Відмінності між версіями «Шевченко Олена Петрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| (не показано 104 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
| − | '''''Студентка групи''''' | + | '''''<span style="color: darkgreen; text-decoration;">Студентка групи''''' |
| − | '''''ДОм-1-21-1.4з''''' | + | '''''<span style="color: darkgreen; text-decoration;">ДОм-1-21-1.4з''''' |
| − | '''''Шевченко Олена Петрівна''''' | + | '''''<span style="color: darkgreen; text-decoration;">Шевченко Олена Петрівна''''' |
| − | {{BOX2|IMAGE=[[Image: | + | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Orig (1).gif|100px|праворуч]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center><big>'''Виробнича практика (за спеціалізацією)'''</big> </center>|CONTENT=}} |
<div style="background-color:#00CC99" align=center><big>'''База проходження практики м.Київ, Деснянський р-н ДНЗ №39 (ясла-садок) "Світанок"'''</big> </div> | <div style="background-color:#00CC99" align=center><big>'''База проходження практики м.Київ, Деснянський р-н ДНЗ №39 (ясла-садок) "Світанок"'''</big> </div> | ||
| − | + | '''''Загальна інформація про ДНЗ (ясла-садок) №39 "Світанок"''''' | |
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
[[Файл:ДНЗ №39 "Світанок".png| 800 × 355px|обрамити|праворуч|'''ДНЗ (ясла-садок)№39 "Світанок"''']] | [[Файл:ДНЗ №39 "Світанок".png| 800 × 355px|обрамити|праворуч|'''ДНЗ (ясла-садок)№39 "Світанок"''']] | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Адреса:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Адреса:''''' |
'''02126, м. Київ, Деснянський р-н, вулиця Мілютенка, 44-а''' | '''02126, м. Київ, Деснянський р-н, вулиця Мілютенка, 44-а''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Телефон:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Телефон:''''' |
'''(044)518-00-41''' | '''(044)518-00-41''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Email:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Email:''''' |
'''svitanok39@ukr.net''' | '''svitanok39@ukr.net''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Час роботи:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Час роботи:''''' |
'''07:00 - 19:00''' | '''07:00 - 19:00''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Режим роботи:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Режим роботи:''''' |
'''Від 10,5 до 12 год''' | '''Від 10,5 до 12 год''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Робочі дні:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Робочі дні:''''' |
'''Понеділок-П’ятниця (будні дні, святкові -вихідні)''' | '''Понеділок-П’ятниця (будні дні, святкові -вихідні)''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Директор:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Директор:''''' |
'''Бережна Тетяна Анатоліївна''' | '''Бережна Тетяна Анатоліївна''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Власність:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Власність:''''' |
'''Комунальний''' | '''Комунальний''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Проектна потужність:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Проектна потужність:''''' |
'''12 груп - 220 дітей, в закладі працює 9 груп''' | '''12 груп - 220 дітей, в закладі працює 9 груп''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Спеціалізація:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Спеціалізація:''''' |
'''Без спеціалізації''' | '''Без спеціалізації''' | ||
| − | <span style="color: red; text-decoration;">'''Вид закладу:''' | + | <span style="color: red; text-decoration;">'''''Вид закладу:''''' |
'''Загального типу''' | '''Загального типу''' | ||
| − | '''Функціонує''' музична та фізкультурна зали, кімната Космосу, кімната Безпеки, народознавча світлиця, метеомайданчик. | + | '''''Функціонує''''' музична та фізкультурна зали, кімната Космосу, кімната Безпеки, народознавча світлиця, метеомайданчик. |
| − | [https://sites.google.com/view/zdo39/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 '''Сайт ДНЗ (ясла садок) №39 "Світанок"] :''' | + | [https://sites.google.com/view/zdo39/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">Сайт ДНЗ (ясла садок) №39 "Світанок"] :''' |
| − | '''[https://www.facebook.com/groups/342555924352452/ Посилання на групу у Facebook]''' | + | '''[https://www.facebook.com/groups/342555924352452/ <span style="color: mediumblue; text-decoration;">Посилання на групу у Facebook]''' |
''Завдання закладу – якісна підготовка дітей до школи, створення комфортних умов для гармонійного розвитку дітей. | ''Завдання закладу – якісна підготовка дітей до школи, створення комфортних умов для гармонійного розвитку дітей. | ||
| Рядок 75: | Рядок 75: | ||
Педагоги сприяють повноцінному й різнобічному розвитку дошкільників, виховують їх почуття, волю, інтелект, шляхом використання особистісно-орієнтованих технологій та інтегрованих методів навчання, реалізовують індивідуальний підхід до кожної дитини на заняттях шляхом розподілу групи на підгрупи за рівнем розвитку дітей.'' | Педагоги сприяють повноцінному й різнобічному розвитку дошкільників, виховують їх почуття, волю, інтелект, шляхом використання особистісно-орієнтованих технологій та інтегрованих методів навчання, реалізовують індивідуальний підхід до кожної дитини на заняттях шляхом розподілу групи на підгрупи за рівнем розвитку дітей.'' | ||
| − | =Завдання 1= | + | =<span style="color: darkgreen; text-decoration;">Завдання 1= |
{{BOX2| | {{BOX2| | ||
WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | ||
| − | IMAGE=[[Image: | + | IMAGE=[[Image:Pngwing.com (44).png|70px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> |
TITLESIZE=14pt| <!-- px, pt, em... --> | TITLESIZE=14pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
TITLE= <span style="color: PURPLE; text-decoration;">Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі</span>| | TITLE= <span style="color: PURPLE; text-decoration;">Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі</span>| | ||
| − | CONTENT= | + | CONTENT=}} |
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
| Рядок 94: | Рядок 94: | ||
== '''''<span style="color: red; text-decoration;">Інтерв'ю з директором закладу''''' == | == '''''<span style="color: red; text-decoration;">Інтерв'ю з директором закладу''''' == | ||
| − | -Доброго дня шановна Тетяна Анатоліївна! Можна я Вам поставлю декілька запитань стосовно застосувань цифрових технологій (ЦТ) під час освітньої роботи нашого закладу? | + | <span style="color: blueviolet; text-decoration;">'''''-Доброго дня шановна Тетяна Анатоліївна! Можна я Вам поставлю декілька запитань стосовно застосувань цифрових технологій (ЦТ) під час освітньої роботи нашого закладу?''' |
| − | + | '' | |
[[Файл:Pngwing.com (34).png|290px|безрамки|ліворуч]] | [[Файл:Pngwing.com (34).png|290px|безрамки|ліворуч]] | ||
- Доброго дня шановна Олена Петрівна, так. Я з радістю відповім на ваші питання. | - Доброго дня шановна Олена Петрівна, так. Я з радістю відповім на ваші питання. | ||
| Рядок 101: | Рядок 101: | ||
[[Файл:Pngwing.com (31).png|300 px|безрамки|праворуч]] | [[Файл:Pngwing.com (31).png|300 px|безрамки|праворуч]] | ||
| − | '''''- Як ви вважаєте, чи потрібне застосування ЦТ під час освітньої роботи в ДНЗ?''''' | + | '''''<span style="color: blueviolet; text-decoration;">-Як ви вважаєте, чи потрібне застосування ЦТ під час освітньої роботи в ДНЗ?''''' |
- Сьогодні традиційні освітні технології у повному обсязі не забезпечують потреби суспільства в організації освітнього процесу. Виникла ціла низка проблем, вирішити які можливо тільки шляхом застосування інноваційних технологій і моделей навчання. | - Сьогодні традиційні освітні технології у повному обсязі не забезпечують потреби суспільства в організації освітнього процесу. Виникла ціла низка проблем, вирішити які можливо тільки шляхом застосування інноваційних технологій і моделей навчання. | ||
| − | '''''-Що ви можете сказати про ЦТ вашого закладу?''''' | + | '''''<span style="color: blueviolet; text-decoration;">-Що ви можете сказати про ЦТ вашого закладу?''''' |
-Цифрові технології-засіб ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу: дітей, вихователів, батьків. В нашому садочку приділяється велика увага оптимізації ЦТ. Що конкретно цікавить вас? | -Цифрові технології-засіб ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу: дітей, вихователів, батьків. В нашому садочку приділяється велика увага оптимізації ЦТ. Що конкретно цікавить вас? | ||
| − | '''''-Як саме використовують ЦТ в вашому садочку?''''' | + | '''''<span style="color: blueviolet; text-decoration;">-Як саме використовують ЦТ в вашому садочку?''''' |
-ЦТ успішно використовують під час проведення занять, дистанційного навчання,різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів (в інтернеті), і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті, участь у оффлайнових та онлайнових семінарах,вебінарах, конкурсах, конференціях, створення власних презентацій, віртуальні екскурсії музеями і виставковими залами, можливість інтерактивного спілкування з мешканцями будь-якого куточка планети, ефективна обробка та збереження інформації тощо. Педради та методичні заходи в нашому ДНЗ проводяться з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вихователі використовують мультимедійний супровід на заняттях. | -ЦТ успішно використовують під час проведення занять, дистанційного навчання,різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів (в інтернеті), і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті, участь у оффлайнових та онлайнових семінарах,вебінарах, конкурсах, конференціях, створення власних презентацій, віртуальні екскурсії музеями і виставковими залами, можливість інтерактивного спілкування з мешканцями будь-якого куточка планети, ефективна обробка та збереження інформації тощо. Педради та методичні заходи в нашому ДНЗ проводяться з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вихователі використовують мультимедійний супровід на заняттях. | ||
| − | '''''-На вашу думку, який рівень використання ЦТ мають вихователі у садочку?''''' | + | '''''<span style="color: blueviolet; text-decoration;">-На вашу думку, який рівень використання ЦТ мають вихователі у садочку?''''' |
| − | [[Файл:Pngwing.com (3).png| | + | [[Файл:Pngwing.com (3).png|270px|безрамки|праворуч]] |
-Достатній рівень, тому, що в нас колектив з досвідом і йому трішки важко йти сучасно з ЦТ, але під час дистанційного навчання, наші педагоги проводили заняття на високому рівні. Наші вихователі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ЦТ. | -Достатній рівень, тому, що в нас колектив з досвідом і йому трішки важко йти сучасно з ЦТ, але під час дистанційного навчання, наші педагоги проводили заняття на високому рівні. Наші вихователі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ЦТ. | ||
| − | '''''-Чи готові Ви й далі розвивати ЦТ в ДНЗ?''''' | + | '''''<span style="color: blueviolet; text-decoration;">-Чи готові Ви й далі розвивати ЦТ в ДНЗ?''''' |
-Так, звичайно. Адже сучасного українського садочку не можна уявити без ЦТ. Тому ми працюємо над тим, щоб кожна група була забезпечена сучасним цифровим оснащенням (інтерактивними приладами), комп'ютерами, доступом до мережі Інтернет тощо. Прагнемо, щоб кожен вихователь нашого садочку був компетентний з питань ЦТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти навчально-виховний процес на новий якісний рівень. | -Так, звичайно. Адже сучасного українського садочку не можна уявити без ЦТ. Тому ми працюємо над тим, щоб кожна група була забезпечена сучасним цифровим оснащенням (інтерактивними приладами), комп'ютерами, доступом до мережі Інтернет тощо. Прагнемо, щоб кожен вихователь нашого садочку був компетентний з питань ЦТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти навчально-виховний процес на новий якісний рівень. | ||
| − | '''''-Дякую за приділений час та безцінну інформацію. Гарного дня.''' | + | '''''<span style="color: blueviolet; text-decoration;">-Дякую за приділений час та безцінну інформацію. Гарного дня.''' |
'' | '' | ||
-Успіхів. | -Успіхів. | ||
| − | + | ||
| − | '''[[https://docs.google.com/document/d/1aJj1zjomCdFVjOcEwKaIs1_KEI5hl2TD2ft740RGemA/edit?usp=sharing| Інтерв'ю з директором]] | + | [[Файл:Pngwing.com (36).png|250px|безрамки|ліворуч]]''' |
| + | '''[[https://docs.google.com/document/d/1aJj1zjomCdFVjOcEwKaIs1_KEI5hl2TD2ft740RGemA/edit?usp=sharing| <span style="color: mediumblue; text-decoration;">Інтерв'ю з директором]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| Рядок 139: | Рядок 143: | ||
== '''''<span style="color: red; text-decoration;">ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''''' == | == '''''<span style="color: red; text-decoration;">ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''''' == | ||
| − | [[Файл:Pngwing.com (43).png| | + | [[Файл:Pngwing.com (43).png|340px|безрамки|ліворуч]] |
З метою визначення ЦК педагогів ДНЗ№39 (ясла-садок) "Світанок" було разроблено анкетування у Google формах | З метою визначення ЦК педагогів ДНЗ№39 (ясла-садок) "Світанок" було разроблено анкетування у Google формах | ||
| − | '''''[[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXTJfWrw-iU-wOUb8k50dpxZt3eI-Sh5E0bG4aSiR7FQwfLQ/viewform?usp=sf_link| Анкетування педагогів]]''''' | + | '''''[[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXTJfWrw-iU-wOUb8k50dpxZt3eI-Sh5E0bG4aSiR7FQwfLQ/viewform?usp=sf_link| <span style="color: mediumblue; text-decoration;">Анкетування педагогів]]''''' |
[[Файл:Pngwing.com (40).png|250px|безрамки|праворуч]] | [[Файл:Pngwing.com (40).png|250px|безрамки|праворуч]] | ||
| Рядок 158: | Рядок 162: | ||
[[Файл:3а.png|450px|caption]] [[Файл:4.png|450px|caption]] | [[Файл:3а.png|450px|caption]] [[Файл:4.png|450px|caption]] | ||
[[Файл:5а.png|450px|caption]] [[Файл:6а.png|450px|caption]] [[Файл:Pngwing.com (41).png|250px|caption]] | [[Файл:5а.png|450px|caption]] [[Файл:6а.png|450px|caption]] [[Файл:Pngwing.com (41).png|250px|caption]] | ||
| − | |||
== '''''<span style="color: red; text-decoration;">Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками:''''' == | == '''''<span style="color: red; text-decoration;">Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками:''''' == | ||
| Рядок 167: | Рядок 170: | ||
[[Файл:АНАЛІЗ.png| 800 × 419px|обрамити|центр|]] | [[Файл:АНАЛІЗ.png| 800 × 419px|обрамити|центр|]] | ||
| − | + | =<span style="color: darkgreen; text-decoration;">Завдання 2= | |
| − | + | ||
| − | =Завдання 2= | + | |
{{BOX1| | {{BOX1| | ||
WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | ||
| − | IMAGE=[[Image: | + | IMAGE=[[Image:Pngwing.com (44).png|70px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> |
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
TITLE= <span style="color: PURPLE; text-decoration;"> Завдання на вибір</span>| | TITLE= <span style="color: PURPLE; text-decoration;"> Завдання на вибір</span>| | ||
CONTENT= | CONTENT= | ||
| + | }} | ||
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні). | Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні). | ||
== ''''' <span style="color: red; text-decoration;"> БЛОГ ДЛЯ КОЛЕГ ТА БАТЬКІВ ДНЗ (ясла-садок) №39 "Світанок"''''' == | == ''''' <span style="color: red; text-decoration;"> БЛОГ ДЛЯ КОЛЕГ ТА БАТЬКІВ ДНЗ (ясла-садок) №39 "Світанок"''''' == | ||
| − | [https://opshevchenko.blogspot.com/ Посилання на БЛОГ] | + | [https://opshevchenko.blogspot.com/ '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">Посилання на БЛОГ'''] |
| − | [[Файл:БЛОГ ФК.png| | + | [[Файл:БЛОГ ФК.png|850px|безрамки|центр]] |
== ''''' <span style="color: red; text-decoration;"> БЛОГ ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ПЕДАГОГА''''' == | == ''''' <span style="color: red; text-decoration;"> БЛОГ ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ПЕДАГОГА''''' == | ||
| − | [[https://olenashevchenko21.blogspot.com/?zx=917fd5079f3552f9| Посилання на блог]] | + | [[https://olenashevchenko21.blogspot.com/?zx=917fd5079f3552f9| '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">Посилання на блог''']] |
| − | [[Файл:БЛОГ ШЕВЧЕНКО О.П..png| | + | [[Файл:БЛОГ ШЕВЧЕНКО О.П..png|850px|безрамки|центр]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | =Завдання 3= | + | =<span style="color: darkgreen; text-decoration;">Завдання 3= |
{{BOX2| | {{BOX2| | ||
WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | ||
| − | IMAGE=[[Image: | + | IMAGE=[[Image:Pngwing.com (44).png|70px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> |
TITLESIZE=14pt| <!-- px, pt, em... --> | TITLESIZE=14pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
TITLE= <span style="color: PURPLE; text-decoration;">Майстер-клас для педагогів</span>| | TITLE= <span style="color: PURPLE; text-decoration;">Майстер-клас для педагогів</span>| | ||
CONTENT= | CONTENT= | ||
| − | + | }} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''''Мета майстер-класу''' – створити умови для формування досвіду проектування адаптивної освітнього середовища, індивідуального стилю творчої педагогічної діяльності.'' | '''''Мета майстер-класу''' – створити умови для формування досвіду проектування адаптивної освітнього середовища, індивідуального стилю творчої педагогічної діяльності.'' | ||
| Рядок 214: | Рядок 209: | ||
*Вивчення авторської моделі занять в режимі демонстрованої педагогічної технології | *Вивчення авторської моделі занять в режимі демонстрованої педагогічної технології | ||
*Впровадження вчителем-майстром педагогічного досвіду шляхом прямого і коментованого показу послідовності дій, методів, прийомів і форм педагогічної діяльності | *Впровадження вчителем-майстром педагогічного досвіду шляхом прямого і коментованого показу послідовності дій, методів, прийомів і форм педагогічної діяльності | ||
| + | == '''''<span style="color: orangered; text-decoration;">Проведення Майстер-класу «Створення презентації Microsoft PowerPoint»''''' == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Файл:ВИСТУП НА ПРЕЗЕНТАЦІЇ.png|850px|безрамки]] [[Файл:Аннотация_2022-10-12_202655.png|900px|безрамки]] | |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | На допомогу педагогу [[https://docs.google.com/document/d/191Pa8WUyHgQBKGFjcxQ8yrt_1nA2WBddX5U2_HS4OcE/edit?usp=sharing|"<span style="color: orangered; text-decoration;"> '''Підказочка для педагогів“Презентації Powerpoint”''']] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1aG7QYaaen-ZmMgGW3yNQBrlptnpDZAgN_csFyD8RsMQ/edit?usp=sharing '''<span style="color: orangered; text-decoration;">Майстер-клас «Створення презентації Microsoft PowerPoint»'''] | ||
| − | =Завдання 4= | + | =<span style="color: darkgreen; text-decoration;">Завдання 4= |
{{BOX1| | {{BOX1| | ||
WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | ||
| − | IMAGE=[[Image: | + | IMAGE=[[Image:Pngwing.com (44).png|70px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> |
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
TITLE= <span style="color: PURPLE; text-decoration;">Методичні рекомендації</span>| | TITLE= <span style="color: PURPLE; text-decoration;">Методичні рекомендації</span>| | ||
| − | CONTENT= | + | CONTENT=}} |
| − | + | ||
| − | + | ||
==<span style="color: orangered; text-decoration;">'''''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи'''''== | ==<span style="color: orangered; text-decoration;">'''''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи'''''== | ||
| Рядок 236: | Рядок 236: | ||
| − | '''''<span style="color: | + | '''''<span style="color: orangered; text-decoration;">Адміністрації''''' [[Файл:Pngwing.com (7)1.png|450px|безрамки|ліворуч]] |
*Організувати раціональний електронний документообіг у межах закладу; використовувати автоматизовані системи управління персоналом, електронні бази даних педагогічних працівників і вихованців; | *Організувати раціональний електронний документообіг у межах закладу; використовувати автоматизовані системи управління персоналом, електронні бази даних педагогічних працівників і вихованців; | ||
| Рядок 244: | Рядок 244: | ||
*Забезпечити функціонування Веб-сайту (порталу) як засобу формування позитивного іміджу закладу, інформаційної взаємодії та соціального партнерства; | *Забезпечити функціонування Веб-сайту (порталу) як засобу формування позитивного іміджу закладу, інформаційної взаємодії та соціального партнерства; | ||
| − | + | '''''<span style="color: orangered; text-decoration;">Вихователю-методисту''''' | |
| − | '''''<span style="color: | + | |
*Створити електронну бібліотеку: нормативно-правові документи, бібліотека навчальних программ, сучасні технології навчання та виховання, сценарії свят та розваг, дидактичні ігри; | *Створити електронну бібліотеку: нормативно-правові документи, бібліотека навчальних программ, сучасні технології навчання та виховання, сценарії свят та розваг, дидактичні ігри; | ||
| Рядок 255: | Рядок 254: | ||
*Отримати нову, активну форму фіксації процесу та результатів освітньої діяльності педагогічних працівників; | *Отримати нову, активну форму фіксації процесу та результатів освітньої діяльності педагогічних працівників; | ||
| − | '''''<span style="color: | + | '''''<span style="color: orangered; text-decoration;">Педагогічним працівникам''''' |
*Забезпечити модернізацію власної освітньої діяльності на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес; | *Забезпечити модернізацію власної освітньої діяльності на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес; | ||
| Рядок 269: | Рядок 268: | ||
==<span style="color: orangered; text-decoration;">'''''Модернізації ІТ інфраструктури'''''== | ==<span style="color: orangered; text-decoration;">'''''Модернізації ІТ інфраструктури'''''== | ||
| − | *Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною панеллю, тощо). | + | *Здійснити оснащення групових кімнат [https://intboard.ua/products/ <span style="color: mediumblue; text-decoration;">'''інтерактивним обладнанням'''] (комп'ютером, інтерактивною панеллю, тощо). |
*Вдосконалити зв'язок (WI-FI) в ДНЗ, з доступом кожному працівнику. [[Файл:Pngwing.com (18).png|400px|безрамки|праворуч]] | *Вдосконалити зв'язок (WI-FI) в ДНЗ, з доступом кожному працівнику. [[Файл:Pngwing.com (18).png|400px|безрамки|праворуч]] | ||
| − | *Оновити санітарно-гігієнічні вимоги щодо ІКТ. | + | *Оновити [https://uchika.in.ua/1-sanitarno-gigiyenichni-vimogi-do-zastosuvannya-ikt.html '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">санітарно-гігієнічні вимоги щодо ІКТ''']. |
*Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності. | *Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності. | ||
| − | *Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси. | + | *Розробляти і використовувати власне [https://sites.google.com/site/osvitnires/osvita/navcalni-pred/informatika/programne-zabezpecenna '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">програмне забезпечення'''] і цифрові освітні ресурси. |
| − | *Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті. | + | *Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування [https://oplatforma.com.ua/article/1946-kt-dlya-vihovatelya-metodista '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">ІКТ в дошкільній освіті''']. |
=='''''<span style="color: orangered; text-decoration;">Формування цифрової компетентності співробітників, педагогів закладу/установи'''''== | =='''''<span style="color: orangered; text-decoration;">Формування цифрової компетентності співробітників, педагогів закладу/установи'''''== | ||
| − | *Запрошувати спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями [https://youtu.be/QixCabvm0Xs Використання хмарних сервісів Microsoft Teams]. | + | *Запрошувати спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями [https://youtu.be/QixCabvm0Xs '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">Використання хмарних сервісів Microsoft Teams''']. |
| − | *Брати участь у різноманітних семінарах, тренінгах, семінарах-практикум щодо застосування ІКТ у навчальній практиці . | + | *Брати участь у різноманітних семінарах, тренінгах, семінарах-практикум щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.[https://naurok.com.ua/upgrade/information-technology '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">Підвищення кваліфікації за напрямом: ІКТ'''] |
| − | *Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності. | + | *Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності.[https://www.youtube.com/watch?v=U_6-Jh7mt0c '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">Розвиток цифрової компетентності'''] |
*Проводити індивідуальні консультації. | *Проводити індивідуальні консультації. | ||
| − | [[Файл:Pngwing.com (15).png| | + | [[Файл:Pngwing.com (15).png|310px|безрамки|ліворуч]] |
| − | *Проводити майстер-класи, де педагоги матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій | + | *Проводити майстер-класи, де педагоги матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з [http://www.roippo.org.ua/upload/iblock/fe1/posibnyk-zakhodu.pdf '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">використанням інформаційних технологій'''] |
*Проводити тренінги, на яких педагоги матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами . | *Проводити тренінги, на яких педагоги матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами . | ||
| − | *Брати участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності. | + | *'''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">Брати участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.[https://hub.atoms.com.ua/category/ Каталог курсів підвищення кваліфікації'''] |
| − | *Проводити моніторинги ІТ-компетентності педагогів. | + | *Проводити моніторинги ІТ-компетентності педагогів.[http://rosvita.rv.ua/document/meq/book-turchunska-sd.pdf '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">Моніторинг ІКТ-компетентності педагогічних працівників'''] |
| − | *Відвідувати спеціальні курси з підвищення ІТ-компетентності педагогів. | + | *Відвідувати спеціальні курси з підвищення [https://sites.google.com/view/itschool-snmc/%D0%BEnline-%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8 '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;">ІТ-компетентності'''] педагогів. |
*Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією. | *Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією. | ||
| − | *Вдосконалити '''[https://olenashevchenko21.blogspot.com/2022/10/blog-post.html | + | *Вдосконалити '''[https://olenashevchenko21.blogspot.com/2022/10/blog-post.html <span style="color: mediumblue; text-decoration;">Дистанційне навчання''']. |
| − | + | *Онлайн-тести від "Всеосвіти" - альтернативний інструмент для організації навчання | |
| + | |||
| + | *Інтерактивний урок:[https://www.youtube.com/watch?v=Q2NeMc8uBvk '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;"> ресурси для створення дидактичних онлайн-ігор та роздаткового матеріалу'''] | ||
| + | [[Файл:8yGf.gif|250px|безрамки|праворуч]] | ||
| + | |||
| + | *Практичний курс «Google презентації».[https://www.youtube.com/watch?v=IfrTaAosw1s '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;"> Частина 1. Створення презентації'''] | ||
| + | |||
| + | *Як організувати дистанційне навчання [https://www.youtube.com/watch?v=RJQC95prSu8 за допомогою найпростіших онлайн- ресурсів] '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;"> за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів'''] | ||
| + | |||
| + | *Онлайн-тести від «Всеосвіти» [https://www.youtube.com/watch?v=eW1PZ2kA4HU як інструмент для організації ефективної цифрової взаємодії'''<nowiki>]</nowiki>] [Вебінар<nowiki>]</nowiki> '''<span style="color: mediumblue; text-decoration;"> як інструмент для | ||
| + | організації ефективної цифрової взаємодії'''] | ||
Поточна версія на 10:18, 17 жовтня 2022
Студентка групи
ДОм-1-21-1.4з
Шевченко Олена Петрівна
.gif)
База проходження практики м.Київ, Деснянський р-н ДНЗ №39 (ясла-садок) "Світанок"
Загальна інформація про ДНЗ (ясла-садок) №39 "Світанок"
ДНЗ (ясла-садок)№39 "Світанок"
Адреса:
02126, м. Київ, Деснянський р-н, вулиця Мілютенка, 44-а
Телефон:
(044)518-00-41
Email:
svitanok39@ukr.net
Час роботи:
07:00 - 19:00
Режим роботи:
Від 10,5 до 12 год
Робочі дні:
Понеділок-П’ятниця (будні дні, святкові -вихідні)
Директор:
Бережна Тетяна Анатоліївна
Власність:
Комунальний
Проектна потужність:
12 груп - 220 дітей, в закладі працює 9 груп
Спеціалізація:
Без спеціалізації
Вид закладу:
Загального типу
Функціонує музична та фізкультурна зали, кімната Космосу, кімната Безпеки, народознавча світлиця, метеомайданчик.
Сайт ДНЗ (ясла садок) №39 "Світанок" :
Завдання закладу – якісна підготовка дітей до школи, створення комфортних умов для гармонійного розвитку дітей.
Заклад дошкільної освіти працює за освітньою програмою «Дитина»; використовує елементи методики ТРВЗ. Педагоги сприяють повноцінному й різнобічному розвитку дошкільників, виховують їх почуття, волю, інтелект, шляхом використання особистісно-орієнтованих технологій та інтегрованих методів навчання, реалізовують індивідуальний підхід до кожної дитини на заняттях шляхом розподілу групи на підгрупи за рівнем розвитку дітей.
Зміст
- 1 Завдання 1
- 1.1 Інтерв'ю з директором закладу
- 1.2 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками:
- 1.4 Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання 2
- 3 Завдання 3
- 4 Завдання 4
Завдання 1
.png)
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
Цифрові технології- це електронні інструменти, пристрої та ресурси , які обробляють генерують або зберігають дані. Відомі приклади соціальні мережі , ігри , мультимедіа та мобільні телефони.
Цифрове навчання-це будь-яке навчання в якому використовується технології.
Інтерв'ю з директором закладу
-Доброго дня шановна Тетяна Анатоліївна! Можна я Вам поставлю декілька запитань стосовно застосувань цифрових технологій (ЦТ) під час освітньої роботи нашого закладу?
.png)
- Доброго дня шановна Олена Петрівна, так. Я з радістю відповім на ваші питання.
.png)
-Як ви вважаєте, чи потрібне застосування ЦТ під час освітньої роботи в ДНЗ?
- Сьогодні традиційні освітні технології у повному обсязі не забезпечують потреби суспільства в організації освітнього процесу. Виникла ціла низка проблем, вирішити які можливо тільки шляхом застосування інноваційних технологій і моделей навчання.
-Що ви можете сказати про ЦТ вашого закладу?
-Цифрові технології-засіб ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу: дітей, вихователів, батьків. В нашому садочку приділяється велика увага оптимізації ЦТ. Що конкретно цікавить вас?
-Як саме використовують ЦТ в вашому садочку?
-ЦТ успішно використовують під час проведення занять, дистанційного навчання,різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів (в інтернеті), і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті, участь у оффлайнових та онлайнових семінарах,вебінарах, конкурсах, конференціях, створення власних презентацій, віртуальні екскурсії музеями і виставковими залами, можливість інтерактивного спілкування з мешканцями будь-якого куточка планети, ефективна обробка та збереження інформації тощо. Педради та методичні заходи в нашому ДНЗ проводяться з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вихователі використовують мультимедійний супровід на заняттях.
-На вашу думку, який рівень використання ЦТ мають вихователі у садочку?
.png)
-Достатній рівень, тому, що в нас колектив з досвідом і йому трішки важко йти сучасно з ЦТ, але під час дистанційного навчання, наші педагоги проводили заняття на високому рівні. Наші вихователі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ЦТ.
-Чи готові Ви й далі розвивати ЦТ в ДНЗ?
-Так, звичайно. Адже сучасного українського садочку не можна уявити без ЦТ. Тому ми працюємо над тим, щоб кожна група була забезпечена сучасним цифровим оснащенням (інтерактивними приладами), комп'ютерами, доступом до мережі Інтернет тощо. Прагнемо, щоб кожен вихователь нашого садочку був компетентний з питань ЦТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти навчально-виховний процес на новий якісний рівень.
-Дякую за приділений час та безцінну інформацію. Гарного дня.
-Успіхів.
.png)
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
.png)
З метою визначення ЦК педагогів ДНЗ№39 (ясла-садок) "Світанок" було разроблено анкетування у Google формах
.png)
Було опитано 19 педагогічних працівників ДНЗ№39 (ясла-садок) "Світанок". За опрацьованими результатами анкетування виявлено, що педагоги більше користуются інтернет ресурсами для пошуку нових освітніх ідей, в роботі меньше користуются компютерною технікою. Потребують більш вдосконалити свої знання зі створення презентацій Microsoft PowerPoint. Для підвищення рівня знань педагогами була обрана тема використання цифрових технологій під час освітнього процесу, в тому числі створення відео-презентацій за допомогою PowerPoint.
.png)
Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками:
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Завдання 2
Завдання на вибір
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
БЛОГ ДЛЯ КОЛЕГ ТА БАТЬКІВ ДНЗ (ясла-садок) №39 "Світанок"
БЛОГ ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ПЕДАГОГА
Завдання 3
Майстер-клас для педагогів
Мета майстер-класу – створити умови для формування досвіду проектування адаптивної освітнього середовища, індивідуального стилю творчої педагогічної діяльності.
Завдання майстер-класу:
- Створення умов для професійного самовдосконалення педагогів
- Розвиток досвіду роботи з проектування адаптивного освітнього середовища
- Вивчення авторської моделі занять в режимі демонстрованої педагогічної технології
- Впровадження вчителем-майстром педагогічного досвіду шляхом прямого і коментованого показу послідовності дій, методів, прийомів і форм педагогічної діяльності
Проведення Майстер-класу «Створення презентації Microsoft PowerPoint»
На допомогу педагогу [" Підказочка для педагогів“Презентації Powerpoint”]
Майстер-клас «Створення презентації Microsoft PowerPoint»
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи
Інформаційно-освітнє середовище дошкільного навчального закладу – це відкрита система, у якій задіяні на інформаційному рівні та пов’язані між собою всі суб’єкти освітньої діяльності: адміністрація, методична служба, педагогічні працівники, вихованці та їхні батьки, педагогічна громадськість, органи управління освітою. Практично всі згадані учасники навчально-виховної взаємодії об’єднані між собою відповідними інформаційними потоками.
1.png)
- Організувати раціональний електронний документообіг у межах закладу; використовувати автоматизовані системи управління персоналом, електронні бази даних педагогічних працівників і вихованців;
- Здійснювати розгорнений моніторинг навчальної, науково-методичної, господарської діяльності закладу, фінансовий облік;
- Забезпечити функціонування Веб-сайту (порталу) як засобу формування позитивного іміджу закладу, інформаційної взаємодії та соціального партнерства;
Вихователю-методисту
- Створити електронну бібліотеку: нормативно-правові документи, бібліотека навчальних программ, сучасні технології навчання та виховання, сценарії свят та розваг, дидактичні ігри;
- Забезпечити функціонування інформаційного та редакційно-видавничого центру, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліотеки, віртуального методичного кабінету, віртуальних методичних об’єднань;
- Упроваджувати інтерактивні форми методичної роботи з педагогічними працівниками з використанням ІКТ (вебінари, веб-конференції, методичні веб-квести);
- Отримати нову, активну форму фіксації процесу та результатів освітньої діяльності педагогічних працівників;
Педагогічним працівникам
- Забезпечити модернізацію власної освітньої діяльності на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес;
- Отримати доступ до електронної бібліотеки з нормативних документів, навчальних програм, сучасних технологій і методик навчання, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліотеки;
- Створювати електронні портфоліо як ефективний засіб оцінювання й узагальнення власної освітньої діяльності та професійного розвитку;
- Розробляти дидактичні матеріали (мультимедійні презентації, технологічні картки) для вихованців;
- Використовувати електронні конструктори навчальних занять, застосовувати нові форми й методи організації освітньої діяльності вихованців;
Модернізації ІТ інфраструктури
- Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною панеллю, тощо).
- Вдосконалити зв'язок (WI-FI) в ДНЗ, з доступом кожному працівнику.
.png)
- Оновити санітарно-гігієнічні вимоги щодо ІКТ.
- Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
- Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
- Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті.
Формування цифрової компетентності співробітників, педагогів закладу/установи
- Запрошувати спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями Використання хмарних сервісів Microsoft Teams.
- Брати участь у різноманітних семінарах, тренінгах, семінарах-практикум щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.Підвищення кваліфікації за напрямом: ІКТ
- Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності.Розвиток цифрової компетентності
- Проводити індивідуальні консультації.
.png)
- Проводити майстер-класи, де педагоги матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій
- Проводити тренінги, на яких педагоги матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами .
- Брати участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.Каталог курсів підвищення кваліфікації
- Проводити моніторинги ІТ-компетентності педагогів.Моніторинг ІКТ-компетентності педагогічних працівників
- Відвідувати спеціальні курси з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
- Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією.
- Вдосконалити Дистанційне навчання.
- Онлайн-тести від "Всеосвіти" - альтернативний інструмент для організації навчання
- Інтерактивний урок: ресурси для створення дидактичних онлайн-ігор та роздаткового матеріалу
- Практичний курс «Google презентації». Частина 1. Створення презентації
- Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн- ресурсів за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів]
- Онлайн-тести від «Всеосвіти» як інструмент для організації ефективної цифрової взаємодії] [Вебінар] як інструмент для
організації ефективної цифрової взаємодії]
