могли би використовувати у своїй подальшій роботі з дітьми. Нами були представлення сервіси для створення карти знань , інтерактивних зображень,Google презентації та презентації в Prezi, тощо.Коротке ознайомлення педагогів про сучасні онлайн курси https://youtu.be/QKnyBUSfO6c?t=24

Медіа:Цікавий семінар.jpg; Медіа:Семінар.jpg;Медіа:Цікаво знати.jpg;Медіа:Проведення семінару.jpg..

Інколи відпочиваєм і так:Медіа: Дуже весело.jpg ;Медіа:Розвага.jpg;Медіа:Фіз.хвилинка.jpg;Медіа:Така розвага.jpg ;Медіа:Фізкультхвилинка.jpg ; Медіа:Відпочиваєм так.jpg.


Методичні рекомендації:


Проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи :


1. Створити сайт садочка та корпоративну пошту для працывників;

2. Створити базу електронних ресурсів для працівників (онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми, електронна бібліотека) ;

3. Забезпечити заклад різними ліцензованими програмами для дітей та педагогів;

4. Користування працівниками закладу хмарними сервісами та можливе застосування Офісу 365 ( послуга платна);

5. Сприяти залученню ІТ спеціалістів до проведення семінарів-практикумів та тренінгів з працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-компетентності;

6. Забезпечити кожну групу, принаймні , хоч одним комп'ютером з доступом до інтернет ресурсів та інтерактивною дошкою .


Модернізація ІТ інфраструктури :


1. Обладнати кожну групу апаратним забезпеченням (комп'ютер, смарт дошка (інтерактивна дошка), проектор, багатофункціональні пристрої (принтер, сканер, копір) тощо;

2. Урізноманітнити програмне забезпечення ДНЗ .


Формування ІК-компетентності вихователів освітньої установи:


1. Забезпечити використання електронних сервісів (наприклад, корпоративна пошта, веб-сайт закладу, групи у соціальних мережах (наприклад Facebook, Vkontakte і т.п.), хмарні сервіси Google, Microsoft Office 365 тощо) для співпраці з іншими педагогами, керівництвом НВК Барвінок та батьками вихованців;

2. Підвищення кваліфікації з ІКТ компетентності. Проходження різноманітних онлайн-курсів, наприклад, на Prometeus, Інтуіт, в Офісі 365 тощо;

3. Надання інформації про електронні сервіси для роботи з дітьми дошкільного віку (наприклад, про Google Class, Quizlet, Mind Map, Ted-ed тощо);

4. Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ;

5. Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет.