Відмінності між версіями «Сєракова Наталія Олексіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 26 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
Сєракова Наталія Олексіївна
+
[[Файл:N.Serakova.jpg|міні]]
 +
== Персональні дані ==
 +
* Виробнича (зі спеціалізації)
 +
* студентки VІ курсу групи ПОм-2-22-1.4з
 +
* заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський)
 +
* спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 16.10.2023 р. по 04.11.2023 р.
 +
* ПІП: Сєракова Наталія Олексіївна
  
−
Виробнича (зі спеціалізації) студентки VІ курсу групи ПОм-2-22-1.4з заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 16.10.2023 р. по 04.11.2023 р.
+
=Завдання 1=
 +
 
 +
<div style="background-color:#00FF00" align=center><b>Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі</b></div>
 +
<div><b>Керівник закладу освіти спеціалізованої школи №216 у м. Києві</b></div>
 +
<div>Лазебний-Чоловський Дмитро Миколайович</div>
 +
<div style="display:inline-table;">
 +
[[Файл:Lazebniy.jpg|обрамити]]
 +
</div>
 +
* <b>Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу Лазебним Дмитром Миколайовичем.</b>
 +
<div style="display:inline-table;">
 +
<div style="block; float:left;">
 +
[[Файл:Опитувальник_Дмитра_Миколайовича1.jpg|міні]]
 +
</div>
 +
<div style="block; float:left;">
 +
[[Файл:Опитувальник Дмитра Миколайовича2.jpg|міні]]
 +
</div>
 +
<div style="block; float:left;">
 +
[[Файл:Опитувальник Дмитра Миколайовича 000.jpg|міні]]
 +
</div>
 +
<div style="block; float:left;">
 +
[[Файл:Scan_20231030_111824.jpg|міні]]
 +
</div>
 +
<div style="block; float:left;">
 +
[[Файл:Scan_20231030_111824_001.jpg|міні]]
 +
</div>
 +
<div style="block; float:left;">
 +
[[Файл:Scan_20231030_111824_002.jpg|міні]]
 +
</div>
 +
</div>
 +
* Як часто ви використовуєте цифрові технології в освітньому процесі?
 +
- Завжди
 +
* Які цифрові технології ви використовуєте в освітньому процесі?
 +
- Комп'ютери, ноутбуки, планшети та смартфони, проекторні системи, інтернет, цифрові освітні ресурси
 +
* Які цифрові технології ви хотіли б бачити впровадженими в закладі освіти?
 +
- 3D принтери, VR технології, AR технології
 +
* Які заходи ви вважаєте необхідними для вдосконалення використання цифрових технологій у закладі освіти?
 +
- Проведення навчання педагогічних працівників у сфері використання цифрових технологій
 +
- Розробка методичних рекомендацій щодо використання цифрових технологій в освітньому процесі
 +
* Які методи те технології навчання з використанням цифрових технологій вам найбільше подобається?
 +
- Онлайн курси, відеоконференції, віртуальні лабораторії
 +
* Які результати навчання ви досягли з використанням цифрових технологій?
 +
- Покращення якості знань та умінь
 +
* Які проблеми та труднощі виникають під час використання цифрових технологій у освітньому процесі?
 +
- Невисока цифрова грамотність педагогічних працівників
 +
* Які переваги впровадження цифрових технологій в освітній процес ви можете назвати?
 +
- Покращення якості знань та вмінь учнів
 +
 
 +
* <b>ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.</b>
 +
<div style="border-style:double; border-color: #4caf50; margin: 3px; padding: 3px;">Мною було створено опитувальник: [https://forms.gle/5AFobGtgNQqDHtuN8 Форма]</div>
 +
<table>
 +
<tr>
 +
<td>[[Файл:Питання 1.png|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Питання 2.png|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Питання 3.png|міні]]</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>[[Файл:Питання 4.png|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Питання 5.png|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Питання 6.png|міні]]</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>[[Файл:Питання 7.png|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Питання 8.png|міні]]</td>
 +
<td> </td>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
 
 +
<b>Висновки анкетування:</b> Проведене анкетування свідчить про необхідність удосконалення рівня цифрової компетентності серед педагогічного колективу. З аналізу результатів видно, що всі опитані мають вищу освіту, але лише половина з них має додаткові знання в сфері інформаційних технологій. Педагоги активно використовують комп'ютери для підготовки матеріалів та комунікації з учнями, але основною платформою є Microsoft Office.
 +
Цікаво, що понад 80% опитаних щодня використовують Інтернет для пошуку навчального матеріалу, а всі вони обирають YouTube як основний ресурс для навчання. Це свідчить про потребу у вивченні та використанні сучасних інтернет-ресурсів у навчальному процесі.
 +
Зауважено, що лише третина педагогів отримала достатню підтримку від адміністрації з питань впровадження цифрових технологій, існують певні недоліки в цій сфері. Оцінюючи власну компетентність, половина опитаних вибрала високі бали, але також існує частка педагогів, які оцінили свою цифрову компетентність як низьку.
 +
Для підвищення рівня цифрової компетентності педагогів важливо забезпечити їхню підтримку потужною командою та створити надійну платформу для навчання. Крім того, необхідно розробити цікаві та корисні курси з прикладами використання різних ресурсів, що допоможе педагогам ефективніше використовувати цифрові інструменти у своїй професійній діяльності.
 +
 
 +
 
 +
* <b>Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)</b>
 +
<table>
 +
<tr>
 +
<td>
 +
 
 +
<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="2">
 +
<tr><th colspan=2>Апаратне забезпечення</th></tr>
 +
<tr>
 +
<td>Стаціонарні комп'ютери</td>
 +
<td>10</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Ноутбуки</td>
 +
<td>12</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Принтери</td>
 +
<td>12</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Інтерактивні дошки</td>
 +
<td>6</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Проектори</td>
 +
<td>6</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Камери</td>
 +
<td>7</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Роутери</td>
 +
<td>3</td>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
 
 +
</td>
 +
<td>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</td>
 +
<td>
 +
 
 +
<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="2">
 +
<tr><th>Програмне забезпечення</th></tr>
 +
<tr>
 +
<td>Microsoft Office</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Windows</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Антивіруси</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Бази даних</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Єдина школа</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Class room</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Zoom</td>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
 
 +
</td>
 +
<td>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</td>
 +
<td valign="top">
 +
<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="2">
 +
<tr><th colspan=2>Інформаційне забезпечення</th></tr>
 +
<tr>
 +
<td>Viber</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Telegram</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Instagram</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Facebook</td>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
</td>
 +
 
 +
</tr>
 +
</table>
 +
 
 +
=Завдання 2=
 +
<div style="background-color:#00FF00" align=center><b>Завдання на вибір</b></div>
 +
* Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
 +
* Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу
 +
<table>
 +
<tr>
 +
<td>[[Файл:Головна сторінка.png|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Тренінг.png|міні]]</td>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
Посилання на офіційну сторінку спеціалізованої школи №216 у соціальних мережах:
 +
* [https://www.facebook.com/profile.php?id=100092723934274 Facebook]
 +
* [https://www.instagram.com/reel/Cxe7HpVtFfr/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng== Instagram]
 +
 
 +
=Завдання 3=
 +
<div style="background-color:#00FF00" align=center><b>Семінар (тренінг)</b></div>
 +
* <b>Тема тренінгу: Використання цифрових технологій в освіті»</b>
 +
План тренінгу:
 +
* 1. Вступ  Привітання учасників
 +
Ознайомлення з темою та метою тренінгу
 +
Розповідь про актуальність використання цифрових технологій в освіті
 +
* 2. Основна частина
 +
Навчання на платформі «НА УРОК»
 +
Ознайомлення з функціоналом платформи
 +
Практичні вправи з створення та використання навчальних матеріалів
 +
Використання YouTube в освіті
 +
Способи використання YouTube в освітньому процесі
 +
Практичні вправи з пошуку та використання навчального контенту на YouTube
 +
LearningApps
 +
Ознайомлення з сервісом LearningApps
 +
Практичні вправи з створення та використання інтерактивних завдань
 +
* 3. Висновок Підсумок тренінгу
 +
 
 +
 
 +
<table>
 +
<tr>
 +
<td>[[Файл:Изображение_viber_2023-10-31_17-10-08-027.jpg|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Изображение_viber_2023-10-31_17-10-08-058.jpg|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Изображение_viber_2023-10-31_17-10-08-093.jpg|міні]]</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>[[Файл:Изображение_viber_2023-10-31_17-10-08-125.jpg|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Изображение_viber_2023-10-31_17-10-08-150.jpg|міні]]</td>
 +
<td>[[Файл:Изображение_viber_2023-10-31_17-10-08-174.jpg|міні]]</td>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
 
 +
* [https://docs.google.com/document/d/18HT-vfKYdt5Y2wSBuCQwnsKw4P9lSb4brOm90qeMRy0/edit?usp=sharing План тренінгу]
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mLj-e81Lr6hr31fQCnK9SuAszI7ZbS9juIzn8DlLQnw/edit?usp=sharing Презентація]
 +
 
 +
 
 +
=Завдання 4=
 +
<div style="background-color:#00FF00" align=center><b>Методичні рекомендації</b></div>
 +
 
 +
Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи, модернізація ІТ інфраструктури та формування цифрової компетентності співробітників, вчителів і вихователів є важливими завданнями для досягнення успішної цифрової трансформації освітнього процесу. Нижче наведені методичні рекомендації для кожного з цих аспектів.
 +
- <b>Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи</b>
 +
* Підтримувати сайт навчального закладу;
 +
* Впровадження у навчально-виховний процес новітніх технологій навчання;
 +
* Використовувати комп’ютерні технології для підготовки до занять;
 +
 
 +
- <b>Модернізація ІТ інфраструктури</b>
 +
* Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів;
 +
* Накопичення інформаційно-методичних матеріалів;
 +
* Проведення практичних занять для педагогічних працівників школи;
 +
* Проведення курсів та семінарів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки;
 +
 
 +
- <b>Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів</b>
 +
* Залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації;
 +
* Використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси на різних етапах процесу навчання.

Поточна версія на 18:59, 31 жовтня 2023

N.Serakova.jpg

Персональні дані

  • Виробнича (зі спеціалізації)
  • студентки VІ курсу групи ПОм-2-22-1.4з
  • заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський)
  • спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 16.10.2023 р. по 04.11.2023 р.
  • ПІП: Сєракова Наталія Олексіївна

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
Керівник закладу освіти спеціалізованої школи №216 у м. Києві
Лазебний-Чоловський Дмитро Миколайович
Lazebniy.jpg
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу Лазебним Дмитром Миколайовичем.
Опитувальник Дмитра Миколайовича1.jpg
Опитувальник Дмитра Миколайовича2.jpg
Опитувальник Дмитра Миколайовича 000.jpg
Scan 20231030 111824.jpg
Scan 20231030 111824 001.jpg
Scan 20231030 111824 002.jpg
  • Як часто ви використовуєте цифрові технології в освітньому процесі? 
- Завжди
  • Які цифрові технології ви використовуєте в освітньому процесі? 
- Комп'ютери, ноутбуки, планшети та смартфони, проекторні системи, інтернет, цифрові освітні ресурси
  • Які цифрові технології ви хотіли б бачити впровадженими в закладі освіти? 
- 3D принтери, VR технології, AR технології
  • Які заходи ви вважаєте необхідними для вдосконалення використання цифрових технологій у закладі освіти? 
- Проведення навчання педагогічних працівників у сфері використання цифрових технологій
- Розробка методичних рекомендацій щодо використання цифрових технологій в освітньому процесі
  • Які методи те технології навчання з використанням цифрових технологій вам найбільше подобається? 
- Онлайн курси, відеоконференції, віртуальні лабораторії
  • Які результати навчання ви досягли з використанням цифрових технологій? 
- Покращення якості знань та умінь
  • Які проблеми та труднощі виникають під час використання цифрових технологій у освітньому процесі? 
- Невисока цифрова грамотність педагогічних працівників
  • Які переваги впровадження цифрових технологій в освітній процес ви можете назвати? 
- Покращення якості знань та вмінь учнів
  • ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Мною було створено опитувальник: Форма
Питання 1.png
Питання 2.png
Питання 3.png
Питання 4.png
Питання 5.png
Питання 6.png
Питання 7.png
Питання 8.png

Висновки анкетування: Проведене анкетування свідчить про необхідність удосконалення рівня цифрової компетентності серед педагогічного колективу. З аналізу результатів видно, що всі опитані мають вищу освіту, але лише половина з них має додаткові знання в сфері інформаційних технологій. Педагоги активно використовують комп'ютери для підготовки матеріалів та комунікації з учнями, але основною платформою є Microsoft Office. Цікаво, що понад 80% опитаних щодня використовують Інтернет для пошуку навчального матеріалу, а всі вони обирають YouTube як основний ресурс для навчання. Це свідчить про потребу у вивченні та використанні сучасних інтернет-ресурсів у навчальному процесі. Зауважено, що лише третина педагогів отримала достатню підтримку від адміністрації з питань впровадження цифрових технологій, існують певні недоліки в цій сфері. Оцінюючи власну компетентність, половина опитаних вибрала високі бали, але також існує частка педагогів, які оцінили свою цифрову компетентність як низьку. Для підвищення рівня цифрової компетентності педагогів важливо забезпечити їхню підтримку потужною командою та створити надійну платформу для навчання. Крім того, необхідно розробити цікаві та корисні курси з прикладами використання різних ресурсів, що допоможе педагогам ефективніше використовувати цифрові інструменти у своїй професійній діяльності.


  • Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення
Стаціонарні комп'ютери 10
Ноутбуки 12
Принтери 12
Інтерактивні дошки 6
Проектори 6
Камери 7
Роутери 3
   
Програмне забезпечення
Microsoft Office
Windows
Антивіруси
Бази даних
Єдина школа
Class room
Zoom
   
Інформаційне забезпечення
Viber
Telegram
Instagram
Facebook

Завдання 2

Завдання на вибір
  • Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
  • Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу
Головна сторінка.png
Тренінг.png

Посилання на офіційну сторінку спеціалізованої школи №216 у соціальних мережах:

Завдання 3

Семінар (тренінг)
  • Тема тренінгу: Використання цифрових технологій в освіті» 
План тренінгу:
  • 1. Вступ Привітання учасників

Ознайомлення з темою та метою тренінгу Розповідь про актуальність використання цифрових технологій в освіті

  • 2. Основна частина

Навчання на платформі «НА УРОК» Ознайомлення з функціоналом платформи Практичні вправи з створення та використання навчальних матеріалів Використання YouTube в освіті Способи використання YouTube в освітньому процесі Практичні вправи з пошуку та використання навчального контенту на YouTube LearningApps Ознайомлення з сервісом LearningApps Практичні вправи з створення та використання інтерактивних завдань

  • 3. Висновок Підсумок тренінгу


Изображение viber 2023-10-31 17-10-08-027.jpg
Изображение viber 2023-10-31 17-10-08-058.jpg
Изображение viber 2023-10-31 17-10-08-093.jpg
Изображение viber 2023-10-31 17-10-08-125.jpg
Изображение viber 2023-10-31 17-10-08-150.jpg
Изображение viber 2023-10-31 17-10-08-174.jpg


Завдання 4

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи, модернізація ІТ інфраструктури та формування цифрової компетентності співробітників, вчителів і вихователів є важливими завданнями для досягнення успішної цифрової трансформації освітнього процесу. Нижче наведені методичні рекомендації для кожного з цих аспектів. 

- Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи
  • Підтримувати сайт навчального закладу;
  • Впровадження у навчально-виховний процес новітніх технологій навчання;
  • Використовувати комп’ютерні технології для підготовки до занять; 
- Модернізація ІТ інфраструктури
  • Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів;
  • Накопичення інформаційно-методичних матеріалів;
  • Проведення практичних занять для педагогічних працівників школи;
  • Проведення курсів та семінарів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки; 
- Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів
  • Залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації;
  • Використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси на різних етапах процесу навчання.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Сєракова_Наталія_Олексіївна&oldid=373752