Відмінності між версіями «Довгалюк Анна Олександрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
'''ПІБ''' | '''ПІБ''' | ||
| − | * Довгалюк Анна Олександрівна | + | * Головченко/Довгалюк Анна Олександрівна |
'''Група''' | '''Група''' | ||
* ПОм-1-22-1.4з | * ПОм-1-22-1.4з | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
| − | {{BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''Виробнича (зі спеціалізації | + | {{BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''Виробнича (зі спеціалізації) практика'''</center>|CONTENT= |
<div style="background-color:pink" align=center><big>'''''База проходження практики'''''</big> </div> | <div style="background-color:pink" align=center><big>'''''База проходження практики'''''</big> </div> | ||
'''Школа І-ІІІ ступенів №248 Деснянського району міста Києва''' | '''Школа І-ІІІ ступенів №248 Деснянського району міста Києва''' | ||
| Рядок 63: | Рядок 63: | ||
</center>|CONTENT= | </center>|CONTENT= | ||
<div style="background-color:pink" align=center> '''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.''''' </div> | <div style="background-color:pink" align=center> '''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.''''' </div> | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Інтерв'ю із заступником директора з НВР'''[https://docs.google.com/forms/d/1zDaKnwGY51j48gaSsinMBkl_rwzCRZx5IIOxU16U7R4/edit?pli=1] | |
| − | + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_234900.png|250px|центр]] | |
| − | + | ||
| − | + | '''''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pDngb1OYo42kQovzAgzXHag1ecJCI0NHcakThA_wHE8/edit?usp=sharing Результати інтерв'ю]''''' | |
| + | |||
| + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_235247.png|300px|ліворуч]] | ||
| + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_235255.png|300px|праворуч]] | ||
| + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_235307.png|300px|центр]] | ||
| + | |||
| + | '''Висновок:''' заклад забезпечений ноутбуками, комп'ютерами, камерами, мікрофонами, SMART-дошками, телевізорами та проєкторами.Також відбувається активне впровадження цифрових технологій у роботі вчителів початкової школи. Адже зараз коли почався воєнний стан в країні і більшість шкіл працюють в дистанційному форматі, вчителі все частіше почали впроваджувати ІКТ для проведення уроків. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних умінь дозволяють урізноманітнити освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань. | ||
| + | |||
<div style="background-color:pink" align=center> '''''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''''' </div> | <div style="background-color:pink" align=center> '''''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''''' </div> | ||
| − | ''Для визначення рівня ЦК компетентності вчителів початкової школи мною було створено гугл-форму яку пройшли | + | ''Для визначення рівня ЦК компетентності вчителів початкової школи мною було створено гугл-форму яку пройшли 5 вчителів.'' |
| − | '''Анкета за посиланням:''' [https://forms.gle/ | + | '''Анкета за посиланням:''' [https://forms.gle/M61oHPnxiLkrJGY4A Гугл-форма] |
| − | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_211347.png | + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_211347.png|безрамки|центр]] |
| − | '''Результати за посиланням:''' [https://docs.google.com/ | + | '''Результати за посиланням:'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C8kfWJfwgV1KAMzvK4GMfS531L5FTaAucFDtMDpFwSc/edit?usp=sharing Таблиця] |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_232608.png|300px|ліворуч]] |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_232642.png|300px|праворуч]] |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_232651.png|300px|центр]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Висновок:''' більшість вчителів оцінили свої вміння застосуванням ІКТ на 4 бали з 5. Це говорить про те, що у вчителів достатній рівень володіння ІКТ технологіями. Також опитування показало, що більшість вчителів використовують 1-2 цифрові технології на уроці, було побачено, що вчителі готові підвищувати кваліфікацію, навчатись по-новому.'' | |
| − | '' | + | |
<div style="background-color:pink" align=center> '''''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''''</div> | <div style="background-color:pink" align=center> '''''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''''</div> | ||
| − | + | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Аимікапмц.png|500px|безрамки|центр]] |
| − | + | ||
| − | + | '''Інформаційне забезпечення:''' | |
| − | + | * [https://kyivschool248.jimdofree.com/ Сайт закладу] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | * [https:// | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
}} | }} | ||
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Малюк.png|80px]]|PINK=10pt|TITLE= <center> ''''' | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Малюк.png|80px]]|PINK=10pt|TITLE= <center> ''''' | ||
===Завдання 2.Сайт для вчителів === | ===Завдання 2.Сайт для вчителів === | ||
'''''</center>|CONTENT= | '''''</center>|CONTENT= | ||
| + | <div style="background-color:lightyellow" align=center>'''Сайт "Бібліотека цікавих матеріалів для вчителів"''' </div> | ||
| + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-31_202836.png|300px|ліворуч]] | ||
| + | [[Файл:Screenshваot_7.png|300px|праворуч]] | ||
| + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-31_202653.png|300px|центр]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''[https://sites.google.com/kubg.edu.ua/jvneirguiug4p5?usp=sharing Бібліотека цікавих матеріалів для вчителів]''''' | ||
| + | ''На цьому сайті вчителі знайдуть для себе цікаві ідеї для проведення дистанційних уроків. Також тут є ідеї щодо проведення уроків під час воєнного стану.'' | ||
}} | }} | ||
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Малюк.png|80px]]|PINK=10pt|TITLE= <center> ''''' | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Малюк.png|80px]]|PINK=10pt|TITLE= <center> ''''' | ||
===Завдання 3.Семінар (тренінг) === | ===Завдання 3.Семінар (тренінг) === | ||
''''' </center>|CONTENT= | ''''' </center>|CONTENT= | ||
| − | + | Мною було проведено тренінг [https://docs.google.com/presentation/d/1_4pPQ8UTptUjPEzhhA3gZ4qAs-cmyhFf/edit?usp=sharing&ouid=107335601948908247638&rtpof=true&sd=true "Освітній процес в умовах воєнного стану "]. На тренінгу вчителі дізналися, які виклики можуть виникнути під час навчання та яких варто дотримуватися порад, щоб уникнути проблем в умовах воєнного стану. | |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Зображення_viber_2023-10-23_14-16-02-981.jpg|600px|безрамки|справа]] |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_230043.png|300px|безрамки|центр]] |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Зображення_viber_2023-10-23_14-16-02-942.jpg|600px|безрамки|центр]] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ZhlmOIv_ns5YSELgJ1GwBSDZ50On7eLO/edit?usp=sharing&ouid=107335601948908247638&rtpof=true&sd=true Сценарій заходу] | ||
}} | }} | ||
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Малюк.png|80px]]|PINK=10pt|TITLE= <center> ''''' | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Малюк.png|80px]]|PINK=10pt|TITLE= <center> ''''' | ||
=== Завдання 4. Методичні рекомендації === | === Завдання 4. Методичні рекомендації === | ||
''''' </center>|CONTENT= | ''''' </center>|CONTENT= | ||
| − | <big>'''''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи: '''''</big>< | + | <div style="background-color:pink" align=center><big>'''''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:'''''</big> </div> |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | * Проведення педагогічних нарад, тренінгів, семінарів для обміну досвідом; | |
| − | + | * Створення єдиного інформаційного середовища | |
| − | + | * Повна комплектація школи та оснащення технічними засобами | |
| − | + | ||
| − | [[ | + | * Використовуючи хмарні сервіси створити базу даних навчальних матеріалів ([https://www.google.com/intl/uk_UA/drive/ ''Google Диск''] [https://www.youtube.com/?gl=UA&hl=ru ''YouTube'' ] [https://www.google.com/intl/uk/gmail/about/ ''Gmail'' ] [https://www.blogger.com/ ''Blogger'']) |
| − | + | <div style="background-color:pink" align=center><big>'''''Модернізації ІТ інфраструктури:'''''</big> </div> | |
| − | + | * Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ; | |
| − | + | * Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи | |
| − | + | * Забезпечити кожен кабінет сучасною технікою. | |
| − | + | <div style="background-color:pink" align=center><big>'''''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:'''''</big> </div> | |
| − | + | * Надавати вчителям можливості проходження курсів підвищення ІК-компетентності. | |
| − | + | * Мотивувати вчителів та показувати можливості використання сучасних технічних засобів в освіті. | |
| − | + | * Проводити семінари і тренінги для вчителів. | |
| − | |||
*[https://study.ed-era.com/uk/courses/course/410 Оцінювання без знецінювання] | *[https://study.ed-era.com/uk/courses/course/410 Оцінювання без знецінювання] | ||
*[https://study.ed-era.com/uk/courses/course/409 Школа для всіх] | *[https://study.ed-era.com/uk/courses/course/409 Школа для всіх] | ||
Поточна версія на 15:49, 2 листопада 2023
Зміст
Персональні дані
ПІБ
- Головченко/Довгалюк Анна Олександрівна
Група
- ПОм-1-22-1.4з
Електронна пошта
- aodovhaliuk.fpo22@kubg.edu.ua
Соціальні мережі, блоги
База проходження практики
Школа І-ІІІ ступенів №248 Деснянського району міста Києва
Директор школи: Бахмач Тетяна Олексіївна
Заступник: Булах Ганна Володимирівна
Адреса школи: Адреса: вулиця Миколи Закревського, 45Б, Київ, 02000
Сайт: https://kyivschool248.jimdofree.com/
Відомості про школу:
Навчання проводиться українською мовою. Школа працює та впроваджує програму НУШ 1-5 класи. Школа залучена до програми міста Києва «Розвиток інклюзивної освіти дітей з особливими потребами в загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладах».
З 2007-2008 навчального року відкрито набір учнів у 1-ші спеціальні класи для дітей із тяжкими порушеннями мовлення. Старша школа має напрямки профілізації навчального процесу – іноземна філологія.
А найголовніше, школа має дружню спільноту учнів, батьків та педагогів!
Школа заснована в 1984 році.
- є юридичною особою (свідоцтво про державну реєстрацію А О О № 066925 від 28.02.2003р.), має Статут закладу зареєстрований в управлінні освіти Деснянської районної у місті Києві державної адміністрації ( свідоцтво № 18 від 28.02.2003р.),рахунок в установі банку, ідентифікаційний код 03871971, печатку, штамп.
Основні форми діяльності школи:
формування та розвиток соціально-зрілої, творчої особистості з почуттям національної самосвідомості, готової до професійного самовизначення;
забезпечення умов для реалізації учнями індивідуальних творчих потреб;
здійснення науково-практичної підготовки учнів;
Виховання морально та фізично здорового покоління, формування у школярів громадянської позиції і власної гідності.
Заклад співпрацює з Науково-методичним центром середньої освіти МОН України.
Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Інтерв'ю із заступником директора з НВР[1]
Результати інтерв'ю
Висновок: заклад забезпечений ноутбуками, комп'ютерами, камерами, мікрофонами, SMART-дошками, телевізорами та проєкторами.Також відбувається активне впровадження цифрових технологій у роботі вчителів початкової школи. Адже зараз коли почався воєнний стан в країні і більшість шкіл працюють в дистанційному форматі, вчителі все частіше почали впроваджувати ІКТ для проведення уроків. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних умінь дозволяють урізноманітнити освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань.
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Для визначення рівня ЦК компетентності вчителів початкової школи мною було створено гугл-форму яку пройшли 5 вчителів.
Анкета за посиланням: Гугл-форма
Результати за посиланням:Таблиця
Висновок: більшість вчителів оцінили свої вміння застосуванням ІКТ на 4 бали з 5. Це говорить про те, що у вчителів достатній рівень володіння ІКТ технологіями. Також опитування показало, що більшість вчителів використовують 1-2 цифрові технології на уроці, було побачено, що вчителі готові підвищувати кваліфікацію, навчатись по-новому.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Інформаційне забезпечення:
Завдання 2.Сайт для вчителів
Сайт "Бібліотека цікавих матеріалів для вчителів"
Бібліотека цікавих матеріалів для вчителів
На цьому сайті вчителі знайдуть для себе цікаві ідеї для проведення дистанційних уроків. Також тут є ідеї щодо проведення уроків під час воєнного стану.
Завдання 3.Семінар (тренінг)
Мною було проведено тренінг "Освітній процес в умовах воєнного стану ". На тренінгу вчителі дізналися, які виклики можуть виникнути під час навчання та яких варто дотримуватися порад, щоб уникнути проблем в умовах воєнного стану.
Сценарій заходу
Завдання 4. Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:
- Проведення педагогічних нарад, тренінгів, семінарів для обміну досвідом;
- Створення єдиного інформаційного середовища
- Повна комплектація школи та оснащення технічними засобами
- Використовуючи хмарні сервіси створити базу даних навчальних матеріалів (Google Диск YouTube Gmail Blogger)
Модернізації ІТ інфраструктури:
- Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ;
- Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- Забезпечити кожен кабінет сучасною технікою.
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:
- Надавати вчителям можливості проходження курсів підвищення ІК-компетентності.
- Мотивувати вчителів та показувати можливості використання сучасних технічних засобів в освіті.
- Проводити семінари і тренінги для вчителів.
