Відмінності між версіями «Практика студентів (УЕН)»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
м |
м (Захист на Практика студентів (УЕН) встановлено ([Редагування=Дозволено тільки адміністраторам] (безстроково) [Перейменування=Дозволено т) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
{{Шаблон:Практика студентів (УЕН)/Меню}} | {{Шаблон:Практика студентів (УЕН)/Меню}} | ||
=Семестр 1= | =Семестр 1= | ||
| − | ==Завдання 1 | + | ==Завдання 1.1. Опитувальник== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Створити опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання | Створити опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання | ||
| Рядок 29: | Рядок 9: | ||
#Варто враховувати різних учасників освітнього процесу (вихователі/вчителі/викладачі, діти, батьки, адміністрація). | #Варто враховувати різних учасників освітнього процесу (вихователі/вчителі/викладачі, діти, батьки, адміністрація). | ||
Форма подання результатів - посилання на анкету (або декілька анкет) | Форма подання результатів - посилання на анкету (або декілька анкет) | ||
| − | + | ==Завдання 1.2. Презентація комерційних та безкоштовних систем електронного навчання== | |
| − | ==Завдання | + | |
Проаналізувати можливі варіанти використання комерційних та безкоштовних систем електронного навчання. | Проаналізувати можливі варіанти використання комерційних та безкоштовних систем електронного навчання. | ||
| Рядок 38: | Рядок 17: | ||
'''Форма подання результатів''' - презентація | '''Форма подання результатів''' - презентація | ||
| − | + | ==Завдання 1.3. Модель е-навчання в закладі освіти== | |
| − | + | ||
| − | ==Завдання | + | |
Побудувати модель впровадження електронного навчання в закладі освіти | Побудувати модель впровадження електронного навчання в закладі освіти | ||
'''Форма подання результатів''' - схема, карта знань, тощо. | '''Форма подання результатів''' - схема, карта знань, тощо. | ||
| − | + | ==Завдання 1.4. Документи для впровадження ЕН== | |
| − | + | ||
| − | ==Завдання | + | |
Описати потрібні документи для впровадження ЕН | Описати потрібні документи для впровадження ЕН | ||
| Рядок 53: | Рядок 28: | ||
'''Форма подання результатів''' - презентація, документ тощо та посилання на тези документів | '''Форма подання результатів''' - презентація, документ тощо та посилання на тези документів | ||
| − | ==Завдання | + | ==Завдання 1.5. План впровадження ЕН== |
#Скласти план впровадження ЕН | #Скласти план впровадження ЕН | ||
'''Форма подання результатів''' - документ, календар, тощо | '''Форма подання результатів''' - документ, календар, тощо | ||
| − | ==Завдання | + | ==Завдання 1.6. Опитувальник для діагностики рівня задоволеності== |
Створити опитувальник для діагностування рівнем задоволеності впровадженням ЕН. | Створити опитувальник для діагностування рівнем задоволеності впровадженням ЕН. | ||
| Рядок 66: | Рядок 41: | ||
#Варто враховувати різних учасників освітнього процесу (вихователі/вчителі/викладачі, діти, батьки, адміністрація). | #Варто враховувати різних учасників освітнього процесу (вихователі/вчителі/викладачі, діти, батьки, адміністрація). | ||
'''Форма подання результатів''' - посилання на анкету (або кілька анкет) | '''Форма подання результатів''' - посилання на анкету (або кілька анкет) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =Семестр 2= | ||
| + | ==Завдання 2.1. Наукове дослідження з тематики практики== | ||
| + | |||
| + | Здійснити дослідження за темою на вибір, що стосується цифрових технологій, описати актуальність, український та зарубіжний досвід. | ||
| + | Представити у вигляді проекту статті за вимогами електронного видання «Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету» | ||
| + | |||
| + | Форма подання: Посилання на звітні матеріали, розміщені на персональній сторінці Вікі-порталу (*за форс мажорних обставин додати в ЕНК посилання на документи Google Drive, YouTube тощо) | ||
| + | |||
| + | [https://elearning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=16001 Методичні рекомендації та додаткові матеріали в ЕНК] | ||
| + | |||
| + | ==Завдання 2.2. Вебінар== | ||
| + | *Записати відео-лекцію або провести вебінар (орієнтовна тривалість 15-20 хв). Відео повинно містити теоретичну інформацію, що стосується цифрових технологій та практичну демонстрацію реалізації теми практики. Додати короткий опис до відео. | ||
| + | [http://ctdn.kubg.edu.ua/robota-studii-dn/ Посилання на студії дистанційного навчання]- можна зареєструватись для запису відео. | ||
| + | |||
| + | *Додати рефлексію для користувачів, що переглянули матеріали | ||
| + | |||
| + | Форма подання: Посилання на звітні матеріали, розміщені на персональній сторінці Вікі-порталу (*за форс мажорних обставин додати в ЕНК посилання на документи Google Drive, YouTube тощо) | ||
Поточна версія на 09:53, 2 листопада 2024
|
Зміст
- 1 Семестр 1
- 1.1 Завдання 1.1. Опитувальник
- 1.2 Завдання 1.2. Презентація комерційних та безкоштовних систем електронного навчання
- 1.3 Завдання 1.3. Модель е-навчання в закладі освіти
- 1.4 Завдання 1.4. Документи для впровадження ЕН
- 1.5 Завдання 1.5. План впровадження ЕН
- 1.6 Завдання 1.6. Опитувальник для діагностики рівня задоволеності
- 2 Семестр 2
Семестр 1
Завдання 1.1. Опитувальник
Створити опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання
Поради до виконання:
- Анкета повинна містити логічні початок і кінець.
- Варто менше використовувати відкритих запитань.
- Варто враховувати різних учасників освітнього процесу (вихователі/вчителі/викладачі, діти, батьки, адміністрація).
Форма подання результатів - посилання на анкету (або декілька анкет)
Завдання 1.2. Презентація комерційних та безкоштовних систем електронного навчання
Проаналізувати можливі варіанти використання комерційних та безкоштовних систем електронного навчання.
Поради до виконання:
- Проаналізуйте декілька платформ для електронного навчання, як комерційних так і безкоштовних, які найкраще підійдуть для Вашого закладу.
- В залежності від бюджету Вашого закладу освіти та потреб учасників освітнього процесу оберіть найкращий варіант саме Вас.
Форма подання результатів - презентація
Завдання 1.3. Модель е-навчання в закладі освіти
Побудувати модель впровадження електронного навчання в закладі освіти
Форма подання результатів - схема, карта знань, тощо.
Завдання 1.4. Документи для впровадження ЕН
Описати потрібні документи для впровадження ЕН
Поради до виконання:
- Ознайомитись в дистанційному курсі “Практика (6 курс, УЕН, заочна)” з документами та наказами Університету Грінченка для впровадження ЕН
Форма подання результатів - презентація, документ тощо та посилання на тези документів
Завдання 1.5. План впровадження ЕН
- Скласти план впровадження ЕН
Форма подання результатів - документ, календар, тощо
Завдання 1.6. Опитувальник для діагностики рівня задоволеності
Створити опитувальник для діагностування рівнем задоволеності впровадженням ЕН.
Поради до виконання:
- Анкета повинна містити логічні початок і кінець.
- Варто менше використовувати відкритих запитань.
- Варто враховувати різних учасників освітнього процесу (вихователі/вчителі/викладачі, діти, батьки, адміністрація).
Форма подання результатів - посилання на анкету (або кілька анкет)
Семестр 2
Завдання 2.1. Наукове дослідження з тематики практики
Здійснити дослідження за темою на вибір, що стосується цифрових технологій, описати актуальність, український та зарубіжний досвід. Представити у вигляді проекту статті за вимогами електронного видання «Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету»
Форма подання: Посилання на звітні матеріали, розміщені на персональній сторінці Вікі-порталу (*за форс мажорних обставин додати в ЕНК посилання на документи Google Drive, YouTube тощо)
Методичні рекомендації та додаткові матеріали в ЕНК
Завдання 2.2. Вебінар
- Записати відео-лекцію або провести вебінар (орієнтовна тривалість 15-20 хв). Відео повинно містити теоретичну інформацію, що стосується цифрових технологій та практичну демонстрацію реалізації теми практики. Додати короткий опис до відео.
Посилання на студії дистанційного навчання- можна зареєструватись для запису відео.
- Додати рефлексію для користувачів, що переглянули матеріали
Форма подання: Посилання на звітні матеріали, розміщені на персональній сторінці Вікі-порталу (*за форс мажорних обставин додати в ЕНК посилання на документи Google Drive, YouTube тощо)
