|
|
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">База практики=Початкова школа "Новий рівень" | | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">База практики=Початкова школа "Новий рівень" |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Завдання 1=
| |
| − |
| |
| − | https://forms.gle/aaM8rTFfAWHmasiT8
| |
| − |
| |
| − | Я зробила міні-анкетування педагогічних працівників школи та виокремила з якими проблемами вони стикаються під час реалізації інформаційних технологій на уроці.
| |
| − | На питання як часто ви реалізують інформаційне навчання на уроці, близько 60 відсотків вчителів відповіли, що використовують зрідка, тобто декілька разів на тиждень.
| |
| − | Щодо впевненості вчителів у використанні близько 40 відсотків відповіли, що не впевнені. А це ближче до половини педагогічного колективу. Тому проблема є достатньо підвищена та актуальна.
| |
| − | У вирішенні проблем, які виникають під час реалізації інформаційних технологій педагогічний персонал здебільшого звертається до колег, також шукають відповіді на онлайн-курсах, вебінарах. Для уникнення такої проблеми, потрібно проводити регулярні курси, також залучати технічного працівника, який би міг дати поради щодо покращення роботи.
| |
| − | Забезпечення школи, на жаль, є не повноцінне. У школі є певне технічне забезпечення, але потрібна більша кількість для проведення більш повноцінного уроку для учнів, особливо для молодших класів.
| |
| − | Найчастіше вчителі стикаються з технічними проблемами Інтернету та браком навичок у користуванні онлайн-програмами. Для цього потрібно постійно проходити підвищення кваліфікації ( незважаючи на той факт, що ви майже щорічно його проходять). Потрібно розробити більш ефективні та зрозуміліші онлайн-курси, де б педагогічних працівник міг би знайти відповіді на найбільш актуальні питання.
| |
| − | Покращення, які пропонують вчителі це:
| |
| − | Більше практичних занять із використання новітніх цифрових інструментів для навчання, а також доступу до сучаснішого обладнання
| |
| − | Організувати регулярні тренінги з кібербезпеки, оскільки це дуже важливо для захисту даних учнів і викладачів під час роботи в інтернеті
| |
| − | Хотілося б мати підтримку технічного фахівця в школі
| |
| − | Потрібно більше ресурсів для дистанційного навчання
| |
| − | Корисно мати більше часу для підготовки цифрових матеріалів
| |
| − | Для забезпечення комфортного, ефективного уроку з використанням інноваційних технологій потрібно постійно проходити підвищення кваліфікації, отримувати позитивний фідбек від батьків, колег та адміністрації школи. Також найкраща мотивація для будь-якого працівника - це звісно ж фінансові надбавки.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
| |
| − | Апаратне забезпечення: заклад забезпечений сучасними технологіями, такими як комп`ютери, інтерактивні дошки, принтери., проектори. Особливо важливим інструментом для вчителя - це принтер, адже більшість додаткових матеріалів можливо віднайти в Інтернеті, тому вчитель без проблем може роздрукувати та надати матеріал дітям. Школа має комп`ютерний клас який розрахований на 20 осіб. Також школа має wi-fi роутери, які без проблем підтримують освітян у використанні.
| |
| − | Програмне забезпечення: Комп`ютери мають офіційний процесор Microsoft та антивірусник для забезпечення безпеки в інформаційному просторі. Педагоги використовують онлайн програми для проведення дистанційного уроку, до прикладу google classroom. Також освітні додатки: на приклад, Kahoot. Для підтримання зв`язку з колегами чи батьками учнів також використовують Viber та електронний журнал.
| |
| − | Інформаційне забезпечення: мають електронні матеріали, такі як, електронні підручники, зошити. Це надає перевагу вчителю, адже якщо в учня відсутні матеріали, їх можна легко роздрукувати. Хмарне середовище таке як google диск для зберігання електронних матеріалів.
| |
| − | Навчально-наукове забезпечення: постійне підвищення кваліфікації, проходження онлайн-курсіві та вебінарів. Також створена група у Viber для комунікації та підтримки. Методичні рекомендації щодо використання інноваційних технологій під час уроку. Участь у проєктах з розвитку STEM-освіти.
| |
| − |
| |
| − | https://t.me/+3xHG3M8gvVEzYzli
| |
| − | Надаю посилання на е-курс, а саме приватну групу в telegram. Я вирішила зробити групу, в якій вчителі зможуть знайти корисну інформацію щодо інноваційних технологій, поділитись своїми лайфхаками та дізнатись щось нове.
| |
| − |
| |
| − | https://www.canva.com/design/DAGUObPAZtE/ZDchSnc5c2JuWcJcfTDSVw/edit?utm_content=DAGUObPAZtE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
| |
| − | Моя презентація для вчителів на тему "Віртуальні лабораторії"
| |
| − |
| |
| − | =Завдання 4=
| |
| − |
| |
| − | Ваш текст
| |
