Відмінності між версіями «Задорожня Оксана Олександрівна»

Поточна версія на 13:42, 17 жовтня 2022

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VI курсу гр.ДОм-1-21-1.4з

                                                 Проходження практики  ЗДО № 608

Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району

Телефон: (044) 412-10-76

E-mail: obolon_dnz608@i.ua; 608dnz@kmda.gov.ua

Вебсайт: http://dnz608.edukit.kiev.ua/

Директор: Максимець Світлана Андріївна

Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"

Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна 

Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"

    Напрямки роботи закладу:

Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;

Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;

Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;

Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.

  Головними завданнями дошкільного закладу є:

Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;

Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;

Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;

Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;

Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;

Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;

Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Інтерв'ю з директором ЗДО № 608

Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?

- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.

Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?

- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.

Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?

- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.

Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?

Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс “Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти.

Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?

- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.

Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?

- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.

Дякую за змістовні відповіді!https://drive.google.com/file/d/1ose8MNaT3bplQ37QIoRp8aqmBPJwgjn_/view?usp=sharing

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.

В управлінській діяльності:

ведення робочої документації; опрацьовування нормативно-правових документів; співпраця з органами освіти та громадськістю; ведення бази даних дітей, батьків та персоналу; ведення електронних журналів відвідування дітей; участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.

В методичній роботі :

розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ; ведення ділової документації; робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу; вебінари та семінари для працівників. Аналіз інфраструктури ЗДО:

комп'ютер-4

принтер-3

ноутбук-1

ламінатор-1

роутер-2

магнітофон-12

музичний центр-1

телевізор-1

Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік".

Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній, 37,5% як високий, 83% знайомі з терміном "ЦТ", 52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ. По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ". Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.

 За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.

Завдання 2

Створення блогу для допомоги вихователям

http://zadorozhniaoksana.blogspot.com

Завдання 3

Вебінар для вихователів ЗДО

https://docs.google.com/document/d/1wfBtlaUnG32y2spMX3rJU2KWuJc1GYUN4bvX_nx273Q/edit?usp=sharing

Завдання 4

Методичні рекомендації

Проєктування IOC закладу Удосконалити сайт ЗДО ;

Створити корпоративні пошти для працівників закладу;

Збільшення радіуса дії wi-fi мережі;

Оновлення програмного забезпечення;

Оснащення інформаційними технологіями кожну групу.

Модернізація ІТ інфраструктури Збільшення кількості апаратного забезпечення закладу;

Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як, наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення;

Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації);

Закупити Smart Board для використання їх на заняттях.

Формування цифрової компетентності педагогічних працівників ЗДО

Співпраця з батьками через соціальні мережі;

Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ;

Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ;

Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет