Відмінності між версіями «Козяр Вікторія Віталіївна(ВП)»
(не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
== Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі == | == Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі == | ||
+ | |||
+ | '''1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' | ||
+ | |||
+ | Анкетування, створене у Google Form: '''https://forms.gle/TDY5HoNXCACsorYx9''' | ||
+ | |||
+ | Відповіді доцента кафедри теорії та історії педагогіки, кандидата педагогічних наук Козир Маргарити Валентинівни: '''https://docs.google.com/document/d/1-almikxXOCWdUOpn9oCLk6t0UD175BBkcJAL1K5WKZ4/edit?usp=sharing''' | ||
+ | |||
+ | ''– '''В чому, на Вашу думку, полягає важливість використання ЦТ в освітньому процесі?''''' | ||
+ | ''В опануванні нових засобів пошуку, застосування та переробки інформації; у формуванні цифрового середовища закладу освіти; в інтенсифікації комунікативних зв'язків суб'єктів освітнього процесу.'' | ||
+ | |||
+ | ''– '''Які основні вимоги до ЦТ?''''' | ||
+ | ''ЦТ дозволяють зробити процес навчання мобільним, диференційованим та індивідуальним. При цьому ЦТ не замінюють викладача, а доповнюють його.'' | ||
+ | |||
+ | ''– '''Хто контролює та регулює роботу ЦТ в університеті Грінченка?''''' | ||
+ | ''НДЛ інформатизації.'' | ||
+ | |||
+ | ''– '''Які ЦТ Ви маєте у власному кабінеті?''''' | ||
+ | ''ПК, проєктор, смарт-дошку.'' | ||
+ | |||
+ | ''– '''Який Ваш особистий рівень володіння навичками користування ЦТ?''''' | ||
+ | ''Достатній рівень.'' | ||
+ | |||
+ | ''– '''Які труднощі виникали у Вас при використанні ЦТ в освітньому процесі?''''' | ||
+ | ''Не всі ресурси є безкоштовними, не завжди потужність ПК дозволяє користуватися тими чи іншими ЦТ.'' | ||
+ | |||
+ | ''– '''Чи хотіли б Ви підвищити власну кваліфікацію в роботі з ЦТ?''''' | ||
+ | ''Так.'' | ||
+ | |||
+ | '''ВИСНОВОК:''' опитування показало, що в університеті Грінченка активно займаються підвищенням цифрової компетентності науково-педагогічних працівників, зокрема, проводять різні освітні заходи. Маргарита Валентинівна доволі об'єктивно оцінює роль та важливість цифрових технологій в освітньому процесі. Також розуміє, що використання ЦТ має бути дозованим і розумно поєднуватись з традиційними формами навчання на сучасному етапі розвитку суспільства. | ||
+ | |||
+ | '''1.2. Моніторинг та оцінювання цифрового середовища університету Грінченка.''' | ||
+ | '''https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H0wxxmYCQwxGdELfc2lstRGLBMqRVfVA/edit?usp=sharing&ouid=107495536900702198894&rtpof=true&sd=true | ||
+ | ''' | ||
== Завдання 2. Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб == | == Завдання 2. Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб == | ||
+ | '''Посилання на авторський сайт:''' '''https://vvkoziarpi21.wixsite.com/2022''' | ||
+ | |||
+ | '''На створеному сайті можна:''' | ||
+ | * отримати детальну інформацію про освітню програму "Педагогіка вищої школи"; | ||
+ | * ознайомитися з обов'язковими та вибірковими компоненти ОП; | ||
+ | * дізнатися перспективи подальшого працевлаштування; | ||
+ | * переглянути змістовне відео про освітню програму; | ||
+ | * отримати зворотній зв'язок через вбудовані функції "Напишіть нам" або "Дізнатися більше". | ||
== Завдання 3. Семінар (тренінг) == | == Завдання 3. Семінар (тренінг) == | ||
Рядок 25: | Рядок 66: | ||
== Завдання 4. Методичні рекомендації == | == Завдання 4. Методичні рекомендації == | ||
+ | Із рекомендаціями щодо проєктування інформаційного освітнього середовища ЗВО та формування цифрової компетентності педагогічних працівників можна ознайомитися перейшовши за посиланням: '''https://www.canva.com/design/DAFP-I_bngs/dFRtu2UKdP7ZoEHTkxkH0w/view?utm_content=DAFP-I_bngs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton''' або безпосередньо переглянувши інфографіку нижче. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Методичні рекомендації. Козяр В. (1).png|500px|центр]] |
Поточна версія на 19:38, 24 жовтня 2022
Зміст
- 1 Персональні дані
- 2 Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
- 3 Завдання 2. Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб
- 4 Завдання 3. Семінар (тренінг)
- 5 Завдання 4. Методичні рекомендації
Персональні дані
Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
Курс: 6 (2)
Група: ПВШм-1-21-1.4д
ПІП: Козяр Вікторія Віталіївна
Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкетування, створене у Google Form: https://forms.gle/TDY5HoNXCACsorYx9
Відповіді доцента кафедри теорії та історії педагогіки, кандидата педагогічних наук Козир Маргарити Валентинівни: https://docs.google.com/document/d/1-almikxXOCWdUOpn9oCLk6t0UD175BBkcJAL1K5WKZ4/edit?usp=sharing
– В чому, на Вашу думку, полягає важливість використання ЦТ в освітньому процесі?
В опануванні нових засобів пошуку, застосування та переробки інформації; у формуванні цифрового середовища закладу освіти; в інтенсифікації комунікативних зв'язків суб'єктів освітнього процесу.
– Які основні вимоги до ЦТ?
ЦТ дозволяють зробити процес навчання мобільним, диференційованим та індивідуальним. При цьому ЦТ не замінюють викладача, а доповнюють його.
– Хто контролює та регулює роботу ЦТ в університеті Грінченка?
НДЛ інформатизації.
– Які ЦТ Ви маєте у власному кабінеті?
ПК, проєктор, смарт-дошку.
– Який Ваш особистий рівень володіння навичками користування ЦТ?
Достатній рівень.
– Які труднощі виникали у Вас при використанні ЦТ в освітньому процесі?
Не всі ресурси є безкоштовними, не завжди потужність ПК дозволяє користуватися тими чи іншими ЦТ.
– Чи хотіли б Ви підвищити власну кваліфікацію в роботі з ЦТ?
Так.
ВИСНОВОК: опитування показало, що в університеті Грінченка активно займаються підвищенням цифрової компетентності науково-педагогічних працівників, зокрема, проводять різні освітні заходи. Маргарита Валентинівна доволі об'єктивно оцінює роль та важливість цифрових технологій в освітньому процесі. Також розуміє, що використання ЦТ має бути дозованим і розумно поєднуватись з традиційними формами навчання на сучасному етапі розвитку суспільства.
1.2. Моніторинг та оцінювання цифрового середовища університету Грінченка. https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H0wxxmYCQwxGdELfc2lstRGLBMqRVfVA/edit?usp=sharing&ouid=107495536900702198894&rtpof=true&sd=true
Завдання 2. Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб
Посилання на авторський сайт: https://vvkoziarpi21.wixsite.com/2022
На створеному сайті можна:
- отримати детальну інформацію про освітню програму "Педагогіка вищої школи";
- ознайомитися з обов'язковими та вибірковими компоненти ОП;
- дізнатися перспективи подальшого працевлаштування;
- переглянути змістовне відео про освітню програму;
- отримати зворотній зв'язок через вбудовані функції "Напишіть нам" або "Дізнатися більше".
Завдання 3. Семінар (тренінг)
Я підготувала семінар у вигляді презентації на тему "Дидактичні особливості використання ІТ": https://docs.google.com/presentation/d/1tR3zoTUgi80ygpf1KvtW4M6PBjChD5vy/edit?usp=sharing&ouid=107495536900702198894&rtpof=true&sd=true
Окрім теоретичних питань, які актуальні для викладачів, я використала у змісті семінару практичні завдання.
Також доступний план-конспект: https://docs.google.com/document/d/1sKj4EIq692p-2SzcClrxKBUwBnZ6udXG/edit?usp=sharing&ouid=107495536900702198894&rtpof=true&sd=true
Завдання 4. Методичні рекомендації
Із рекомендаціями щодо проєктування інформаційного освітнього середовища ЗВО та формування цифрової компетентності педагогічних працівників можна ознайомитися перейшовши за посиланням: https://www.canva.com/design/DAFP-I_bngs/dFRtu2UKdP7ZoEHTkxkH0w/view?utm_content=DAFP-I_bngs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton або безпосередньо переглянувши інфографіку нижче.