Відмінності між версіями «Іванова -Кириченко Катерина Михайлівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 15 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
 
[[Файл:111111.jpg|150px|thumb|]]  
 
[[Файл:111111.jpg|150px|thumb|]]  
 
{{
 
{{
 +
 
BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>  
 
BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>  
 
== '''Виробнича (зі спеціалізації) практика''' ==
 
== '''Виробнича (зі спеціалізації) практика''' ==
Рядок 13: Рядок 14:
 
'''Група''' -  ПОм-1-21-1.4з
 
'''Група''' -  ПОм-1-21-1.4з
  
−
'''Електронна пошта'''
+
'''Електронна пошта''' -
 
[mailto:mail@domain.net kmivanova.pi21@kubg.edu.ua]
 
[mailto:mail@domain.net kmivanova.pi21@kubg.edu.ua]
  
  
−
<div style="background-color:orange" align=center><big>'''''База проходження практики'''''</big> </div>
 
  
 +
{{
 +
BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= База проходження практики |CONTENT=
 +
}}
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> '''Спеціалізована школа № 301 імені Ярослава Мудрого''' </div>
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> '''Спеціалізована школа № 301 імені Ярослава Мудрого''' </div>
  
Рядок 56: Рядок 59:
  
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> '''Питання для інтерв'ю''' </div>
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> '''Питання для інтерв'ю''' </div>
 +
  
 
[[Файл:7856.png|400px|безрамки|центр]]
 
[[Файл:7856.png|400px|безрамки|центр]]
 +
 +
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> '''Результати проведення інтерв'ю''' </div>
 +
 +
 +
*https://padlet.com/kmivanova10/hladj9hrmr5agbp9
 +
 +
'''Висновок''' – школа активно впроваджує цифрові технології у навчальний процес під час очного та дистанційного навчання. Вчителі активно підвищують кваліфікацію і готові використовувати новітні цифрові технології.''
 +
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> '''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети.''' </div>
 +
 +
 +
Опитування було створено в Google формі та спрямоване на діагностику ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників та вчителів закладу освіти.
 +
 +
*https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4H_vxU6zWoUpavVYrb3epeMhGM4CxN-5Wm41C5dVdz4Siwg/viewform
 +
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Аналіз результатів анкетування''' </div>
 +
 +
 +
*https://docs.google.com/document/d/1oim3KTE27OrYyJTWspIsib91EKzMsNLZ/edit?usp=sharing&ouid=112916263776082762764&rtpof=true&sd=true
 +
 +
 +
'''Висновок''' – проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що школа достатньо забезпечена засобами ІКТ , що дає змогу вчителям розвиватися, самовдосконалюватися, продуктивно та новітньо вчити учнів. Звернемо увагу, що всі вчителі обізнані в питанні «цифрова освіта» і використовують цифрові технології у навчальному процесі. Але 40% педагогічних працівників потребують ще додаткового навчання з цього питання, особливо зі створенням власного цифрового контенту.
 +
 +
 +
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Аналіз ІТ інфраструктури закладу ''' </div>
 +
 +
 +
 +
[[Файл:3967.png|600px|безрамки|центр]]
 +
 +
{{
 +
BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 2: Створення е-ресурсу </center>|CONTENT=
 +
}}
 +
 +
 +
Проаналізувавши отримані результати анкетування вчителів було зроблено висновок про те, що більшість опитаних хотіли б більше дізнатися про цифрові технології, які можна використовувати для навчання та можливості їх реалізації.
 +
Для зручності  було вирішено створити та впровадити в діяльність навчального закладу TELEGRAM-канал, який отримав назву '''«Digital technologies-301».'''
 +
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Посилання на Telegram-канал ''' </div>
 +
 +
 +
*https://t.me/+_RW61bk0l4o1MzYy
 +
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Скріншоти Telegram-каналу ''' </div>
 +
 +
                  [[Файл:567.jpg|200px|безрамки|]]        [[Файл:568.jpg|200px|безрамки|]]      [[Файл:569.jpg|200px|безрамки|]]
 +
 +
{{
 +
BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 3: Семінар(тренінг) </center>|CONTENT=
 +
}}
 +
 +
 +
Відповідно до потреб вчителів, визначених за допомогою анкетування, мною було проведений семінар на тему '''«Інтерактивні можливості на уроках. Обмін досвідом по використанню інтернет-платформ»'''
 +
 +
Даний семінар було проведено з метою підвищення рівня володіння цифровими технологіями педагогічними працівниками закладу освіти.
 +
Під час семінару розглянули такі питання:
 +
*Як активізувати пізнавальну діяльність учнів на уроках?
 +
*Які методи використовувати, щоб викликати інтерес до навчання?
 +
*Як зробити уроки цікавими?
 +
*Переваги і недоліки використання інтерактивних ігор та вправ на уроках
 +
*Проаналізували такі електронні ресурси: '''learningapps.org, wordwall, padlet, learning.ua, kahoot.'''
 +
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Посилання на тренінг ''' </div>
 +
 +
 +
*https://drive.google.com/file/d/18zqDaCSTilM4a48J9yrVuM3mSJo2CQ0s/view?usp=sharing
 +
 +
 +
{{
 +
BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 4: Методичні рекомендації </center>|CONTENT=
 +
}}
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Проектування інформаційного освітнього середовища закладу ''' </div>
 +
 +
*Покращити контент сайту школи.
 +
*Створити блоги вчителів для створення і обміну навчальним матеріалом.
 +
*Підвищувати кваліфікацію вчителів.
 +
*Підтримувати діюче програмне забезпечення.
 +
*Упроваджувати новітні інформаційно-комунікаційні технології.
 +
*Працювати над розробкою власного програмного забезпечення.
 +
*Покращити апаратне забезпечення (забезпечити інтерактивні дошки в кожен кабінет).
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Модернізація ІТ інфраструктури ''' </div>
 +
 +
*Встановити та використовувати новітні комп’ютерні програми.
 +
*Створити шкільну електронну бібліотеку.
 +
*Працювати над збільшенням навчальних ресурсів для учнів та вчителів.
 +
 +
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу ''' </div>
 +
 +
*Організовувати курси підвищення кваліфікації для педагогічних працівників.
 +
*Організовувати семінари та тренінги по роботі з різними цифровими інструментами.
 +
*Використовувати електронні освітні ресурси.
 +
*Проводити консультації для подолання труднощів під час роботи з пк.
 +
*Сприяти активному саморозвитку педагогічних працівників.

Поточна версія на 17:42, 21 листопада 2022

111111.jpg
Mcaticon.png

Виробнича (зі спеціалізації) практика


ПІБ - Кириченко Катерина Михайлівна

Група - ПОм-1-21-1.4з

Електронна пошта - kmivanova.pi21@kubg.edu.ua



База проходження практики
Спеціалізована школа № 301 імені Ярослава Мудрого
0123.jpg


Головна мета і завдання школи – забезпечення оптимального функціонування школи, як цілісної соціально-педагогічної системи, створення умови для ефективної діяльності всіх підсистем.


Директор навчального закладу - Антонюк В.О.

Адреса школи - проспект Червоної калини 93-В, Київ, 02000

Контактний номер - +380 44 530 06 91

Електронна пошта - sh301@ukr.net

Сайт школи - http://school301.in.ua/

Соціальні мережі


0000.jpg


Завдання 1: Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Інтерв'ю з заступником директора навчального закладу Желєвою О. В.

Для моніторингу впровадження цифрових технологій у закладі освіти було проведено інтерв'ю із заступником директора з навчально-виховної роботи Желєвою О.В.

Питання для інтерв'ю


7856.png


Результати проведення інтерв'ю


Висновок – школа активно впроваджує цифрові технології у навчальний процес під час очного та дистанційного навчання. Вчителі активно підвищують кваліфікацію і готові використовувати новітні цифрові технології.


ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети.


Опитування було створено в Google формі та спрямоване на діагностику ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників та вчителів закладу освіти.


Аналіз результатів анкетування



Висновок – проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що школа достатньо забезпечена засобами ІКТ , що дає змогу вчителям розвиватися, самовдосконалюватися, продуктивно та новітньо вчити учнів. Звернемо увагу, що всі вчителі обізнані в питанні «цифрова освіта» і використовують цифрові технології у навчальному процесі. Але 40% педагогічних працівників потребують ще додаткового навчання з цього питання, особливо зі створенням власного цифрового контенту.



Аналіз ІТ інфраструктури закладу


3967.png


Завдання 2: Створення е-ресурсу


Проаналізувавши отримані результати анкетування вчителів було зроблено висновок про те, що більшість опитаних хотіли б більше дізнатися про цифрові технології, які можна використовувати для навчання та можливості їх реалізації. Для зручності було вирішено створити та впровадити в діяльність навчального закладу TELEGRAM-канал, який отримав назву «Digital technologies-301».


Посилання на Telegram-канал



Скріншоти Telegram-каналу 
                 567.jpg        568.jpg       569.jpg


Завдання 3: Семінар(тренінг)


Відповідно до потреб вчителів, визначених за допомогою анкетування, мною було проведений семінар на тему «Інтерактивні можливості на уроках. Обмін досвідом по використанню інтернет-платформ»

Даний семінар було проведено з метою підвищення рівня володіння цифровими технологіями педагогічними працівниками закладу освіти. Під час семінару розглянули такі питання:

  • Як активізувати пізнавальну діяльність учнів на уроках?
  • Які методи використовувати, щоб викликати інтерес до навчання?
  • Як зробити уроки цікавими?
  • Переваги і недоліки використання інтерактивних ігор та вправ на уроках
  • Проаналізували такі електронні ресурси: learningapps.org, wordwall, padlet, learning.ua, kahoot.


Посилання на тренінг



Завдання 4: Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища закладу
  • Покращити контент сайту школи.
  • Створити блоги вчителів для створення і обміну навчальним матеріалом.
  • Підвищувати кваліфікацію вчителів.
  • Підтримувати діюче програмне забезпечення.
  • Упроваджувати новітні інформаційно-комунікаційні технології.
  • Працювати над розробкою власного програмного забезпечення.
  • Покращити апаратне забезпечення (забезпечити інтерактивні дошки в кожен кабінет).
Модернізація ІТ інфраструктури
  • Встановити та використовувати новітні комп’ютерні програми.
  • Створити шкільну електронну бібліотеку.
  • Працювати над збільшенням навчальних ресурсів для учнів та вчителів.
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу
  • Організовувати курси підвищення кваліфікації для педагогічних працівників.
  • Організовувати семінари та тренінги по роботі з різними цифровими інструментами.
  • Використовувати електронні освітні ресурси.
  • Проводити консультації для подолання труднощів під час роботи з пк.
  • Сприяти активному саморозвитку педагогічних працівників.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Іванова_-Кириченко_Катерина_Михайлівна&oldid=356489