Відмінності між версіями «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: праворуч == Які знанн...)
 
 
(не показані 11 проміжних версій ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
                                                                                         [[Файл:На тести.jpg|праворуч]]
 
                                                                                         [[Файл:На тести.jpg|праворуч]]
 +
 +
== Про кафедру освітології та психолого-педагогічних наук ==
 +
[https://fpo.kubg.edu.ua/images/%D0%B2%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B8_17042024_compressed.pdf Візитівка кафедри]
 +
 +
  Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук заснована у 2022 році шляхом злиття двох структурних одиниць: кафедри теорії та історії педагогіки й кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту (Рішенням Вченої ради Університету від 28 червня 2022 року (протокол №6), введеним в дію наказом від 28.06.2022 №298, затверджено зміни у структурі Університету з 01 вересня 2022 року). Із 01 вересня 2022 року її очолює докторка педагогічних наук, професорка – Хоружа Людмила Леонідівна.
 +
 +
  До штатного професорсько-викладацького складу входять 15 працівників, із яких: 5 докторів педагогічних наук,  9 кандидатів наук (з них - 5 кандидатів педагогічних наук, 3 кандидати психологічних наук, 1 кандидат історичних наук) 1 особа - на посаді викладача.
 +
 +
  На високому науково-методичному рівні здійснюється викладання педагогічних дисциплін для студентів першого (бакалаврського), другого (магістерського) і третього (освітньо-науковго) рівнів освіти та спеціальностей на факультетах університету.
 +
 +
  Науково-педагогічні працівники здійснюють підготовку фахівців у галузі знань «01 Освіта/Педагогіка» за спеціальністю «011 Освітні, педагогічні науки» на другому (магістерському) рівні вищої освіти (форми навчання: денна, заочна) за освітньо-професійною програмою:
 +
 +
 +
011.00.04 «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих»
 +
 +
 +
 +
  Також кафедра здійснює науковий та координаційний супровід з підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти у галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка» за спеціальністю «011 Освітні, педагогічні науки».
 +
 +
 +
 +
  Стратегію розвитку кафедри на найближчі п’ять років визначають її місія та візія.
 +
 +
Місія діяльності кафедри- розвиток інноваційного потенціалу всіх суб’єктів освітнього процесу; здатність реалізовувати лідерську позицію у системі педагогічної освіти Університету.
 +
Візія кафедри: висока якість професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців відповідно до вітчизняних та європейських стандартів. Візія реалізується шляхом відкриття та оновлення діючих освітніх програм, розробкою наукових проєктів  відповідно до цінностей університету: людина, громада, довіра, духовність, лідерство-служіння, відповідальність, професіоналізм, громадянська ідентичність, свобода, різноманіття.
 +
  Перспективи розвитку кафедри також пов’язані з оновленням  форм її діяльності, а також збереженням і удосконаленням тих, які вже є сталими, серед яких:
 +
 +
підготовка до друку випусків збірника наукових праць «Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка»( категорія «Б»);
 +
організація та проведення міжнародної наукової конференції «Педагогіка у міждисциплінарному вимірі»;
 +
проведення щорічної Грінченківської наукової школи для аспірантів, докторантів і магістрантів;
 +
науково-методичний супровід студентів щодо участі в олімпіадах, конкурсах наукових робіт та інші.
  
 
== Які знання та компетенції отримують випускники ==
 
== Які знання та компетенції отримують випускники ==
−
Педагогіка вищої школи є галуззю [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%BA%D0%B0 загальної педагогіки], має своїм предметом процес навчання і виховання студентів та тісно  пов'язаний з [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F психологією] студента і викладача.
+
 
−
                                                                 
+
 
                                                                                              
 
                                                                                              
−
Особи, що навчаються за спеціальністю, отримують знання та [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F компетенції] з аналізу соціально-історичних характеристик системи вищої освіти, змісту, форм та методів навчання і виховання, основ контролю і оцінювання успішності студентів.
+
Особи, що навчаються за спеціальністю, отримують знання та [ [https://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/vstupnikam/pi/2022/OPP_ODKOD_mag.pdf компетенції]]  здатність розв’язувати проблеми, задачі дослідницького та/або
−
=== Магістр педагогіки вищої школи здатний проводити наукові дослідження за такими напрямами: ===
+
інноваційного характеру у сфері освітніх, педагогічних наук.
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/17j7wn_nCOlyCbQ9u6sY1igNTz2c6EwQW/edit#slide=id.p1 Презентація «Освітньо-професійна програма 011.00.04 «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих» другого (магістерського) рівня вищої освіти»]
 +
 
 +
=== Магістр з освітнього дизайну і коучингу в освіті дорослих  здатний проводити наукові дослідження за такими напрямами: ===
 
* концепції, теорії педагогіки вищої школи;
 
* концепції, теорії педагогіки вищої школи;
 
* особливості вищої освіти та педагогічної думки в світі;
 
* особливості вищої освіти та педагогічної думки в світі;
Рядок 23: Рядок 56:
  
 
== Ким можуть працювати випускники ==
 
== Ким можуть працювати випускники ==
−
Випускники спеціальності можуть працювати викладачами вищих навчальних закладів, [http://dovidnyk.in.ua/directories/profesii/search=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%20%D0%B7%D0%B0%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BB%20%D1%96%20%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C методистами заочних шкіл] і відділень, науковими співробітниками, керівниками підрозділів у сфері освіти та виробничого навчання, інспекторами навчальних закладів, а також службовцями в апаратах центральних та місцевих органів державної влади у галузі освіти.
+
  Робочі місця в закладах освіти України, освітніх центрах.
 +
 Згідно з “Національним класифікатором професій ДК 003: 2010”
 +
фахівці, які здобули освіту за освітньо-професійною програмою
 +
«Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих» можуть обіймати такі
 +
первинні посади:
 +
 2310.2 – Викладач закладу вищої освіти;
 +
 2321 – Викладач закладу професійної (професійно-технічної) освіти;
 +
 2322 – Викладач закладу фахової передвищої освіти;
 +
 2351.2 – Консультант центру професійного розвитку;;
 +
 2359.2 – Андрагог.
 +
 
 
== Перелік основних фахових дисциплін ==
 
== Перелік основних фахових дисциплін ==
 
                                                                                     [[Файл:Books1.jpg|обрамити|праворуч]]
 
                                                                                     [[Файл:Books1.jpg|обрамити|праворуч]]
  
−
# <span style="color:blue">''психологія управління''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Освіта у трансформаційному суспільстві''</span>;
−
# <span style="color:blue">''педагогіка вищої школи;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Культурологічні контексти сучасної освіти;''</span>;
−
# <span style="color:blue">''людські стосунки;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Іноземна мова професійного спілкування''</span>;
−
# <span style="color:blue">''управління персоналом;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Методологія та методи науковопедагогічних досліджень''</span>;
−
# <span style="color:blue">''конфліктологія;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Психологія освіти дорослих ''</span>;
−
# <span style="color:blue">''ділові комунікації;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Освітній дизайн змісту та технологій навчання дорослих''</span>;
−
# <span style="color:blue">''риторика;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Коучинг в освіті ''</span>;
−
# <span style="color:blue">''дизайн і ергономіка;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Педагогічна інноватика''</span>;
−
# <span style="color:blue">''самоменеджмент керівника;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Виробнича практика (методична)''</span>;
−
# <span style="color:blue">''загальна психологія;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Виробнича практика (асистентська) ''</span>;
−
# <span style="color:blue">''соціальна психологія;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Переддипломна практика (дослідницька) ''</span>;
−
# <span style="color:blue">''вікова і педагогічна психологія;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Написання та захист кваліфікаційної магістерської роботи''</span>;
−
# <span style="color:blue">''психологія творчості;''</span>;
+
# <span style="color:blue">'Управлінські практики професійного розвитку педагогічних працівників''</span>;
−
# <span style="color:blue">''адміністрування навчальних закладів;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Консультування з професійного розвитку педагогічних працівників''</span>;
−
# <span style="color:blue">''філософські проблеми наукового пізнання;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Цифрові ресурси та інструменти консультативної діяльності''</span>;
−
# <span style="color:blue">''етика;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Методичний супровід консультативної діяльності з практикумом;''</span>;
−
# <span style="color:blue">''логіка;''</span>;
+
# <span style="color:blue">''Моніторинг та оцінка якості консультативної діяльності''</span>;
−
# <span style="color:blue">''аналіз освітньої політики;''</span>;
+
−
# <span style="color:blue">''інформаційні технології у навчальному процесі.''</span>;
+
  
 
== Студенти отримують необхідні для роботи: ==
 
== Студенти отримують необхідні для роботи: ==
Рядок 85: Рядок 126:
  
 
=Вступникам=
 
=Вступникам=
−
Інформацію для вступників Ви можете переглянути за наступними посиланнями:
+
Інформацію для вступників Ви можете переглянути за наступним посиланням:https://fpo.kubg.edu.ua/informatsiya/vstupnikam.html
 +
=Контакти=
 +
 
 +
Адреса: 02154, м. Київ, бульвар  І. Шамо, 18/2,
 +
декан Факультету педагогічної освіти: '''Котенко Ольга Володимирівна'''
 +
 
 +
Телефон: (044) 295-59-35
  
−
*[http://www.kmpu.edu.ua/informatsiya/vstupnikam/napryami-pidgotovki/bakalavr.html <big>'''<span style="color:purple">Бакалавр</span>'''</big>]
+
E-mail: ''fpo@kubg.edu.ua''
−
*[http://www.kmpu.edu.ua/informatsiya/vstupnikam/napryami-pidgotovki/spetsialist.html <big>'''<span style="color:purple">Спеціаліст</span>'''</big>]
+
−
*[http://www.kmpu.edu.ua/informatsiya/vstupnikam/napryami-pidgotovki/magistr.html <big>'''<span style="color:purple">Магістр</span>'''</big>]
+
Як доїхати:
  
−
== Див. також ==
+
від станції '''метро "Лівобережна"''', автобус '''№48''' до зупинки "Бібліотека";
−
* [http://studentlight.net/shpory_pedagogika.php Педагогіка вищої школи]
+
автобусом '''№51, 55''' та тролейбусом '''№43''' до зупинки "Бульвар І. Шамо" (стара назва "Бульвар О. Давидова).
−
* [http://www.pedagogy-of-high-school.ingnpublishing.com/ ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ І НАУКИ]
+

Поточна версія на 17:11, 14 червня 2024

На тести.jpg

Про кафедру освітології та психолого-педагогічних наук

Візитівка кафедри 

 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук заснована у 2022 році шляхом злиття двох структурних одиниць: кафедри теорії та історії педагогіки й кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту (Рішенням Вченої ради Університету від 28 червня 2022 року (протокол №6), введеним в дію наказом від 28.06.2022 №298, затверджено зміни у структурі Університету з 01 вересня 2022 року). Із 01 вересня 2022 року її очолює докторка педагогічних наук, професорка – Хоружа Людмила Леонідівна.

 До штатного професорсько-викладацького складу входять 15 працівників, із яких: 5 докторів педагогічних наук,  9 кандидатів наук (з них - 5 кандидатів педагогічних наук, 3 кандидати психологічних наук, 1 кандидат історичних наук) 1 особа - на посаді викладача.

 На високому науково-методичному рівні здійснюється викладання педагогічних дисциплін для студентів першого (бакалаврського), другого (магістерського) і третього (освітньо-науковго) рівнів освіти та спеціальностей на факультетах університету.

 Науково-педагогічні працівники здійснюють підготовку фахівців у галузі знань «01 Освіта/Педагогіка» за спеціальністю «011 Освітні, педагогічні науки» на другому (магістерському) рівні вищої освіти (форми навчання: денна, заочна) за освітньо-професійною програмою:



011.00.04 «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих» 



 Також кафедра здійснює науковий та координаційний супровід з підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти у галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка» за спеціальністю «011 Освітні, педагогічні науки».



 Стратегію розвитку кафедри на найближчі п’ять років визначають її місія та візія.

Місія діяльності кафедри- розвиток інноваційного потенціалу всіх суб’єктів освітнього процесу; здатність реалізовувати лідерську позицію у системі педагогічної освіти Університету. Візія кафедри: висока якість професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців відповідно до вітчизняних та європейських стандартів. Візія реалізується шляхом відкриття та оновлення діючих освітніх програм, розробкою наукових проєктів відповідно до цінностей університету: людина, громада, довіра, духовність, лідерство-служіння, відповідальність, професіоналізм, громадянська ідентичність, свобода, різноманіття. 

 Перспективи розвитку кафедри також пов’язані з оновленням  форм її діяльності, а також збереженням і удосконаленням тих, які вже є сталими, серед яких:

підготовка до друку випусків збірника наукових праць «Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка»( категорія «Б»); організація та проведення міжнародної наукової конференції «Педагогіка у міждисциплінарному вимірі»; проведення щорічної Грінченківської наукової школи для аспірантів, докторантів і магістрантів; науково-методичний супровід студентів щодо участі в олімпіадах, конкурсах наукових робіт та інші.

Які знання та компетенції отримують випускники

Особи, що навчаються за спеціальністю, отримують знання та [ компетенції] здатність розв’язувати проблеми, задачі дослідницького та/або інноваційного характеру у сфері освітніх, педагогічних наук. Презентація «Освітньо-професійна програма 011.00.04 «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих» другого (магістерського) рівня вищої освіти»

Магістр з освітнього дизайну і коучингу в освіті дорослих здатний проводити наукові дослідження за такими напрямами:

  • концепції, теорії педагогіки вищої школи;
  • особливості вищої освіти та педагогічної думки в світі;
  • зміст вищої освіти;
  • навчально-виховний процес у вищих навчальних закладах;
  • структура навчально-пізнавального процесу;
  • форми організації навчання у вищому закладі;
  • форми організації навчання у вищому закладі;
  • методи викладання у вищій школі;
  • гнучкі технології навчання;
  • види та структура науково-пошукової діяльності студентів;
  • організація практики студентів;
  • контроль знань, вмінь та навичок студентів;
  • процес виховання студентів;
  • педагогічне спілкування.

Ким можуть працювати випускники

Робочі місця в закладах освіти України, освітніх центрах.

 Згідно з “Національним класифікатором професій ДК 003: 2010” фахівці, які здобули освіту за освітньо-професійною програмою «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих» можуть обіймати такі первинні посади:  2310.2 – Викладач закладу вищої освіти;  2321 – Викладач закладу професійної (професійно-технічної) освіти;  2322 – Викладач закладу фахової передвищої освіти;  2351.2 – Консультант центру професійного розвитку;;  2359.2 – Андрагог.

Перелік основних фахових дисциплін

Books1.jpg
  1. Освіта у трансформаційному суспільстві;
  2. Культурологічні контексти сучасної освіти;;
  3. Іноземна мова професійного спілкування;
  4. Методологія та методи науковопедагогічних досліджень;
  5. Психологія освіти дорослих ;
  6. Освітній дизайн змісту та технологій навчання дорослих;
  7. Коучинг в освіті ;
  8. Педагогічна інноватика;
  9. Виробнича практика (методична);
  10. Виробнича практика (асистентська) ;
  11. Переддипломна практика (дослідницька) ;
  12. Написання та захист кваліфікаційної магістерської роботи;
  13. 'Управлінські практики професійного розвитку педагогічних працівників;
  14. Консультування з професійного розвитку педагогічних працівників;
  15. Цифрові ресурси та інструменти консультативної діяльності;
  16. Методичний супровід консультативної діяльності з практикумом;;
  17. Моніторинг та оцінка якості консультативної діяльності;

Студенти отримують необхідні для роботи:

Знання:

-сутності процесів навчання й виховання у вищій школі, їх психолого-педагогічних основ;

-шляхів вдосконалення майстерності викладача й способів самовдосконалення;

-дидактики навчальної дисципліни;

-нових технологій навчання;

-методів формування навичок самостійної роботи й розвитку творчих здібностей і логічного мислення особистості;

-наукових основ курсу, історії й методології відповідної науки.

Уміння:

---проектувати, конструювати, організовувати й аналізувати свою педагогічну діяльність;

---планувати навчальні заняття відповідно до навчального плану закладу й на основі його стратегії;

---забезпечувати міждисциплінарні зв’язки курсу з іншими дисциплінами;

---викладати зміст матеріалу ясно та логічно, опираючись на знання й досвід студентів;

---відбирати й використовувати відповідні навчальні засоби для побудови технологій навчання;

---аналізувати навчальну й навчально-методичну літературу та використовувати її для побудови власного викладу програмного матеріалу;

---організовувати навчальну діяльність студентів та учнів, керувати нею й оцінювати її результати;

---здійснювати науково-дослідну роботу,використовуючи сучасні методи наукового дослідження, оформляти результати досліджень відповідно до сучасних вимог;

---володіти сучасними інформаційними технологіями, методами отримання, обробки, зберігання і використання наукової інформації;

---здійснювати плідну науково-дослідну і науково-педагогічну діяльність.

Вступникам

Інформацію для вступників Ви можете переглянути за наступним посиланням:https://fpo.kubg.edu.ua/informatsiya/vstupnikam.html

Контакти

Адреса: 02154, м. Київ, бульвар І. Шамо, 18/2, декан Факультету педагогічної освіти: Котенко Ольга Володимирівна

Телефон: (044) 295-59-35

E-mail: fpo@kubg.edu.ua

Як доїхати:

від станції метро "Лівобережна", автобус №48 до зупинки "Бібліотека"; автобусом №51, 55 та тролейбусом №43 до зупинки "Бульвар І. Шамо" (стара назва "Бульвар О. Давидова).

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Освітній_дизайн_і_коучинг_в_освіті_дорослих&oldid=392105