Відмінності між версіями «Бутенко Лариса Ігорівна»
(не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 38: | Рядок 38: | ||
</big>''' | </big>''' | ||
− | [https://osvita.kyivcity.gov.ua/#/?_k=g6hned'''Посилання на сторінку сайту можна переглянути тут'''] | + | [https://osvita.kyivcity.gov.ua/#/?_k=g6hned'''Посилання на сторінку сайту можна переглянути тут'''] |
[[Файл:Hffhk.png|545px|центр]] | [[Файл:Hffhk.png|545px|центр]] | ||
Рядок 97: | Рядок 97: | ||
[[Файл:Екран50863.jpg|550|безрамки|центр]] | [[Файл:Екран50863.jpg|550|безрамки|центр]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Рядок 154: | Рядок 146: | ||
[[Файл:Блокнот.png|250px|справа]] | [[Файл:Блокнот.png|250px|справа]] | ||
'''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> ЦК-компетентності педагогічних працівників закладу</div></big>''' | '''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> ЦК-компетентності педагогічних працівників закладу</div></big>''' | ||
− | [ | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfURP2AP7HuJyZF-70e_at6KAosOG-iEDdp_SgdkWigOqA_fA/viewform?usp=sharing''Анкета ЦИФРОВІ НАВИЧКИ - УСПІХ В ЖИТТІ для визначення рівня ІК-компетентності педагогів Закладу дошкільної освіти № 541 '''] <br /> |
− | + | ||
− | * [https:// | + | * [https://www.canva.com/design/DAFPSrvBpWQ/Z8lKKeqHjabODWY96ESDdQ/view?utm_content=DAFPSrvBpWQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink''' Результати проведеного опитування можна переглянути тут'''] <br /> |
Рядок 227: | Рядок 219: | ||
− | |||
− | |||
Рядок 306: | Рядок 296: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <big>Проведено опитування 14 респондентів. Аналіз опитування на виявлення рівня цифрової компетентності педагогів показав наступне: | ||
+ | |||
+ | – педагогічний колектив розуміє, що діджиталізація охоплює всі сфери життя, | ||
+ | |||
+ | - використання онлайн-інструментів - необхідна компетентність сучасної людини; | ||
+ | |||
+ | - доступ до мережі інтернет мають всі педагоги; | ||
+ | |||
+ | - переважна більшість користується ноутбуком, є педагоги, які користуються комп'ютером; | ||
+ | |||
+ | - наявність загальних уявлень про цифроі технології 85,7% | ||
+ | |||
+ | - знають про електронні освітні ресурси 35 % | ||
+ | |||
+ | - уміють створювати презентацію 14% | ||
+ | |||
+ | - не мають навичок створення дидактичних вправ 14% | ||
+ | |||
+ | - педагоги потребують забезпечення інформативності щодо освітніх платформ, | ||
+ | |||
+ | - організації та проведення майчтер- класів, семінарів, | ||
+ | |||
+ | - доступ до методичних матеріалів; | ||
+ | |||
+ | - колектив вважає, що створення сайту ЗДО покращить навчально-виховний процес. | ||
+ | |||
+ | Результати анкетування показали, що педагоги не достатньо володіють ІКТ, та потребують додаткових знань та умінь щодо їх використання в освітньо-виховному процесі. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Отже, маємо запит на організацію та проведення майстер-класу " Створення інтерактивних вправ на онлайн-сервісі LearningApps ". | ||
+ | |||
+ | Створення " Методичного кейсу"- підбір та систематизація матеріалів на допомогу виховатнлям та адміністрації. | ||
+ | |||
+ | Створення сайту заклду дошкільної освіти № 541 для покращення інформованності, збільшення охоплення аудиторії, | ||
+ | |||
+ | підвищенння іміджу ЗДО. | ||
Рядок 312: | Рядок 346: | ||
=== 3. === | === 3. === | ||
'''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> Аналіз ІТ-інфраструктури Закладу дошкільної освіти № 541 </div></big>''' | '''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> Аналіз ІТ-інфраструктури Закладу дошкільної освіти № 541 </div></big>''' | ||
− | [https://coggle.it/diagram/YzbfiUCwZkiUN3Nw/t/ікт-політика-днз-№-541-https-p-kartinki-dlya-sadika-42''' Аналіз ІТ-інфраструктури Закладу дошкільної освіти № 541 можна переглянути тут'''] <br /> | + | [https://coggle.it/diagram/YzbfiUCwZkiUN3Nw/t/ікт-політика-днз-№-541-https-p-kartinki-dlya-sadika-42''' Аналіз ІТ-інфраструктури Закладу дошкільної освіти № 541 можна переглянути тут'''] <br /> |
− | + | ||
== <div style="background-color:yellow" align=center> Завдання 2 </div>== | == <div style="background-color:yellow" align=center> Завдання 2 </div>== | ||
Рядок 338: | Рядок 371: | ||
+ | == <div style="background-color:yellow" align=center> Завдання 3 </div>== | ||
+ | '''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center>Майстер-клас для педагогів Закладу дошкільної освіти № 541 м.Києва, Шевченківського Району </div></big>''' | ||
+ | <big>'''Проведення майстер класу''' | ||
+ | |||
+ | * Тема : " Створення інтерактивних вправ на онлайн - сервісі LearningApps " " | ||
+ | * Мета: Ознайомити колег з електронним онлайн - сервісом LearningApps,навчити проводити реєєстрацію, обирати вправи, згідно завдань та поставленої мети; показати алгоритм створення вправ;сприяти підвищенню рівня цифрової компетентності педагогів. | ||
+ | </big> | ||
+ | <big>'''Зміст майстер-класа''': | ||
+ | * Вступна бесіда | ||
+ | * Мотивація педагогів | ||
+ | * Інформація про основні педагогічні цілі використання електронного застосунку | ||
+ | * Визначення причин особистої зацікавленості педагога використовувати у роботі онлайн - сервіс LearningApps | ||
+ | * Напрямки роботи педагога | ||
+ | * Пам’ятка для педагога по роботі із сервісом | ||
+ | * Практичне застосування вправ: розміщення на сайті закладу | ||
+ | * Результати використання онлайн-сервіса | ||
+ | * Підсумок майстер-класа</big> | ||
+ | [https://www.canva.com/design/DAFO00y-Lpc/l88Zcqo7W26iPg7qjSwJkg/view?utm_content=DAFO00y-Lpc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishpresent'''Презентацію до проведенного майстер-класу можна переглянути тут'''] <br /> | ||
+ | [[Файл:Як створити вправуIMG-5324 (3).jpg|500px|безрамки|ліворуч]] | ||
+ | [[Файл:Історія сервісуIMG-5321 (3).jpg|500px|міні|праворуч]] | ||
Рядок 364: | Рядок 417: | ||
+ | [[Файл:МОВАIMG-5326 (5).jpg|500px|безрамки|ліворуч]] | ||
+ | [[Файл:ІТ-компетентністьIMG-5316 (2).jpg|500px|безрамки|праворуч]] | ||
Рядок 380: | Рядок 435: | ||
− | + | <big>'''Висновки''': | |
+ | |||
+ | * В умовах дистанційної та змішанної форми навчання, істотно зросла потреба у впровадженні онлайнових платформ і сервісів, які сприяють взаємодії вчителя з учнями за допомогою інтерактивних навчальних матеріаів. | ||
+ | |||
+ | * Сервіс LearningApps є засобом, який допомагає урізноманітнити типи завдань, швидко створити візуально-привабливий, структурований, зрозумілий, інтерактивний навчальний контент. | ||
+ | |||
+ | *Використання інформаційно-комунікаційних технологій - є одним із шляхів оновлення змісту освіти згідно сучасним вимогам. | ||
+ | |||
+ | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== <div style="background-color:yellow" align=center> Завдання 4 </div>== | == <div style="background-color:yellow" align=center> Завдання 4 </div>== | ||
Рядок 462: | Рядок 509: | ||
* рефлексивну – забезпечує готовність до пошуку вирішення виникаючих проблем, їх творчого перетворення на основі аналізу своєї професійної діяльності.<br /><br /></big> | * рефлексивну – забезпечує готовність до пошуку вирішення виникаючих проблем, їх творчого перетворення на основі аналізу своєї професійної діяльності.<br /><br /></big> | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1E6jRYdhPewWgb8tXZnCL4PHfdyE6TPnb428P1XUFFCs/edit?usp=sharing'''КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ ЦК ДЛЯ ОСВІТЯН'''] <br /> |
− | + | Вчитися ніколи не пізно. А особливо в наш час – коли робота переходить в режим онлайн і життя підкидає безліч можливостей. Головне – знайти якісні і надійні освітні платформи. До Вашої уваги – ресурси з курсами для освітян. | |
− | + | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1GYVkr6Ar47BsM3FzZeTAth0aaSbVqlrq/view?usp=sharing'''ЗМІШАНЕ ТА ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ'''] <br /> | ||
+ | Мотиваційний ролік, створений для педагогів про курси підвищення ЦК, впровадження гейміфікації в навчальний процес на платформі EDE-RA. | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1QqNdEVzgEvc73ZqB717t5HvuBRrPVx-w/view?usp=sharing'''МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК Створення веб-сайту за допомогою автоматизованих засобів системи керування вмістом. Робота з Google-сайтами'''] <br /> | ||
+ | МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК призначений для отримання необхідних знань та вмінь для роботи з таким сервісом як Google Sites. | ||
+ | У даному методичному посібнику логічно впорядковано і систематизовано мінімум основних знань, необхідних для створення сайту, заповнення його контентом, адміністрування, тощо. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1Rah40YW2GS8tZGYhdDkbaGKfjmvMrlkfEcNW-DhExdg/edit?usp=sharing'''МЕТОДИЧНИЙ КЕЙС'''] <br /> | ||
+ | У папці МЕТОДИЧНИЙ КЕЙС зібрано матеріал на допомогу педагогам та адміністрації закладу. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1pWSOFRl-OCV8kpH2yaD_AfD4JwvP6oeT8d7kZfw1o2E/edit?usp=sharing'''ПАМ'ЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГА] <br /> | ||
+ | |||
+ | [https://vsikt.com.ua/'''ВІРТУАЛЬНА ШКОЛА ІКТ'''] <br /> | ||
+ | Віртуальна школа ІКТ надає послуги з підвищення кваліфікації педагогічних працівників. | ||
[[Файл:Рис-750x350.jpg|750 × 350 px|центр]] | [[Файл:Рис-750x350.jpg|750 × 350 px|центр]] |
Поточна версія на 14:12, 17 жовтня 2022
Cтудентки Бутенко Лариси Ігорівни групи ДОм-1-21-1.4з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 27.09.2021р. по 17.10.2021 р.
Зміст
|