Відмінності між версіями «Користувач:Sababenko.gi13»
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
===Магістерська робота=== | ===Магістерська робота=== | ||
====Інтерактивні технології навчання майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах класичного університету==== | ====Інтерактивні технології навчання майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах класичного університету==== | ||
| − | ====Анотація==== | + | <nowiki>====Анотація==== |
В умовах кардинальних перетворень в соціальній, політичній, економічній і духовній сферах суспільного життя передовим завданням є створення сучасної системи освіти, її демократизація та гуманізація. Це має на меті створення для кожного громадянина можливостей постійного духовного самовдосконалення, творчої самореалізації, задоволення інтелектуально-культурних потреб особистості. <br /> | В умовах кардинальних перетворень в соціальній, політичній, економічній і духовній сферах суспільного життя передовим завданням є створення сучасної системи освіти, її демократизація та гуманізація. Це має на меті створення для кожного громадянина можливостей постійного духовного самовдосконалення, творчої самореалізації, задоволення інтелектуально-культурних потреб особистості. <br /> | ||
Потреба суспільства в авторитетних, ініціативних, а також всебічно освічених фахівцях, спроможних до подальшого розвитку і самонавчання, духовного і професійного вдосконалення, вимагає підготовки педагогів нового покоління, спроможних застосувати новітні досягнення педагогічної теорії та практики у процесі професійної діяльності. <br /> | Потреба суспільства в авторитетних, ініціативних, а також всебічно освічених фахівцях, спроможних до подальшого розвитку і самонавчання, духовного і професійного вдосконалення, вимагає підготовки педагогів нового покоління, спроможних застосувати новітні досягнення педагогічної теорії та практики у процесі професійної діяльності. <br /> | ||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
Предмет дослідження – теорія і методика підготовки студентів до застосування інтерактивної технології. <br /> | Предмет дослідження – теорія і методика підготовки студентів до застосування інтерактивної технології. <br /> | ||
Успішне оволодіння інноваційними педагогічними технологіями бакалаврами, спеціалістами та магістрами допоможе їм органічно включитися в педагогічну діяльність і відразу розпочати практичне застосування наукових знань у школі. Останніми роками арсенал педагогічних технологій збагатився ще однією – інтерактивною, яка відповідає потребам сучасної освітньої ситуації у пошуку та впровадженні нових форм навчальних взаємодій між учасниками процесу навчання. Інтерактивне навчання, що розуміється як безпосередній діалог між ними, набуває сьогодні особливого значення. <br /> | Успішне оволодіння інноваційними педагогічними технологіями бакалаврами, спеціалістами та магістрами допоможе їм органічно включитися в педагогічну діяльність і відразу розпочати практичне застосування наукових знань у школі. Останніми роками арсенал педагогічних технологій збагатився ще однією – інтерактивною, яка відповідає потребам сучасної освітньої ситуації у пошуку та впровадженні нових форм навчальних взаємодій між учасниками процесу навчання. Інтерактивне навчання, що розуміється як безпосередній діалог між ними, набуває сьогодні особливого значення. <br /> | ||
| + | </nowiki> | ||
==Навчальні курси== | ==Навчальні курси== | ||
Версія за 16:44, 11 квітня 2015
Зміст
Загальні відомості
Бабенко Світлана Анатоліївна
Бабенко Світлана Анатоліївна - студентка-магістрантка Київського університету імені Бориса Грінченка, народилася 24 липня 1992 року в м. Києві на Україні.
Освіта
2009-2013 - Київський Університет імені Б. Д. Грінченка, філологія (англійська мова та література), бакалавр.
2013-2015 - Київський Університет імені Б. Д. Грінченка, педагогіка вищої школи, магістр.
Контакти
Електронна пошта
sababenko.gi13@kubg.edu.ua
Skype
Web сторінка
Посилання на сторінку (власний сайт, соц. мережа, тощо)
Участь в конференціях:
23 жовтня 2014 року Фестиваль короткометражного студентського кіно «Один день із життя педагога»
1 жовтня 2014 року Наукова студентська конференція, присвячена Дню народження В.О.Сухомлинського
"Ворк-шоп: Василь Сухомлинський - діалог із сучасністю"
15 травня 2014 року Звітна науково-практична конференція студентських та молодіжних робіт
9 грудня 2013 року Студентська науково-практична конференція присвячена 150-й річниці дня народження Б.Д.Грінченка "Формула успіху педагога за Борисом Грінченком"
15 листопада 2013р. Міжнародна конференція „Актуальні проблеми здоров’язбереження у молодіжному середовищі ХХІ століття”
Наукові публікації
Статті (список з посиланнями)
Магістерська робота
Інтерактивні технології навчання майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах класичного університету
====Анотація==== В умовах кардинальних перетворень в соціальній, політичній, економічній і духовній сферах суспільного життя передовим завданням є створення сучасної системи освіти, її демократизація та гуманізація. Це має на меті створення для кожного громадянина можливостей постійного духовного самовдосконалення, творчої самореалізації, задоволення інтелектуально-культурних потреб особистості. <br /> Потреба суспільства в авторитетних, ініціативних, а також всебічно освічених фахівцях, спроможних до подальшого розвитку і самонавчання, духовного і професійного вдосконалення, вимагає підготовки педагогів нового покоління, спроможних застосувати новітні досягнення педагогічної теорії та практики у процесі професійної діяльності. <br /> Об’єкт дослідження – процес професійної підготовки вчителя у вищих педагогічних навчальних закладах. <br /> Предмет дослідження – теорія і методика підготовки студентів до застосування інтерактивної технології. <br /> Успішне оволодіння інноваційними педагогічними технологіями бакалаврами, спеціалістами та магістрами допоможе їм органічно включитися в педагогічну діяльність і відразу розпочати практичне застосування наукових знань у школі. Останніми роками арсенал педагогічних технологій збагатився ще однією – інтерактивною, яка відповідає потребам сучасної освітньої ситуації у пошуку та впровадженні нових форм навчальних взаємодій між учасниками процесу навчання. Інтерактивне навчання, що розуміється як безпосередній діалог між ними, набуває сьогодні особливого значення. <br />
Навчальні курси
Громадська діяльність
Соціальні проекти
16 листопада 2013 року - тренінг «Лідерство на всі часи» в рамках соціального проекту "З Києвом і для Києва".
