Поточна версія на 16:49, 4 листопада 2023

База практики

Школа: Приватна школа Олени Вєдєрнікової

Адреса: вул.Антіна Ждановича 10

Про школу: Приватна школа, створена з метою аби діти з особливостями відчували себе вільно і мали змогу навчатись на рівні з іншими дітьми. Школа має поглиблене вивчення математики та англійської мови. Окрім офлан шкіл, такж працює паралельно онлайн школа і окремо створені садочки та спортивна академія.

"Допомагаємо дітям самостійно досліджувати світ і себе в ньому замість нав’язування та шаблонного світосприйняття"

Завдання 1

2.1 Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

2.1.1 Інтерв'ю з зам директора Сєрєбрянніковою Євгенією Павлівною

Було проведено інтерв’ю з зам. директора Серєбрянніковою Євгенією Павлівною у форматі гугл форм (питання тут Відповіді

2.1.2 Визначення рівня ЦК вчителів

Для визначення рівня ЦК вчителів було проведено анкетування за допомогою Гугл-форм.

Результати анкетування можна переглянути тут.

2.1.3 Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Апаратне забезпечення

Ноутбуки: 12 шт. Школа володіє недостатньою кількістю ноутбуків для вчителів, але більшість нової моделі.

Принтери: 1 шт. Школа має малу кількість принтерів, які використовуються для друку документів та матеріалів для уроків. Досить часто не вистачає часу надрукувати їз-за черги.

Роутери: 4 шт. Інтернет-з'єднання школи забезпечується за допомогою роутерів, які працюють стабільно, але потребують регулярного обслуговування та оновлення програмного забезпечення.

Інше обладнання: Школа не має достатнього технічного обладнання окрім телевізорів.

Програмне забезпечення

Операційні системи: Встановлена операційна система Windows через її доступність.

Програми: Microsoft Office 2021

Спеціалізовані: Єдина школа, Google Classroom.

Інформаційне забезпечення

Сайт школи: https://schools.ev-private.school/

Instagram: https://instagram.com/evprivateschool?igshid=OGQ5ZDc2ODk2ZA==

Facebook: https://www.facebook.com/evprivateschool

Розглядаючи ІТ інфраструктуру школи, варто відзначити, що ноутбуки для вчителів є, вони майже нові але їх надто мало. Дуже багато проблем виникає з принтером із-за того, що він всього один і ремонтувати приходиться частіше. Роутери, вони працюють чудово, але можуть вимагати перегляду і перезагрузки. Із інших технічних засобів школа володіє телеввізорами на кожен клас але вони потребують огляду і ремонту.

На рівні програмного забезпечення встановлена операційна система Windows, а також Microsoft Office 2021. СИстема працює гарно і без проблем, є достатньо новітньою. Спеціалізовані програми, такі як Google Classroom, покращують процес навчання і комунікацію, тому треба обов"язково проводити короткий тренінг з користування онлайн сервісами.

3 Завдання 2

3.1 Інстаграм сторінка з відображенням основної діяльності установи

https://instagram.com/kul_teach?igshid=OGQ5ZDc2ODk2ZA==

4 Завдання 3

Тренінг на тему: Робота з дітьми з різними потребами та розвитком

https://docs.google.com/presentation/d/1_9GyUptupx5gBz_6QWQZtoNn4VZ8G2PU/edit?usp=sharing&ouid=111344565379872989356&rtpof=true&sd=true

Сценарій:

Назва тренінгу: Робота з дітьми з різними потребами та розвитком

Мета тренінгу: Навчити учасників розуміти різновиди потреб та особливості розвитку дітей з різними обмеженнями та надавати їм ефективну підтримку та допомогу.

Час проведення: 1 день (можливо розподілити на кілька сесій)

Частина 1: Вступ (30 хвилин)

Вітання та знайомство учасників. Пояснення мети та значення тренінгу. Частина 2: Розуміння різних потреб та розвитку дітей (60 хвилин) 3. Огляд основних типів обмежень та потреб дітей (фізичні, психологічні, навчальні тощо).

Групова дискусія: Які виклики і можливості пов'язані з роботою з дітьми з різними потребами та розвитком? Частина 3: Важливі аспекти спілкування (60 хвилин) 5. Підходи до комунікації та спілкування з дітьми з різними потребами.

Роль слухання та емпатії в роботі з такими дітьми. Частина 4: Психологічна підтримка (45 хвилин) 7. Відомості про психологічні аспекти розвитку дітей з обмеженнями.

Практичні методи надання психологічної підтримки дітям та їх батькам. Частина 5: Практичні вправи (60 хвилин) 9. Розгляд практичних вправ та сценаріїв для роботи з дітьми.

Виконання декількох вправ у групах. Частина 6: Заключні роздуми та план подальших дій (30 хвилин) 11. Висновки та обговорення навченого.

Розробка конкретних дій для подальшої роботи з дітьми з різними потребами. Частина 7: Завершення (15 хвилин) 13. Вдячність учасникам та заключне слово.

5 Завдання 4

1) Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:

a. Збільшення ноутбуків:

Рекомендується провести аудит наявних ноутбуків та дати їм потрібний ремонт, а також закупити нові тех засоби для кращої роботи.

b. Покращення принтерів:

1. Забезпечити регулярне обслуговування і ремонт принтерів.
2. Розглянути можливість придбання нових принтерів, тому що надто мала кількість.

c. Оновлення роутерів:

1. Розглянути можливість покупки нових роутерів для підвищення швидкості та стабільності мережі.

d. Оновлення іншого обладнання:

1. Провести аудит ітелевізорів та визначити необхідність їх оновлення.

2) Модернізація ІТ інфраструктури:

a. Оновлення принтерів та телевізорів задля кращої роботи.

3) Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:

а. Організація навчання та семінари для співробітників з використання сучасних ІТ-засобів та ресурсів. б.Забезпечення доступ до онлайн-курсів та навчальних платформ для самонавчання.

4) Створення інформаційного освітнього середовища

Розробка плану створення інформаційного освітнього середовища, включаючи цифрові бібліотеки, відеоуроки, веб-ресурси тощо. Забезпечте доступ до цих ресурсів співробітникам та учням.

5) Підтримка

Створення механізмів підтримки для співробітників, які мають питання чи потребують допомоги у використанні ІТ-інструментів. Розробка системи технічної підтримки та обслуговування IТ-інфраструктури.